社会工作实务初级模拟52

社会工作实务初级模拟52一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个符合题意)1.

小王上大学后一直处于“亚心理状态”，做什么都提不起精神，缺乏学习动力，他（江南博哥）向社会工作者小李表达了希望改变目前状况的想法。为了识别影响小王当前状况的客观因素，小李适宜的提问是______。A.“你是怎么看待自己的亚心理状态的?”B.“亚心理状态对你来说意味着什么?”C.“你的亚心理状态是从什么时候开始的?”D.“你觉得这种亚心理状态对你的影响是什么?”正确答案：C[解析]本题考查社会工作实务的通用过程中的预估。识别服务对象问题的客观因素即认识、了解问题情境中的主要因素，并对它们做深入研究。其主要包括：①服务对象的背景资料；②服务对象所处的环境，与其生活有关的重要系统的资料；③问题的发生及持续的时间；④服务对象为解决问题所做的努力，使用过的处理问题的方法等。选项A、B、D是服务对象对问题的实际感受，属于主观因素。

2.

小强跟随打工的父母到城市上学，很快就认识了一些小伙伴。小强与他们很谈得来，经常一起结伴上学，课余也一起踢球。根据生态系统理论，这些伙伴属于小强的______。A.微观系统B.中观系统C.外部系统D.宏观系统正确答案：A[解析]本题考查的是生态系统理论中的微观系统，指的是个人直接面对面接触和交往而组成的系统，对个人的影响直接、频繁，而题中小强和小伙伴建立的就是微观系统。

3.

农村困难家庭希望申请农村居民最低生活保障或者专项社会救助的，都需要首先向______提出书面申请。A.所在宗族B.所在乡镇人民政府C.县人民政府D.县民政部门正确答案：B[解析]最低生活保障制度有一套严格的申请审批程序。在申请过程中，社会工作者可以帮助救助对象了解申请程序和申请方法。要以家庭为单位，帮助户主向户籍所在地的乡镇人民政府(街道办事处)提出书面申请，并如实提交所需的材料。

4.

几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来，在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时，小林可采用______方法协助父母与孩子进行沟通。A.社会观护B.为家长与孩子举办创业方法讲座C.资源整合D.为家长与孩子开办亲子平行小组正确答案：D[解析]在改善青少年家庭亲子关系上，亲子平行小组是社会工作者常用的方法。亲子平行小组是通过青少年组和家长组的分组活动，以及并组沟通交流，来构建亲子关系，促进青少年健康成长。根据题干叙述，家长与孩子沟通无果，为家长和孩子开办亲子平行小组有利于构建和睦亲子关系，加强沟通，故答案是选项D。

5.

某社会工作服务机构承接了政府购买的贫困家庭救助服务，对贫困家庭进行评估。关于评估的说法，错误的是______。A.评估只需在救助服务的初期开展B.需要在服务过程中动态推进评估C.评估是对贫困家庭开展救助的基础D.需要邀请贫困家庭的成员参与评估正确答案：A[解析]本题考查的是社会救助评估的连续性特点。评估在救助工作开始以后还要继续，因为会有新的问题涌出，需求和问题也可能发生变化。答案为选项A。要注意，本题问的是“错误”的说法。

6.

小磊刚服刑结束后回到家中，由于只有高中文化学历，无一技之长，找工作困难，整日待在家中。父母看到他一副懒散的样子，屡次与他发生争执，亲子关系紧张。小磊也不愿意“啃老”，但是无奈自己能力有限，十分痛苦。社会工作者小王了解情况后，协助其连接资源，小磊最后在一家洗车店谋得一份工作，亲子关系得到缓解。社会工作者的做法满足了服务对象______的需要。A.获得基本生活保障B.实现再社会化C.获得正常家庭生活D.获得就业权益保障正确答案：D[解析]矫正社会工作的目标是帮助服务对象能够通过自身能力来维持其基本生活条件，因此教育、就业显得尤为重要。根据题意，社会工作者小王的做法满足了其获得就业权益保障的需要。答案是选项D。

7.

