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文档简介

小学学校春季工作计划(4篇)

小学学校春季工作计划(精选4篇)

小学学校春季工作计划篇1

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯

彻党的教育方针和《基础教育课程改革纲要》,大力实施素质教育;

坚持以“构建和谐校园,促进学生发展”为目标,以课改为重点,

以全面提高教育质量为核心,规范管理,强化研究,努力实施高质

量的素质教育,不断提高办学水平。

二、主要工作

(一)、以转变质量增长方式为关键,深入推进素质教育。

推进素质教育始终是教育工作的中心所在。我们必须坚持以

教育教学为中心,以学生的创新精神和实践能力培养为重心,树立

全面的质量观,走智慧型、内涵型的质量增长之路,深入推进素质

教育。

1、教师政治素养要高。教师是培养人的人才,是提高教育质

量办好让人民满意的教育的保证。结合中心校教师培训和要求认

真组织教师加强政治学习和业务进修,培养敬业精神,提高工作能

力和工作责任心。

2、执行计划要严。今年,学校将继续加强对各班“开齐开足

课程、不任意增减课时”这项突出问题的督查,切实增强执行教育

法规的严肃性和自觉性,同时对专用教室使用加强管理。

3、常规管理要细。细节决定成败。要从大处着眼、小处着手,

从最基本、最简单、最容易忽视的细节做起,细化要求,常抓不懈。

做到抓学习从写字开始,从正确的写字姿势入手,培养良好的学习

习惯;抓教学从听课开始,完善听课点评制度;抓锻炼从做操开始,

关心学生的身体健康,正常开展“两课两操”;抓卫生从厕所开始,

从学校最难保证的环节入手,抓实卫生工作;抓劳动从扫地开始,

从力所能及的事做起,培养学生热爱劳动的情感。

4、课堂效率要高。全面推行科学精细管理,保证课堂的高效

率。管理就是生产力。要在落实教学“五认真”工作上下功夫,力口

强教学过程控制,注意突出三个环节,即课前的集体备课基础上的

二次备课、课上学会学习的指导、课后的教学反思。要始终落实

“严、精、细、活、实、新”的教学要求,不断提高课堂教学效率,

不以牺牲学生的休息和健康为代价来提高教学质量。要切实加强

学校实验室、图书室建设,重视实验教学和学生课外阅读,注重培

养学生的实践能力,力争教学质量有新突破。

(二)、以德育人,狠抓养成教育,形成学生群体的优良学风,努

力提高学生个体的整体素质。

育人为本、德育为先。我们要努力构建学校、社会、家庭横

向沟通的学校德育体系,切实发挥好学校在加强和改进学生思想

道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。要进一步优化德育

内容,以日常行为规范养成教育为主线,从基础做起,从身边做起,

从细微处做起,从学会走路、学会说话、学会吃假、学会爱护大自

然、学会感恩的“五学”做起,不断提高小学生文明行为素养。进

一步开展诚信教育、心理健康教育,法制教育、节俭教育。要按规

定上好晨会、班会、队会,要组织多种形式的学生思想道德建设活

动。要充分利用德育资源,进一步整合学校、家庭、社区教育力量,

关爱每一个儿童,特别关注农村留守儿童、单亲家庭儿童、经济困

难家庭儿童等少年儿童群体的教育。

小学学校春季工作计划篇2

一、指导思想

以“办好人民满意的教育”为根本宗旨,在新的办学阶段,

学校提出承“三敏”校训,育“三有”学生,扬“经贸文化”,

办“幸福教育”的办学思路。以强化特色建设为重点,积极营造

学校发展新的生长点,深化教育教学改革,促进教师专业发展,

提高教育教学质量,走内涵式发展、和谐式发展、品牌式发展的

道路,进一步把经贸小学办成一所质量一流、学生喜欢、家长满

意、教师幸福、社会赞誉的品牌学校。

二、学校改革与发展的主要目标

1.理清办学思路,促进学校和谐发展。

2.深化教育改革,推动学校优质发展。

3.重视全面育人,丰富学校特色内涵。

4.着力队伍建设,实施固本强基工程。

5.坚持课题引领,丰富教育科研活动。

6.加强后勤服务,提高学校管理效能。

三、主要工作任务

(一)理清办学思路,促进学校和谐发展

1.继往开来重构“经贸文化”。我们学校的办学理念可以提

炼为“教天地人事,育生命自觉”(注明教育专家叶澜语)。学校

的办学思路可以概括为:承“三敏”校训,育“三有”学生,扬

“经贸文化”,办“幸福教育”。其中,“三敏”是指敏学、敏

