五年级下册道德与法治教学工作计划_第1页
五年级下册道德与法治教学工作计划_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word文档，下载后可编辑五年级下册道德与法治教学工作计划五年级下册道德与法治教学工作计划(202X—202X学年第二学期)——单位姓名202X年X月一、学情分析五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有推断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导二、教材分析(一)学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。(二)教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。(三)强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。(四)重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。(五)注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。教材选择认识社会的几对根本概念，从儿童的现实生活动身，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。在内容方面呈现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更为宽阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角动身，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。三、学习目标(一)情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。(二)能力：能够初步识识自我，操纵和调整自己的情绪和行为；能够清晰地表达自己的感受和见解；学习从不同的角度观看、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。(三)知识：初步了解儿童的根本权利和义务；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系；了解一些根本的的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系。四、教学策略(一)通过多种教学活动，关心学生获得丰富的情感体验，掌握必备的根底知识。(二)善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。(三)创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。(四)注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论