社会工作者小秦运用“父母、成人、儿童”自我状态觉察训练方法协助高一新生提高自我觉察能力。训练开始时，全体组员站在“儿童”圈内。当组员与其他组员沟通，说话语气从情绪化转向成熟理性，行为表现从抱怨转向理性地看待和解决问题后，该组员就可以______。A.从父母圈跳到成人圈B.从成人圈跳到儿童圈C.从儿童圈跳到成人圈D.从儿童圈跳到父母圈正确答案：C[解析]艾瑞克·伯恩的沟通分析论认为，每个人都是由3个独立的自我状态——父母、成人、儿童组合而成的个体，三者交互作用，会呈现个人的行为表现。父母式的状态是命令的、指使性的、权威的、谩骂的或批评的；成人式的状态是理性的、现实的、客观的、有组织性的；儿童式的状态则是本能的、冲动的、自发性的。根据题干描述，答案是选项C。

8.

为协助新近复员退伍军人尽快找到新工作、适应新生活，社会工作者拟为其开展小组辅导。下列内容中，属于小组初期要做的工作的是______。A.让组员分享对复员退伍的看法B.协助组员进行职业生涯规划C.为组员连接职业培训资源D.为组员介绍当前军改政策背景正确答案：A[解析]复员退伍军人面临的最普遍的问题就是社会再适应。为此我们可以开展小组辅导来帮助面对同类问题或共同需求的组员，分为小组初期、中期、末期3个步骤。小组初期的主要工作是心态调适，具体内容包括：让组员分享各自当前的生活、精神状态及对复员退伍的看法；邀请既往复员退伍军人中的佼佼者为大家分析这个时期的特殊性，分享度过这个关键期的经验方法。

9.

增强残障人士群体的健康是“健康中国”国家战略的重要组成部分。为持续推进残障人士的康复工作，各地社会工作服务机构开展了多种形式的服务，以促进残障人士在社区内实现康复，如开展康复训练小组工作、举办康复技能工作坊和提供医疗资源连接等。上述服务属于我国残障人士预防工作体系中______的内容。A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.四级预防正确答案：C[解析]残障人士康复内容中的三级预防体系：一级预防是预防受伤害：二级预防是受伤后避免落下残疾；三级预防是致残后康复。题中为促进残障人士的康复工作，属于三级预防。

10.

某农村社区青壮年大多外出务工，留守、独居老年人占社区老年人的比例很大，其中部分老年人年老体弱、生活困难。为加强这些老年人的非正式支持系统，社会工作者合适的做法是______。A.为生活困难的老年人申请救助B.招募和组建志愿服务队为老年人提供服务C.请当地老龄委工作人员到社区宣传《中华人民共和国老年人权益保障法》D.请当地敬老院工作人员到社区做宣传以吸引老年人入住正确答案：B[解析]非正式支持系统的构成通常分为三类：①家庭成员(主要是子女)对父母的养老支持。②亲属(兄弟姐妹及远亲、姻亲等)对老年人的支持。③非亲属对老年人的支持，如邻居、朋友、同事、慈善机构、非政府组织、社区志愿服务等。题中考查非正式支持系统，故答案是选项B。

11.

儿童社会工作者小刘在社区针对有育儿困惑的儿童父母及其家庭开展亲职教育，以下不属于亲职教育内容的是______。A.科学育儿的理念B.科学育儿的知识C.科学育儿的技能D.亲职辅导正确答案：D[解析]亲职教育是指向儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。具体内容包括：①科学育儿的理念，包括儿童权利和现代儿童观。②科学育儿的知识，包括儿童生理、心理、人格和社会行为发展的知识。③科学育儿的技能，包括观察的技能、沟通的技能、引导的技能等。答案是选项D。

12.

社会工作者小刘在对社区矫正服务对象走访时发现，矫正对象小王宅在家中，不愿出门和与人交流。问及原因，小王说出门后总觉得邻居对他指指点点，社会工作者小刘为其开展了心理辅导。社会工作者的上述做法体现了矫正社会工作者______功能。A.监管B.矫正C.服务D.改造正确答案：C[解析]矫正社会工作针对服务对象的功能与作用主要包括监管功能、矫正功能、服务功能。其中服务功能的内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。答案是选项C。

13.