思、敏行。这里“敏”的含义有三种:勤奋、灵活、积极,敏学主

要指勤奋地学习,敏思主要指灵活地思考,敏行主要指积极地行

动。“三有”学生中的“三有”具体指:有健康人格,有核心素

养,有魅力个性。“经贸文化”中至少有以下三个关键词:舍得、

分享、包容。在“经贸文化”下的幸福教育应该有它独特的内涵,

我们概括为“三会”:会创造、会分享、会生活。以上办学理念、

办学目标、办学文化、办学特色,既是从经贸小学二十七年办学

历史中提炼出来的精神符号,也是结合当代的教育价值去向赋予

经贸小学未来发展的美好期待。经贸小学最与众不同的办学特质

与办学个性就锁定在“经贸”两字上。不去研究、实践并弘扬“经

贸文化”,经贸小学这个名字就只是一个抽象的符号,这个学校

的办学的精神和灵魂就无处安顿。

2.构建和提高学校品质。学校品质是一个综合概念,包含诸

多要素,涉及多个主题。构建和提升学校品质,先进的思想和正

确的理念是先导,优秀的教职工队伍是主体,达标的硬件和规范

的管理是基础,系统的课程和丰富的活动是载体,优雅的文化和

独特的品牌是表现,优秀的学生和社会的认可是目标。学校品质

是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体。本学期要制定好《太

仓市经贸小学十三五发展规划》并交教代会审议通过,不断丰富

经贸小学的办学内涵,提高学校的办学水平,逐步把经贸小学办

成一所高品质的学校。

3.抓好重要的行政管理项目。每周一召开行政例会,每月组

织行政人员开展不少于一次的学校管理专题学习与研讨,每月定

期开展行政人员、年级组长(年段辅导员)、教研组长管理工作月

报表交流活动。期中前后开展教师意见建议的征集活动,做好学

校管理的诊断与改进工作。定期分批组织各级管理者和骨干教师

等外出参观考察知名学校,开阔教育视野,深化本校改革。组织

好第三十二个教师节“扬经贸文化、办幸福教育”主题庆祝活动,

开展上学年度“十大校园新闻”评选暨“十佳师德标兵”表彰活

动。

4.做好工会建设与活动开展。一是丰富社团活动。除了周三

的健身社团活动以外,还可以成立烹饪社团、艺术社团等,尽可

能提供更多的活动器材和便利,固定活动时间、地点,定期组织

丰富多彩的活动和比赛,让兴趣爱好相近的老师发挥特长,展现

才华。二是开展送温暖活动。坚持“五必访”制度,开展“献爱

心、送温暖”走访慰问工作,及时探望患病的教职工和年迈的退

休教师,为他们送去集体的温暖和大家的关爱。

5.扎实推进共建和支教工作。继续做好经贸小学与港区一小

的共建工作,并与宿迁泗洪县和贵州玉屏县的结对学校开展好支

教工作。促进校际之间的交流、研讨以及学校的内涵发展。学校

之间以办学理念传播、办学经验交流、学校文化影响、干部教师

交流、教研联合互动等形式切实促进四校在办学条件、学校管理、

师资水平、学校文化、教育教学质量等方面的共同发展。共建和

支教工作做到有领导,有计划,有活动,有成效。

(二)深化教育改革,推动学校优质发展

1.规范办学行为。按照《关于苏州市中小学综合实践活动课

程实施推进工作的指导意见》,加大活动类课程实施力度,开展综

合实践成果展示活动并参与上级评比。

坚持问题导向,建立学校教育质量的常态分析机制,梳理教

学管理过程中的短板,通过管理过程的规范化、科学化,实现工

作效果的化。

规范教材教辅选用和管理环节,特别是在“用”上下功夫,

切实减轻学生负担。

2.加强机制建设。完善质量监控机制。丰富”校级一校本”

二级教研和调研,继续推行年级督导制度。参与上级教研部门积

极探索中小学学业质量阳光指标评价工作。

3.推进课程改革。深化课堂主张研究,引领教学行为变革。

围绕落实教学主张深化课堂品牌建设和学科备课组建设,深入开

展课堂教学展示活动,积极推进学习型团体建设。本学期在语数

英学科组分别成立一个“青蓝联盟”研修组,在校内外聘请资深

的学科带头人担任导师,每个研修组在本校挑选四名学员,组成

“青蓝联盟”,定期开展深度研讨,切实提高学员教师的教学和

研究水平。

继续根据上级要求开展“一师一优课,一课一名师”活动,

推进信息技术与学科教学的深度融合,促进教师教学方式的转变

和学生学习方式的转变,不断提高课堂品牌建设水平。

在上级指导下积极推进阅读实验活动,以学生发展为本,做

好阅读实验的推广工作,实现全学段覆盖、全天候阅读。

开展课程化主题活动。积极参加上级组织的第四届“市长杯”

