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1五年级数学备课23456提问：你觉得这句话里哪两个词比较重要？“含有未知数”“等式”三、完成“试一试”、“练一练”7X=5089三、阅读“你知道吗”4、完成“练一练”4、完成“练一练”一、完成“说一说”二、“看一看”三、“比一比”四、“做一做”2、教学“试一试”3、完成“练一练”1、做练习六的第1题2、做练习六的第2题3、做练习六的第3题让学生按照书上的说法，说说第一题中是把哪个数量看作单位“1分成了几份，三好学生有这样的几份，再让学生按照第1题的句式说说后两题单位“14、做练习六的第4题5、做练习六的第5题明确：这两个分数都是把12枝铅笔看作单位“1”平均分后得到的；第一个分数要把单位1平均分成12份，第二个分数要把单位1平均分成2份。（1）说一说你是怎样理解“梨的个数是苹果的15” ？（（4）交流总结？（？（？（？（？（1、完成“试一试”吗？板书：==），？［）］？（是怎样变化成与之相等的的？==？（==()÷()=()÷()思路引导：和的公分母是()==1、教学第1题一个分数是68,分子乘2,要使分数的大小不变，分母要()一个分数是68,分子除以2,要使分数的大小不变，分母要()一个分数是68,分子增加12,要使分数的大小不变，分母要()一个分数是68,分子减少4,要使分数的大小不变，分母要()教学第3题：4961572110152072339385134543965师：将分子与分母中较小数时行分解，如38等于2乘19。再看看分解出的教学第4题有的分数在0~1之间，有的分数比1大比2小。如果不约分行不行，举例说明：100150作业：第152页的第2题和第5题。整理与练习(2)教学内容：第70页第6题～第8题、第71页的探索与实践、评价与反思。）：（一）完成“练一练”？（二、学习“试一试”三、做“练一练”－（－（+=+=-=+=1-=+=-=-=-=-=+=+=-=+=-=+=-=+=-=-=+=1-=-=-=-=+=-=+=+=-=验去学习新知识。本节课贯彻以“教师为主导，学生为主体，练习为主线”趣与愿望。]样的关系?-++-

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