由于精神病患者存在部分认知的偏差，导致其具有情绪问题和社会适应问题，因此针对精神病患者比较有效的治疗方法是______。A.理性情绪疗法B.任务中心辅导法C.认知行为疗法D.小组工作正确答案：C[解析]目前认知行为疗法是治疗精神病患者比较有效的方法。

14.

赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女士的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是______。A.“您认为孩子为什么会这样?”B.“孩子哪些表现让您不满意?”C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”正确答案：C[解析]本题考查的是家庭社会工作的基本原则。家庭成员增能的原则是指要看到每个家庭成员的能力和优势，提高自信心和独立性。答案为选项C。

15.

初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足、不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是______。A.分享各自的成功经验B.培养亲社会的道德思考C.学习遵守学生行为规范D.学习承担应尽的社会责任正确答案：A[解析]本题考查的是提升自我效能感的影响因素，包括个人的成功经验、他人的成功经验、想象成功的经验等五个方面，故答案是选项A。

16.

在与王女士的接案会谈中，王女士向社会工作者抱怨孩子不听话，做作业总是拖沓，不按时睡觉。此时，社会工作者最适宜的提问是______。A.“你觉得孩子有问题，是吗?”B.“你是否觉得自己也有过错?”C.“你对自己的亲子关系不满意，是吗?”D.“你能说说孩子让您生气的具体表现吗?”正确答案：D[解析]会谈中最重要的一个任务就是要界定服务对象的问题到底是什么。如何界定呢?方法是从询问服务对象对自己问题的看法开始来界定问题。题目中，王女士对自己问题的看法是孩子不听话、做作业拖沓、不按时睡觉。那么接下来就该问“你能谈谈孩子让您生气的表现具体有哪些吗”，故答案是选项D。

17.

小李是某未成年人保护中心的社会工作者，在一次外展服务中发现叼着烟的小刚在街头流浪。小李在与小刚的交谈中获知，小刚今年12岁，在外流浪已半年，经常饥一顿饱一顿，晚上就在地下通道过夜。小李在征得小刚同意后，将其护送至“某未成年人保护中心”。小刚获得了基本的生活安置后，小李还可以在“某未成年人保护中心”为其提供的服务是______。A.增强小刚家庭的能力B.纠正小刚的偏差行为C.修复小刚的社会支持系统D.为小刚提供社会观护正确答案：B[解析]本题考查的是社会救助中的机构救助内容，机构救助除了提供物质的救助，还要开展教育，对流浪人员进行行为和心理疏导，消除懒惰和依赖社会的想法，纠正偏差行为。

18.

社会工作者在社区服务状况调查中，记录了不同人群所表达的需求。下列表达中属于规范性需求的是______。A.要加强社区绿化管理B.要建立一个书法艺术室C.社区应建立一个养老中心D.按政策规定应建立一个社区卫生服务中心正确答案：D[解析]规范性需求是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。选项D“按政策规定”符合规范性需求的内容，故答案为选项D。

19.

社会工作者小李在与社区中的已婚妇女接触中了解到，大多数妇女家庭存在婆媳矛盾。在家务分工、晚辈教育、老人赡养、经济支配等方面很多婆媳观念是不一致的。经过分析，小李认为，老人的“从夫居、养儿防老”观念是导致这些婆媳发生矛盾的深层根源。小李的上述分析反映了______对家庭的影响。A.传统性别制度B.婆媳个人素质C.传统性别角色D.婆媳两代关系正确答案：A[解析]在传统的社会性别观念影响下，通常把婆媳问题归因于婆婆或媳妇个人问题，实际上这是一个误区，对婆媳双方都不公平。婆媳问题与我们的婚居制——男娶女嫁，随夫居有直接关系，因此，解决婆媳关系的问题要从根治性别制度入手。答案是选项A。

20.

某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动，带领不同年龄段的居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受。在改善残障人士社会环境方面，这类活动产生的直接作用是______。A.推动社区无障碍环境建设B.促进社区居民与残障人士的互动C.推进社区特殊教育的发展D.增进社区居民对残障人士的理解正确答案：A[解析]开展残疾的预防是社区康复的内容之一。无论是在各种机构中还是在社区里，社会工作者在残疾预防方面，首先要特别注意的是修建方便残障人士日常生活的无障碍设施，并保证这些设施能安全使用。题中让社区居民体验各种残障人士的感受，让居民了解到社区无障碍的环境对于残障人士的必要性，从改善残障人士社会环境方面看，答案是选项A。

21.