青少年科技创新大赛暨第九届中小学科技节,提升生态环保、科

技创新、研究性学习的课程化建设水平,丰富学校科技特色教育

内涵。

(三)重视全面育人,丰富学校特色内涵

1.加强班主任队伍建设。积极参加上级组织的班主任共同体

集训、班主任基本功竞赛、班主任论坛、班级文化建设等四大活

动,提升骨干班主任的业务水平。

2.丰富德育主题活动形式。加强学生的心理健康教育和生命

教育,不断加强德育活动与学科的有机渗透,创新德育工作形式,

不断提高学生的思想道德素质。扎实学校十个好习惯的培养,进

一步完善入学礼、规范礼、成长礼、志愿礼、感恩礼、毕业礼的教

育活动,在丰富的主题活动中涵养学生品行,培养彬彬有礼的经

贸人。

3.不断培育学校特色文化。积极推进“体育、艺术2+1项目”。

积极参加太仓市第一届全—动会学生比赛和20_年学生阳光体育

运动联赛。继续建好乡村学校少年宫,与教导处协同开展好学生

各类社团活动。

4.彰显科技特色教育。充分发挥科技少年宫的作用,在做强

学校三模的基础上,加强科技小发明、小创造等方面对部分特长

学生进行开发、培养,加强科学实验的指导工作,培养学生动手

做的能力,定期开展小发明、小制作、小实验的比赛活动。着力

开发科技阅读课程、科技影视课程和科普系列讲座课程,扎实开

展学校科技特色教育活动,利用学校周边环境资源,了解家长中

的科学课程资源,安排家长到校带兴趣课、进行科学实验指导等。

5.浓厚书香校园氛围。每学期添置一定数量的课外书籍,全

天候开放学校图书馆。在做好传统的午间阅读、漂流阅读、国学

教学和古诗文考级活动的基础上,进一步加强课外阅读课的教学

与研究活动,用好校本教材《课外阅读36课》。加强班级图书角

的建设,提升敏思文学社质量,进一步做好学生习作发表的推荐

工作。

(四)着力队伍建设,实施固本强基工程

1.强化师德师风建设。学校以庆祝第三十二个教师节为契机,

开展“扬经贸文化办幸福教育”的主题活动,评选并回顾学校近

年来发生的“十大新闻”,表彰近年来涌现出的“十佳师德标

兵”,弘扬爱岗敬业、关爱学生、教书育人、乐于奉献的良好风

尚。

组织老师重温上级下发的文件《关于规范教师从教行为,做

立德树人楷模的实施意见》,进一步加强师德考核,严格制止有偿

家教、侮辱体罚学生等师德失范行为,杜绝赌博、_、醉驾、以非

法方式表达诉求或在网络发布不当言论等现象,强化底线意识,

实行师德问题的“一票否决制”。

2.加强管理队伍建设。一是加强校级领导班子建设。校级成

员要以身作则、率先垂范,凡是学校管理的各项规定,都不折不

扣地做到,提高领导力和公信力,勤于学习、勇于创新,密切把

握教育改革发展的动态,掌握教育教学主动权;二是加强中层干

部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理,提高

管理干部的目标意识、创新能力和管理水平。三是加强基层管理

者队伍建设。坚持目标管理,坚持校级引领和中层指导,不断提

高工作的组织能力和执行能力。

3.重视教师专业成长。要建设学习型学校,促进教师自觉终

身学习;以课改为抓手,切实实施校本培训;以“名师工程”为

依托,大力培育骨干教师群体;继续开展“青蓝联盟”研修活动,

积极组织参加各级教学优质课评比活动,促进青年教师快速成长;

争取教师外出培训学习机会,不断提升教师专业素质;定期开展

电子白板和未来教室信息化教学技术培训,打造智慧型校园。

4.精心组织读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书,

并提出读书要求:①针对事业特点和职业需求,研读先进的教育

理论及专业类书籍,做学习型教师;②读教育经典著作、名家名

著,与智者对话,做智慧型教师;③读自己喜欢的个性化的书,

做有特色的教师。学校定期组织“敏学沙龙”读书成果展示活动,

为教师提供交流思想、碰撞智慧的机会,不断丰富教育涵养。

(五)坚持课题引领,丰富教育科研活动

1.坚持科研兴教策略。继续努力提高学校教科研整体水平,

树立“人人是教学科研工作者”的意识,强化教师科研理念,普

及教育科研知识,加强对教学中的难点和热点问题的研究,组织

教师学习教育理论,进行校本课程研究,邀请教科研专家、知名

学者来校讲学,安排骨干教师参加各类课改培训,在全校范围内

努力营造教学科研的氛围。

2.推行“草根研究”制度。校本教研推行“自下而上”,教

师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处,

再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究

价值的小专题,各教研组围绕小专题采用“磨课”、“辩课”等

方式开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中

得到锤炼。

3.规范校本研修制度。教研组活动要定时间、定地点、定主

题、定内容、定发言人,要求每个教师都敢说,爱说、会说。学校

层面的校本研修时间定在周三下午三点四十分,要控制研修时间,

扩大教师研修参与面,提高研修质量和效率。

4.深化各类立项课题的研究。各课题的主持人要按计划扎实

推进研究,各课题组组长带领相关成员,在课题方案的指导下,

有效落实本学期的研究目标和任务,确定每个月的研究重点,开

展理论学习、实践探索,阶段反思,集中研讨等方式,扎实推进

研究进程,提倡教师之间的合作探究,提倡将课题研究与教研活

动进行有机结合,注意阶段性研究成果的提炼和推广。本学期要

重点完成课题的结题事宜,并做好“十三五”课题的前期研究工

作。

5.重点组织好如下几项校本研修活动。一是定期举办“敏行

讲坛”;二是围绕学校德育和教学两大主题,分批举办第一届“敏

思论坛”;三是开展好教师读书系列活动,组织一次“敏学沙龙”;

