第六章 专训九 用天平测质量 课件 -2024-2025学年教科版物理八年级上册

课题2

教科版八年级上阶段强化专题（九）专训

用天平测质量用托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是(

)A．横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量B．使用已被磨损的砝码C．按游码右端所对的刻度读数D．游码未放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量强化专题1用托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是(

)A．横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量B．使用已被磨损的砝码C．按游码右端所对的刻度读数D．游码未放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量强化专题1A某实验室常用的托盘天平，其精确度为0.5g，荷载为250g。(1)用托盘天平________(填“能”或“不能”)直接测得1枚大头针的质量，原因是_________________________。2强化专题某实验室常用的托盘天平，其精确度为0.5g，荷载为250g。(1)用托盘天平________(填“能”或“不能”)直接测得1枚大头针的质量，原因是_________________________。2强化专题不能

1枚大头针的质量小于0.5g强化专题(2)用托盘天平测量多枚大头针质量，如图所示的是所加砝码及游码的位置，表明多枚大头针的质量是________。(3)数得多枚大头针的个数为3625枚，则1枚大头针的质量约为________g。强化专题(2)用托盘天平测量多枚大头针质量，如图所示的是所加砝码及游码的位置，表明多枚大头针的质量是________。(3)数得多枚大头针的个数为3625枚，则1枚大头针的质量约为________g。72.5g

0.02关于“如何用天平测出50mL水的质量”，小明和小花持有不同的测量方案。小明的方案：a．先用天平测出烧杯和适量水的总质量m1；b．将烧杯中的水向量筒中倒入50mL，测出烧杯和剩余水的质量m2；c．50mL水的质量m＝m1－m2。3强化专题小花的方案：a．先用天平测出空烧杯的质量m1，用量筒量取50mL的水；b．向烧杯内倒入50mL的水，测出烧杯和水的总质量m2；c．50mL水的质量m＝m2－m1。你认为__________方案更合理，其理由是：____________________________________________________________________________________________。强化专题小花的方案：a．先用天平测出空烧杯的质量m1，用量筒量取50mL的水；b．向烧杯内倒入50mL的水，测出烧杯和水的总质量m2；c．50mL水的质量m＝m2－m1。你认为__________方案更合理，其理由是：____________________________________________________________________________________________。强化专题小明

小花向烧杯内倒入50mL的水，水不能完全倒出，测量的质量差小于50mL水的实际质量，误差大某市油菜获得大面积的丰收，小明将一堆菜籽样品带到学校，进行了下面的实验。4强化专题(1)将托盘天平放到水平台上，把___________________，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。强化专题(1)将托盘天平放到水平台上，把___________________，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。强化专题游码放在零刻度线处

【点拨】将托盘天平放到水平台上，把游码放在零刻度线处，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。(2)在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡。结果如甲图所示，菜籽质量为________g。强化专题(2)在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡。结果如甲图所示，菜籽质量为________g。强化专题72【点拨】菜籽的质量m＝50g＋20g＋2g＝72g。(3)若在上述称量过程中，砝码质量和游码位置不变，但横梁指针停在如乙图所示位置时，用下列哪个步骤可以正确称出该物体的质量________。A．将平衡螺母向左旋B．将平衡螺母向右旋C．将游码右移一些D．在天平右盘加一个砝码强化专题(3)若在上述称量过程中，砝码质量和游码位置不变，但横梁指针停在如乙图所示位置时，用下列哪个步骤可以正确称出该物体的质量________。A．将平衡螺母向左旋B