学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自己，能够在困境中坚持刻苦学习，提升自我价值。小秦上述做法的目的是增强这些青少年的______。A.内在优势B.外在优势C.内部效应D.外部支持正确答案：A[解析]内在优势因素包括完美的个人形象感、积极乐观感。我们将观察自己而得到的结论和从别人那里得到的反馈称为自我形象，这对于青少年非常重要。积极的个人形象感是指个体对自我具有较强的认同感，能够接纳自我，同时具有高自尊以及高度自我价值感。乐观感即相信未来是光明和充满希望的。根据题干描述，答案是选项A。

22.

四年级学生小花因家庭经济贫困，父母都进城打工了，只有爷爷奶奶照顾她。虽然生活艰辛，但爷爷奶奶非常疼爱小花，老师和同学也都很喜欢她。小花自己学习也很努力，成绩优秀。从抗逆力理论视角看，上述案例中，对小花健康成长最重要的影响因素是______。A.支挣性人际与社会关系B.个人较好的情绪管理能力C.家人与老师的殷切期待D.个体的坚强与忍耐正确答案：A[解析]从构成要素上看，抗逆力由外部支持因素、内在优势因素、效能因素三部分组成。外部支持因素包括拥有正向的连接关系、坚定清晰的规范、关怀支持的环境、积极合理的期望、有意义的参与机会。正向的连接关系是指个体在其生活环境中拥有良性的人际关系，不仅是孩子和青少年，也包括任何年龄段的成年人，都需要与他人建立一种积极关怀的连接关系，这种关系可以帮助我们重新改造自己的身份。题中爷爷奶奶对小花的疼爱，老师和同学对小花的关心，小花自己的积极上进，都是因为有一种正向的连接关系才会让小花得以健康成长。答案是选项A。

23.

社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务，拟根据“社会连接理论”组建一个小组。大智设定的下列总目标中，正确的是______。A.帮助青少年形成良好的行为习惯B.协助青少年树立正确的就业意识C.提高青少年的合作意识和能力D.引导青少年更多地参与社会活动正确答案：D[解析]赫胥的社会连接理论认为，较深入地参加传统活动的，总是全力以赴地忙于各种传统事务，就会缺少从事越轨互动的时间和精力。个人全力以赴参加的传统活动主要有两类：传统的工作、运动、娱乐；业余爱好、与学校有关的传统活动等。答案是选项D。

24.

某地根据当地妇女儿童发展现状，制定了《禁止拐卖妇女儿童行动计划》。这一举措旨在回应妇女的______需要。A.生殖健康B.权益保障C.特殊保护D.性别公正正确答案：B[解析]贯彻和落实《中华人民共和国妇女权益保障法》是妇女社会工作的艰巨任务。全社会要维护妇女的特殊权益，促进妇女在就业、教育、参政、婚姻、家庭等方面的平等的机会和发展权利，改善妇女的贫困状态，保护妇女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐卖等威胁。题中，制定《禁止拐卖妇女儿童行动计划》旨在保护妇女的合法权益，回应妇女的权益保障需要。答案是选项B。

25.

小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣，作业拖沓，有时故意把数学作业本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至责骂他，但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育情况后，决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。下列做法中，社会工作者首先要做的是______。A.改变小明父母教育子女的态度B.改变小明父母之间的沟通方式C.指导小明制订详细的数学学习计划D.与小明父母建立良好的合作关系正确答案：D[解析]家庭行为学习要求社会工作者首先与父母建立良好的合作关系。在指导孩子学习新行为的同时，鼓励父母在孩子做出适当的行为时给予奖励，对孩子做出的不当行为则给予惩罚，帮助父母指导孩子做出新的行为，改善父母与孩子之间的沟通交流。

26.