四是协同教导处开展好语数英综合学科的“微格研究”。上述各

类研修活动的主题应在广泛征求老师意见建议的基础上择优确定,

让研讨的主题和内容更接地气,更好地为解决教学一线的问题服

务,更好地为促进学校内涵发展服务。

6.坚持积累教科研成果。本学期教师所读理论书籍不少于1

本,参加学校组织的“敏学沙龙”活动不少于1次,在校园网上

传读书后感不少于3篇,撰写教学反思或教育随笔不少于4篇(每

篇不少于500字),期末完成教学科研论文1篇,学期末进行考核

与评比。本学期教科室出版201_《经贸文化与幸福教育》校刊一

期和201—年《敏思报》一份,《经贸文化与幸福教育》校刊收录的

文章为201_~201—学年两个学期中教师发表和获奖的论文以及期

间撰写的优质文章,教科室要做好征稿和编辑工作,提高刊物的

质量与品位。

(六)加强后勤服务,提高学校管理效能

1.增强后勤服务意识。后勤人员要认真履行岗位职责,要增

强岗位的安全意识和全局意识,坚持安全第一思想,不断提高责

任心和积极性,大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做

一点、干得实一点,对工作多想一点。

2.加强校园安全管理。首先是安全设施常检查。班主任、任

课教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况,

发现问题要及时上报,力求将安全隐患消除在萌芽状态。学校继

续完善各类应急预案,做到方案明确、措施严密、处置得当。其

次是安全教育不放松。通过升旗集会、晨会、班队活动、网络、广

播等渠道,切实加强学生安全意识教育,自护能力培养。最后是

安保要求严落实。认真落实门禁制度,学生在校期间,外来人员

进入校园要做好登记手续。同时,也要求班主任引导学生加强自

身防范意识。开学初,学校与每一位教职工签订好安全工作承诺

书,要求每位教职工立足本职岗位,牢固树立安全教育和安全管

理的意识和责任。

3.严格执行财务管理。杜绝一切乱收费现象,认真执行财务

预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,坚持校务公开,提

高学校经费的使用效益,将有限的资金投入教育教学之中。

4.加强学校公物管理。有关负责人对各功能室的公物要认真

做好开学登记和期末清点工作,坚决杜绝浪费现象的发生。实行

各功能室公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度。仓库物品

的出入要做好登记工作。

5.加强食堂饮食管理。重视食品安全,提高服务水平。学校

将进一步完善食堂膳食委员会工作制度,进一步加强学生代表、

家长代表、教师代表对食堂管理的监督力度,完善学校食堂财务

管理制度,独立核算。

6.加强校园物质文化建设。力求把学校建设成校舍设施齐、

校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系好、特色文化

浓的优美校园。对校墙文化、走廊文化、班级文化、办公室文化

等着力加强特色布置,努力构建优美、舒适、温馨、和谐的校园

静态文化。

小学学校春季工作计划篇3

新学期,我校将深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕县教科

体局的各项工作部署,以“活力观小、实力观小、魅力观小”为

目标,营造和弘扬平等、宽容、信任、尊重的校园文化,培养教师

高尚的品德和良好的修养;崇尚“德为首,人文本、勤为先”的

校训,培养学生勤学的态度和善问的品质;按照“有计划、有创

新、有成果”的要求,培养领导班子思想的深度与锐意进取的精

神,不断提高管理和服务的水平。继续把课堂教学改革、教学质

量提升和特色内涵建设作为学校工作的重点,优化教育结构,深

化素质教育,规范教育管理,办好让人民满意的教育。

一、德育为首,丰富各项活动,让观小充满活力。

1、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才,追求卓越”为指

向,进一步推进学校用人、分配等方面的改革,形成人人争先,

个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度,用制度引领人,

用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工资考核方案,

以考核为抓手,加强过程性考核,达到以考核激发活力,以人文

关怀增强凝聚力的目的。

2、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、责

任意识、法规意识,公正、公平、公开意识和团结协作意识。班子

成员对于各自的分管工作要尽职尽心,及时发现工作中存在的问

题,同时要做到小问题的解决不隔夜,其余问题的解决不隔周。

学校领导间也要密切合作,发现问题相互提醒,做到分工不分家。

学校的各项检查要做到标准明确,检查结果必须在校园网上及时

公布,增强透明度。

3、深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻《中小

学教师职业道德规范》,进一步提升教师的思想政治素质和职业道

德修养。倡导教师教书育人、为人师表,在教育教学工作中自觉

以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育

学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利

用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相

推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树良好的社会公众形

象,实行行业自律,为人师表,努力成为社会的道德标杆。

4、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行爱

国主义、集体主义、社会主义的思想教育,通过落实《小学生行

为规范》、《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为

少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,

从小做个好公民。加强学生一日常规检查,注重方法指导,提高

值日质量,做到校园内“三别”(向粗鲁告别、向陋习告别、向

坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝

敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、校园无

杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话)。

5、加强班主任基本能力建设。建设“奉献+科学”的班主任

队伍,注重教育理论学习研究,完善班主任的知识结构,引导他

们熟练的掌握和运用现代化手段。继续开展扬州市规划课题《农

村小学儿童幸福课程的实施与评价研究》活动,建立课题组教师

幸福工作坊,加强学习与交流,不断研究与反思,提高德育工作

的科学性,以开创出我校少先队工作的特色。

6、促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力

度,大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构;

