《散步》家庭温馨教案

《散步》家庭温馨教案一、引言1.1介绍《散步》的背景和作者1.1.1背景介绍：讲述《散步》是现代著名作家莫言创作的一篇短篇小说，通过一个家庭的散步活动，展现了家庭成员之间的亲情和温馨。1.1.2作者介绍：介绍莫言是中国当代著名作家，曾获得诺贝尔文学奖，他的作品以独特的叙事风格和深刻的社会意义而闻名。2.1简述《散步》的故事情节2.1.1故事背景：故事发生在一个普通的家庭中，主要讲述了父亲、母亲、儿子和女儿在散步过程中发生的一系列趣事。2.1.2主要情节：父亲和母亲在散步时，与儿子和女儿发生了一些有趣的小插曲，展现了家庭成员之间的亲情和互动。3.1引导学生思考家庭的重要性3.1.1提问：让学生思考家庭在个人生活中的重要性，引导学生分享自己与家庭成员之间的温馨时刻。3.1.2讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的家庭故事，并引导他们思考家庭对于个人成长的影响。二、知识点讲解1.1讲解《散步》的文学特点1.1.1叙事手法：分析莫言在《散步》中运用的叙事手法，如第一人称叙述、插叙等，引导学生理解叙事技巧在文学作品中的作用。1.1.2人物塑造：分析莫言如何通过细腻的描写和对话来塑造人物形象，引导学生理解人物塑造在文学作品中的重要性。1.1.3主题表达：探讨《散步》所表达的主题，如家庭、亲情、成长等，引导学生思考文学作品的主题意义。2.1讲解《散步》的语言特点2.1.1语言风格：分析莫言在《散步》中运用的语言风格，如幽默、生动、朴实等，引导学生理解语言风格对文学作品的影响。2.1.2修辞手法：分析莫言在《散步》中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生理解修辞手法在文学作品中的作用。2.1.3句子结构：分析莫言在《散步》中运用的句子结构，如长句、短句、复合句等，引导学生理解句子结构对文学作品的影响。3.1讲解《散步》的文化背景3.1.1社会背景：介绍《散步》创作时的社会背景，如改革开放初期中国的社会变革，引导学生理解文学作品与社会背景的关系。3.1.2文化内涵：分析《散步》所蕴含的文化内涵，如家庭观念、亲情价值观等，引导学生理解文学作品的文化意义。3.1.3地域特色：介绍莫言作品中的地域特色，如山东农村的生活场景，引导学生理解文学作品的地域背景。三、教学内容1.1介绍《散步》的背景和作者1.1.1背景介绍：讲述《散步》是现代著名作家莫言创作的一篇短篇小说，通过一个家庭的散步活动，展现了家庭成员之间的亲情和温馨。1.1.2作者介绍：介绍莫言是中国当代著名作家，曾获得诺贝尔文学奖，他的作品以独特的叙事风格和深刻的社会意义而闻名。2.1简述《散步》的故事情节2.1.1故事背景：故事发生在一个普通的家庭中，主要讲述了父亲、母亲、儿子和女儿在散步过程中发生的一系列趣事。2.1.2主要情节：父亲和母亲在散步时，与儿子和女儿发生了一些有趣的小插曲，展现了家庭成员之间的亲情和互动。3.1引导学生思考家庭的重要性3.1.1提问：让学生思考家庭在个人生活中的重要性，引导学生分享自己与家庭成员之间的温馨时刻。3.1.2讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的家庭故事，并引导他们思考家庭对于个人成长的影响。四、教学目标1.1理解《散步》的故事情节和主题1.1.1学生能够准确复述《散步》的故事情节，并理解故事所表达的主题。1.1.2学生能够分析《散步》中家庭成员之间的互动，并理解亲情在家庭中的重要性。1.1.3学生能够从《散步》中汲取启示，思考家庭对于个人成长的影响。2.1分析《散步》的文学特点和语言风格2.1.1学生能够分析莫言在《散步》中运用的叙事手法和修辞手法，并理解其在文学作品中的作用。2.1.2学生能够欣赏莫言在《散步》中运用的语言风格，并理解其对文学作品的影响。2.1.3学生能够分析《散步》中的人物塑造和句子结构，并理解其在文学作品中的重要性。3.1探讨《散步》的文化背景和主题意义3.1.1学生能够了解《散步》创作时的社会背景，并理解文学作品与社会背景的关系。3.1.2学生能够分析《散步》所蕴含的文化内涵，并理解其在文学作品中的意义。3.1.3学生能够从《散步》中汲取启示，思考家庭观念和亲情价值观在现代社会中的重要性。五、教学难点与重点1.1教学难点1.1.1理解《散步》的叙事手法和人物塑造1.1.2分析《散步》的语言风格和修辞