杨某因信用卡诈骗罪被判有期徒刑2年。入狱后，杨某一直对法院判决耿耿于怀，十分抗拒监禁生活。针对杨某的情况，社会工作者为其提供帮助，宜采取的方法是______。A.加强监督管理B.培养劳动习惯C.开展风险评估D.帮助熟悉监狱环境正确答案：D[解析]矫正社会工作者对于刚刚进入监狱服刑的服务对象提供的服务，主要是协助他们适应监禁场所的生活，减少或消除对法院判决和监禁生活的抗拒，促使他们痛下决心改过自新。

27.

老张因保外就医成为社区矫正对象。社会工作者去老张家进行家访时，通知他本周三到社区矫正中心参加法制讲座。上述情况中，老张属于______的服务对象。A.主动求助B.机构转介C.外展发现D.非自愿型正确答案：D[解析]非自愿型的服务对象是指那些由政府、法院或其他有权利的部门或个人(包括父母、老师等)，将需要协助的对象转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象。结合题意，此题利用排除法，可知答案是选项D。社区矫正对象不管同意还是不同意，都要接受社会工作者提供的服务。

28.

某社区的不少居民反映，他们担心孩子暑假期间无人照管，不是上网就是闲逛，希望社区能够组织一些活动。针对社区居民的要求，社会工作者可以设计和组织的发展性青少年社会工作活动是______。A.网瘾戒除小组B.课业补习小组C.父母亲职小组D.户外拓展小组正确答案：D[解析]青少年社会工作大致可分为如下3类：一是针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助其正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务；二是针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的矫正性青少年社会工作服务；三是针对青少年个人及其家庭、学校、社区现况而开展的预防性青少年社会工作服务。题中居民担心孩子无人照管，希望社区组织活动，因此社会工作者设计了以发展性为目的的青少年社会工作活动。选项A属于矫正性，选项B、C属于预防性，选项D符合发展性的做法，可以理解为“锦上添花”的做法。根据题意，答案是选项D。

29.

某礼仪公司在招聘广告中明确提出：“凡应聘我公司的人员，要求男生必须是绅士，女生必须是淑女”，该要求反映了______。A.男女两性的发展特点B.社会对女性的歧视C.社会对男女两性的刻板要求D.社会发展对两性的要求正确答案：C[解析]社会性别是指在一个特定社会中形成的对有关男性和女性的群体特征、角色、活动及责任等的观念。社会性别是在后天社会建构而成的，男性和女性要通过教育分别学习如何按照社会关于不同性别的要求和观念来规范自己的行为，以符合社会对有关男人和女人角色的定型。根据题意，这反映了社会对男女两性的刻板要求。

30.

矫正对象小李，30岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系，在小王的帮助下，小李脾气改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子与其他男性举止亲密。此时，小王合适的做法是______。A.与小李的妻子沟通，希望她改变自己的行为B.与小李进行交流，对其可能产生的情绪冲动进行预防训练C.尊重小李的知情权，把见到的情况告知小李D.遵循保密原则，不采取任何行动正确答案：B[解析]社会工作的方法在矫正社会工作领域有非常广阔的应用空间，其中之一是致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法，这里面包括理性情绪治疗模式。理性情绪治疗模式对人的心理失调机制进行了深入分析。题中，矫正对象小李有易冲动的特点，所以社会工作者小王合适的做法应当是与小李进行交流，对其可能出现的情绪冲动进行预防训练。

二、多项选择题(每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。)1.

小鲁是某部队军官，已服役10年，面临转业，他对转业后是做公务员还是自主创业不知如何抉择，咨询社会工作者小黄，小黄为小鲁提供了个案服务，其内容应包括______。A.协助小鲁分析其社会支持网络B.协助小鲁办理转业手续C.协助小鲁分析自我优势与潜能D.协助小鲁做好压力预防E.为小鲁选择转业后的具体工作岗位正确答案：ACD[解析]本题考查复员退伍军人安置社会工作，开展个案辅导的具体过程。①协助服务对象做好压力预防。②协助服务对象做好减压工作。③协助服务对象构建社会支持网络，加强与同辈群体的联系，积极获取家庭、社区、正式与非正式组织资源，顺利度过军地转化的过渡期。选项A、C、D正确。

2.