鼓励广大教师积极运用现代教育技术,促进信息技术和课程的整

合;以教研促教学,以听课、评课、说课等活动提高教师教学水

平;继续进行“请进来、走出去”的研讨活动,依靠专家和名校

加快学校发展;要求中、青年教师参加各种渠道的教研,多反思、

多动笔、多投稿、多参赛,多提建议。

7、构建“三位一体”的教育网络。按照“江苏省教育系统家

长学校考核标准”,继续办好家长学校,逐步提高家长学校的品

位。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则,进一步做

好弱势群体学生的关爱工作,继续与中海运江苏公司、中心邮政

支局等单位合作,努力帮助贫困学生和特殊困难学生。认真开展

形式多样的主题读书活动和《周报》读用活动。努力使学校、家

庭、社会教育形成合力,促进学生全面健康和谐发展。

8、加强校际联盟间的交流。继续与梅岭小学、宜陵小学等联

盟学校开展友好结对活动,通过“友好联动,资源共享、优势互

补、共同提高”的交流模式,积极尝试网络教研、QQ教研等全新

的教学研究和交流形式,组织教师走进名校感受新文化,触动新

思想,开拓新视野,学习先进的教育教学方式方法,有力提升我

校各项管理水平。

二、质量为重,着眼全面素质,彰显观小的实力。

教学质量是学校的生命线,是衡量一所学校综合竞争力的重

要指标。一方面,增强全员质量意识,全体教师要牢固树立全面

的质量观,另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题,加强

教学流程管理。

1、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施,与

教师平时工作考核相结合,不断完善质量评价与监督机制,认真

做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程管理,发现问题,

及时研究对策,总结推广先进经验。所有教师要严格执行县局教

学进度的有关规定,及时将信息课和科学实验的有关材料上传至

省教育装备网。

2、优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度,

抓好所有学科教学过程管理,杜绝走过场、说空话,做好过程性

资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走,访一访,查一

查等手段了解各学科的上课情况,定期碰头,掌控这些学科的运

行质态。改革对体艺常识科的评价方式,改变过去只凭几个学生

的作业来界定教学成绩的做法。

3、加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念,开

齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作,尝试进行分层

教学,重视对部分学困生(不超过三分之一)进行补差。坚持以

打造有效课堂教学为核心,推进课程改革,培养学生创新精神和

实践能力。教导处要把质量监控工作放在平时、放在过程、放在

每个阶段当中,对质量监测成绩不好的班级将指定专人跟踪,对

成绩差距大的班级进行劝勉谈话。

4、开展课题实验活动。做好三个规划课题研究工作,抓好课

题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的

管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间

的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,注

意研究成果的推广。

5、加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、

科学、综合实践等课程的落实,开展学生健康教育、学生体质测

试和跟踪分析活动,并广泛开展“阳光体育”活动,保证学生在

校每天1小时体育锻炼活动时间,提高“两操”质量,落实《国

家学生体质健康标准》,并高度重视学生科技创新意识和能力的培

养,积极参加县第五届小学生科技文化艺术节暨第13届小学生文

艺汇演。学校将完善巡课制度,组织行政人员每周进教室抽查教

师的授课情况,严禁挪用课程、挤占课程和私自调课。

三、深化特色,落实以人为本,让观小充满魅力。

1、深化特色建设。按照“文化立校、内涵发展”的思路,根

据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求,强化特

色建设。结合全国文明城市的创建,加强乡村少年宫建设,巩固

“百佳社团”建设成果,加强学生特长培养。继续加强校本课程

——剪纸的研究,并将其与学生社团活动、乡村少年宫活动在机

地结合在一起,以课题引领学校特色建设的发展,让学校的剪纸

特色朝着精细化、品牌化的方向发展,以良好的状态迎接县特色

学校的复检。

2、加强财务后勤管理。一是强化对学校食堂的管理,严格执

行物品采购申请、审批制度,购买物品做到价廉物美,实行“请

购一审批一采购一验收一保管一领用(借用)一维修”的—制度。

二是做好学校经费的管理及使用工作,杜绝铺张浪费,加强用水、

用电、用纸等管理,用好办公用品和教学设备,发扬勤俭节约的

优良传统。把有限的经费真正用于教育,为我校的教育发展服务。

三是认真做好后勤服务工作,在期初认真做好课本、薄本及教辅

用书的分发、调剂工作,在平时认真做好学校用水、用电、绿化、

电教器材等检查保养工作,在学期末要做好财产的盘点收藏。

3、做实综治安全工作。一是紧紧围绕创建“平安和谐校园”