学校社会工作的特点有______。A.专业性B.科学性C.艺术性D.网络性E.规范性正确答案：ABCD[解析]学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中的全体学生，特别是处境困难学生提供的专业服务。具有专业性、科学性、艺术性、网络性的基本特点。

3.

老高在单位工作了6年，表现一直很积极，同事关系也不错。近期，单位领导得知老高曾因盗窃罪蹲过监狱后，将其开除。面对此情况，小林决定综合运用社会工作的直接和间接方法，为老高开展服务。小林下列服务中，运用了直接方法的有______。A.开展家庭辅导，争取老高的家人给予老高更多支持B.开展就业辅导，协助老高获得新的工作机会C.提供法律支持，协助老高争取自己应有的赔偿D.开展社区教育，使更多人接纳、尊重出狱人员E.挖掘社区志愿力量，动员更多的企业家共同帮助出狱人员正确答案：ABC[解析]社会工作的直接方法是针对服务对象本人或其家庭而采用的方法；间接方法是指针对服务对象周围环境所采用的方法。选项A、B、C均是直接为老高及其家庭开展的服务，选项D、E是针对老高所在的社区环境开展服务，是间接方法。本题考查的是直接方法，故答案是选项A、B、C。

4.

贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、学业、人际交往、就业都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育补助服务内容的有______。A.设立“青春飞扬”励志奖学金B.设置“助力青春”勤工俭学岗位C.开展“大展宏图”就业技能培训D.建立“守护青春”贫困学生健康档案E.举办“我的优点我知道”的主题活动正确答案：AB[解析]教育救助包括3个具体方式：①提供教育机会。②提供教育补助。③心理能力建设。选项A、B属于教育补助的内容；选项E属于心理能力建设；选项C、D不属于该知识点的内容。

5.

老丁的妻子长期卧病在床，孩子正上初中，一家人主要依靠最低生活保障金与老丁当保安的收入维持生活。最近，老丁因公司解散而失业在家。老丁想寻找比做保安收入更高的工作，但一直未能如愿，他因此心情烦躁，常对儿子发脾气。为了帮助老丁一家，社会工作者小李开展了下列服务，其中属于就业救助的有______。A.帮助老丁调整自我认知B.帮助老丁儿子申请助学金C.帮助老丁连接就业资源D.协助老丁家申请医疗救助E.帮助老丁改善亲子关系正确答案：AC[解析]就业救助是指国家对生活困难家庭中有劳动能力并处于失业状态的成员，通过贷款贴息、社会保险补贴、岗位补贴、培训补贴、费用减免、公益岗位安置等办法，帮助其实现就业。如果低保家庭有劳动能力的成员均处于失业状态，政府应当采取有针对性的措施，确保该家庭至少有一人就业。调整老丁自我认知也有助于就业的顺利进行。答案为选项A、C。

6.

小赵夫妇结婚半年后，三天一小吵，五天一大吵。为了准确评估小赵夫妇的需求，找出小赵夫妇存在的问题，社会工作者决定采用家庭处境化原则开展调查工作。下列做法中符合该原则的有______。A.进行入户调查，了解小赵夫妇的日常生活安排B.观察小赵夫妇问题的同时，也了解他们的潜能C.观察小赵夫妇与周围环境之间的互动交流状况D.观察小赵夫妇的日常生活安排与需求之间的关联E.观察小赵夫妇目前需求的同时，也了解他们的长远需求正确答案：ACD[解析]家庭处境化原则假设，家庭是家庭成员日常生活的场景。它要求社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时，把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。只有建立在家庭自然生活场景中的观察和评估，才能准确把握家庭成员的需求，并且提供符合实际家庭处境的解决方案。答案是选项A、C、D。

7.

某社区中的“空巢”老人越来越多，社会工作者小王计划加强他们的非正式支持体系建设，使其拥有更多的幸福感和获得感。小王的下列做法中，属于加强非正式支持体系建设的工作有______。A.与社区居委会合作，定期探望“空巢”老人B.与外地子女约定时间，和老人进行视频联系C.与志愿者合作，定期为“空巢”老人开展上门服务D.与老龄办协商，在社区实施老年助餐补贴计