的目标,按照“以人为本、安全第一、预防为主”的原则,不断

巩固平安校园创建成果。二是进一步落实安全工作责任制,狠抓

校园内部安全管理,积极开展校园周边综合治理、道路交通安全、

食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、用电

安全、防止拥挤踩踏等专项整治活动。三是广泛开展以“防火、

防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾害事

故”等为主要内容的安全隐患大排查、大整治及专项演练行动,

并通过黑板报、校园广播、校园网、校讯通等形式开展安全知识

宣传教育,以切实加强学校安全防范工作。四是认真开展”—普

法”,认真开展法治文化进校园,推进依法治校。

4、联手共建教工之家。一是紧紧围绕县教育工会的工作要求,

进一步加强工会组织建设和工会自身建设,继续创建“先进教工

之家”。二是实行教代会制度,每学年至少召开一次教代会,让

教职工以主人翁的精神关心学校发展大计,认真审议学校各项工

作报告,发挥审议建议、审议通过、审议决定、评议监督四项职

权。三是建设好“教工之家”活动室,结合重大节日积极开展球

类、棋类、书画、演唱等比赛活动,丰富教职工文体生活和精神

生活。四是大力实施“送温暖工程”,要做到“五必访”(教职

工生病住院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属过世、办喜事时),

每两年组织一次教师体检等。

5、积极做好行风评议工作。一是围绕依法办事、规范收费、

办事公开、服务质量、清正廉洁等五个方面,以解决损害群众利

益的热点难点问题为目的,认真落实民主评议政风行风工作。二

是通过召开座谈会、发放问卷调查、走访群众、民主评议、设立

举报电报和监督信箱等形式,认真排查学校在政风行风建设中存

在的问题,广泛征求社会各界人士的意见和建议,畅通监督渠道,

自觉接受社会监督。三是评建结合,重在预防,把思想教育、整

改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议工作的全

过程,及早发现征兆性、苗头性、倾向性问题,努力把问题消除

在萌芽状态。

6、发挥校务公开作用。一是规范运行校务公开机制,按要求

做到内容全面、形式规范、公开及时。二是突出校务公开重点,

将大宗物资采购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优和干部

任用等社会比较关注、教职工比较关心的热点、焦点问题作为校

务公开重点内容进行公开。三实行决策前信息公开和实施过程的

动态信息公开,校务公开栏要设反馈结果栏目,将上期公示后群

众反映的问题及答复在反馈结果栏目中进行公布,做到有公示、

有回音、有结果,取信于民。

细节决定成败,过程决定结果,只有过程的完美才能孕育结

果的完美。在新的学期里,我校将全面落实科学发展观,扎实推

进素质教育,谱写学校科学发展新篇章。

小学学校春季工作计划篇4

一、指导思想

本学期,我校坚持以党的十一大、十_届_中全会和系列重要讲

话精神为指导,紧紧围绕县委教育工委、县教育局各项工作部署,

认真落实“四个年”活动要求,统筹安排,循序渐进,明确目标,

细化责任,以立德树人为根本任务,以小片区管理为契机,营造

“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围。狠抓德育关键

点,培养学生优良习惯;聚焦学科薄弱点,全面提高教学质量;

寻找发展突破点,加强学校特色建设;放大学校新亮点,促进师

生内涵发展;推行责任意识,努力塑造学校教育良好形象,促进

学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作目标

1.坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与“八项规定”,

狠抓师德师风建设、教育教学改革和文化体艺活动,树立“学习

工作化,工作学习化”的理念,不断推进学习型教师团队的建设,

从而有效提升教师综合素质。

2.夯实养成教育。坚持德育为首,不断优化学校德育工作方

法,结合学校实际及各年龄段学生特点,扎实开展各项教育活动,

让活动走进孩子的内心,规范学生行为,确实提高学生思想道德

素质,培养学生养成良好的行为习惯。

3.实施精细管理。落实小片区管理机制,注重精细化管理,

优化学校各项教育管理制度,严格落实“五规范”,实行“日巡

查”、“走动式”管理,放大学校新亮点,不断提高自主办学水

平,进一步提升学校发展内涵。

4.深化教育改革。以课题研究为主线,以优化课堂教学为抓

手,努力探索“小班化”中“学困生”的转化策略,树立“有效

课堂长能力,有效训练出成绩”的教学理念,进一步深化教育教

学改革,全面提高教学质量。

5.加强特色建设。继续依托担当者行动,以“班班有个图书

角”为载体,扎实开展师生读书活动,全力打造书香校园。同时

立足艺体特色,继续组织并抓好各类特色项目活动,让学校的艺

术教育特色进一步凸显和壮大。

6.提升服务水平。落实“一岗双责”,创建“安全发展学校”;

加强校园文化建设,精心打造文明、卫生的校园环境,提高后勤

服务和管理水平;狠抓学校各项事业,积极做好“义务教育发展

基本均衡县”迎检工作,推动学校教育长远发展。

三、具体工作

(一)德育工作

1.师德建设。一要认真贯彻执行福建省教育厅颁发的《中小

学教师职业道德考核办法(试行)》及德化县教育局《关于重塑教

师文化建设,肩负立德树人使命的活动方案》等有关文件精神,

签订《师德师风承诺书》,全力杜绝20种教师严禁行为,落实师

德考核“一票否决”制度,积极组织以“养师德、练师能、铸师

魂”为主题的系列活动,使每一个教师牢记自己的教师身份,约

束自己的一言一行,严于律己,为人师表,用实际行动塑造自己

的良好形象,让“师德”的种子深深扎根在教师心中。二要坚持

以人为本,真心关爱、尊重师生,及时掌握教师的思想动态,了

解教师的困难和需求,切实为教师解决工作、学习和生活中的实

际问题,不断提高教师的幸福指数;爱护和尊重学生,矢志不渝地

把学生的成长作为教育工作的第一要务,积极引导教师和学生学

会理解、懂得感恩,为建设和谐校园创造人文氛围。三要利用悦

读检测平台,全面深入开展“悦读点亮人生”读书活动,激发教

师读书热情,提升教师的阅读水平、文化品位和精神境界,帮助

更新和重构知识结构、完善职业情感与道德,提升教师的素质与

教育教学能力,提高课堂教学质量。四要结合《师德考核方案》

和学校实际,开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集

体”评比活动,充分发挥县首届名班主任引领、辐射的作用,组

织班主任参加业务培训、心理健康知识辅导,定期开展学习情况

汇报交流和班主任案例专题研讨,努力提高专业化水平。

2.养成教育。一要继续落实《守则》、《中小学生日常规范》

各项规定,努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、

轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐育人环境。二要

继续深入开展“一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉”文

明习惯活动。一声问候:见到老师和同学问好;两个轻声:进入

楼道和教室要轻声说话,轻声走路;三处整洁:个人卫生、教室

卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明习惯:不说脏话、不随地吐

痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食,不损坏公

物、不进网吧。努力做到“五无”、“五有”:地上无纸屑、墙上

无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课

间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。有效地引领

学生走近真善美,远离假丑恶,在健康向上的校园文化中茁壮成

长。三要持续开展“三节三爱”(节水、节电、节粮;爱学习、爱

劳动、爱祖国)教育,把“三爱三节”教育内容融入到校规教育、

课堂教学等各项活动中,让“三爱三节”教育不断深入人心,为

实现师生的个人梦和伟大“中国梦”注入新的活力。四要继续开

展“家庭养成”教育活动,并围绕该项活动开展讨论,征得家长

意见,追求化的养成教育效果。

3.德育活动。一要利用节日、德育基地等教育资源,开展好

“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈

英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国

主义、传统美德教育活动。通过活动让学生了解家乡、学校的变

化,弘扬民族精神,从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。

二要结合主题班队会活动,开展人文性、开放性、时代性较强的

主题教育活动,培养学生广泛的兴趣爱好,丰富学生的校园业余

生活。三要抓住有效契机,利用学校开学(毕业)典礼、升旗仪式

和课间操等学生大型集会时间,设计形式各样的教育情景,强化

活动育人效果。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、

认识得到升华、觉悟得到提高。

4.心理健康。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理

健康教育的若干意见》,结合健康教育、品德与生活等学科的教学

活动,结合学生的日常学习和生活,多渠道地了解和掌握学生的

心理问题,特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行

心理辅导,及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍,召开心

理健康教育研讨会,开展心理健康教育手抄报比赛,尽的努力使

每一位学生的身心健康成长。

5.家校合作。一要充分发挥家长学校、家长委员会的作用,

密切与家庭、社会的联系,营造学生成长的良好社会环境。二要

紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织,加强未

成年人思想道德建设,形成共育新人的局面。三要通过“校讯通”

家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内

容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的

家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。四要

重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教

工作的指导和该类家庭学生的教育,努力为学生创设一个良好的

学习氛围和生活环境,为学生的健康成长创造良好的条件。

(二)学校管理

1.党建工作。一要将终身学习纳入工作议事日程,树立“学

习即成长,学习即服务”的思想,坚持学习《党章》、《廉政准则》

等有益书籍,以创建“活力支部”、“廉洁支部”为载体,以党

员“六讲六带头”为目标,(即“讲正气,带头积极学习;讲师德,

带头关爱学生;讲奉献,带头勤奋工作;讲团结,带头搞好协作;

讲业务,带头教育科研;讲廉洁,带头严于律己”),以《党员先

锋示范岗》为平台,每月定期开展“党员活动日”活动,丰富党

员业余生活,提升党组织活动和战斗力。二要认真落实党风廉政

建设责任制,严格贯彻落实中央“八项规定”、“九个严禁”、

“六个不准”,持之以恒纠“四风”。开展以案说廉、谈话提醒

诫勉活动,通过案例警示教育,促进党员时刻绷紧廉政这根弦。

三要开展“整肃行风在行动”活动。开展教师代表宣读“不收礼”

承诺活动。做好教育收费、治理教师有偿补课等教育热点问题工

作,扎实开展政风行风民主评议活动,切实解决和纠正损害群众

利益的问题。四要充分发挥关工委、退教协、家委会等作用,广

泛征求并虚心接受不同的意见和建议,致力分析问题与解决问题,

提高为民服务的本领,打造一支群众满意的群团队伍。

2.片区管理。认真贯彻落实县”小片区管理”工作推进会精

神。以“创先争优、互补互利、互助共赢、均衡发展”为指导思

想,实行“协作教研、资源共享、统一教学、优势互补、一评价”

的管理模式,遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”

的基本原则,推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务”的

“走动式”管理模式,有效整合片区内各校的教育资源合理调配,

共同享用,相互促进,全面构建交流平台,开展学校教育教学交

流活动,在学校管理、队伍建设、教育科研、文化建设、师生互动

等方面形成交流机制,共同扎实推进“悦读、运动、劳动、艺术”

等方面的教育,努力开创教育”均衡发展、公平公正、优化管理”

的新局面,提高学校的整体管理水平和教育教学质量,进而推动

片区义务教育均衡发展,不断满足人民群众日益增长的高质量教

育要求。我校要按照龙头校的统一部署、统一要求,紧跟龙头校,

加快发展步伐,早日实现均衡发展。

3.绩效考核。根据《德化县实验小学教师岗位目标管理考评

细则》的细则要求,做好原始数据的积累与记载,把班级管理、

学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系

起来。坚持“公开、公正、公平”的原则,努力构建多元评价体

系,科学评定教师工作,真正建立起按劳分配、按质取酬的分配

机制,激励广大教职工爱岗敬业,用心工作。

4.民主管理。继续定期召开校务会、教职工大会、民主评议

行风座谈会等,继续推行校务公开制度,及时公布学校财务收支

情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问题,自

觉接受全体教职员工和广大群众的监督。通过教职工大会充分调

动和发挥广大师生民主管理学校的积极性和创造性,积极探索以

人为本、以德治校的和谐校园管理模式,真正做到科学治教,民

主治教。

5.寄宿生管理。一要善于关心爱护、尊重信任、理解宽容学

生,推行“大手牵小手”、“家校联系卡”、“心理辅导”等制

度,特别关爱留守儿童、外来工子女、单亲家庭子女等特殊群体。

二要完善学生宿舍和食堂管理的各项规章制度,做好学生考勤记

录表,制定寄宿生登记和查寝点名制度,对留守儿童在思想、学

习、生活上全方位地去关爱他们。三要落实好义务教育阶段农村

寄宿生“青菜工程”,继续争取资金,一日三餐为寄宿生提供免

费青菜及肉类,不断改善寄宿生生活条件。

6.学前教育。遵循幼儿身心发展规律,坚持组织以游戏为主

的一日教学活动,加强课题研究,探索科学保教方法,做好幼小

衔接,重视发展0-3岁婴幼儿教育,防止“保姆式”、“小学化”

倾向,促进幼儿快乐健康成长。继续与城区幼儿园开展城乡结对

共建活动,推进幼儿教育持续发展。

(三)教学教研

1.教学常规。一要严格落实“五规范”要求,执行课程标准

和课时计划,认真落实省颁《课程计划》,根据课程计划开齐开足

各类课程,不随意增减课程和课时,重视音、体、美等活动课程,

不挤占技能科课程,不得随意调整课程或减少授课时数,保证各

学科教学计划的落实,保持良好教学秩序的进行。二要严格落实

教师考勤制度,教师请事假制度和教师师德考核制度,对教师上

课及各种会议、活动等用“指纹考勤机”进行考勤。三要坚持“一

课一辅,学生自愿”原则,严禁教师私自为学生征订教辅读物,

严禁体罚和变相体罚学生,严禁布置大量机械重复作业。四要严

格教学督查,学校成立以校长为组长的教学督查小组,实行“日

巡查”、“走动式”管理,及时掌握教师的教学情况,与全体教

师共同探讨解决教学过程中出现的困惑与疑难问题,使落实常规

成为教师的自觉行为,保证教学高效实施。五要继续加强学生“预

习、阅读、写字”等习惯的养成,注重学生各项能力,尤其是基

本能力的培养和提高,注重养成教育,培养学生良好的学习习惯,

养成良好的学习行为,扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等

生、保住尖子生”,提升及格率和优秀率。

2.课堂教学。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向面

向生活的能力培养,要实践”有效课堂长能力,有效训练出成绩”

的教学理念,致力于“减负增效”,不断在“有效教学,高效课

堂”上“深加工”。要引导教师努力改进教学方法,在课堂教学

的朴素、简单、精细上下功夫,使学生学得主动、学得活泼、学得

有效。本学期,“有效教学”要落实到“四精四必四认真”,即

精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必改、有改必评,有评

必纠;认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。

通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形

式,总结教学管理经验,发现和解决教学问题,不断提高教学质

量。

3.课题研究。继续做好《“小班化”中“学困生”的转化策

略研究》县(第二批)课题的研究,抓好学困生跟踪工作,努力探

索学困生转化策略,在培优补差记录中建立学困生质量跟踪档案,

以年级为单位进行跟踪调查,及时发现并化解问题。落实学困生

的保底措施和转化工作,不让一个学生掉队,做到对学困生的“六

个照顾”:座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照

顾、表扬照顾,真正让每位教师学会关爱,学会理解,学会宽容,

学会激励每个学生,使他们树立起学习的信心和勇气,百尺竿头

更进一步。

4.校本教研。一要继续扎实开展周主题教研活动(每周二上

午二、三节为语文教研时间,每周三上午二、三节为数学教研时

间,每周四上午一、二节为综合学科教研时间)。继续深入开展“人

人上有效课”活动,全体教师要以名师经典课例为标准,加强理

论学习和基本功训练,转变教学理念,不断自我反思,自我成长,

上好有效课。同时要善于相互学习,每学期听课至少20节以上并

做好评课记录,在教研活动中踊跃发言,发表见解,形成浓郁的

教学科研之风,在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。二

要主动邀请各级专家、学者、名师、学科带头人等到校上示范课、

讲座,鼓励教师积极参加上级部门举办的各项教学教研培训学习

活动。三要结合城区优秀教师送教下乡开展研讨活动,不断提高

全体教师的教学技艺。

(四)特色建设

1.读书活动。继续深入开展读书活动,全力打造书香校园。

一要继续以福建日报社和担当者行动在我校捐建的班级图书角为

载体,继续邀请专家教授来校作专题讲座,进一步激活课外阅读

资源。二要坚持做好各班每周一节的“读书指导课”,指导学生

掌握阅读方法。三要继续给学生统一配备”读书笔记本”,鼓励

学生在各自的读书笔记本上进行个性化设计,既可用美术字,也

可用贴图,从封面到内容让学生充分展示自己的个性,将读书过

程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、谚语、民间故事、心

得体会等记录下来,使读书笔记成为学生的“百科全书”。四要

倡导“个性化阅读”,各班教室的“读书活动成果展示栏”要及

时更新,为学生提供展示读书成果的平台。五要开展读书系列活

动,鼓励教师继续申报担当者行动“彩虹花”小额教师基金第二

期评选,激发阅读兴趣,提高阅读成效。六要积极开

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