第4课+中国历代的变法和改革+导学案 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

印刷：200高二级历史科导学案印刷：200主备：徐汉科组长审核：使用时间：学习内容中国历代变法和改革课程标准通过中国历代变法和改革，认识其背景、内容和影响，感受中华民族具有变革和创新精神，培养学生的时空观念、唯物史观和家国情怀。学习重点变法和改革的历程、内容及历史作用学习难点对历代变法和改革的评价；改革的历史必然性导学过程一、自主学习——自主探究，梳理知识（一）富国强兵——中国古代的重要变法和改革1.商鞅变法（战国时期）(1)背景经济:_______________________,推动生产力进一步发展,生产关系急剧变动（根本原因）；政治：进一步瓦解，兼并战争不断；（2）目的:各诸侯国为了适应社会变动,实现。（3）措施：经济：废除_______,奖励耕织（承认土地私有，促进小农经济发展）；军事（选官）：废除世卿世禄制,奖励（限制贵族特权，提高军队战斗力）；政治：实行什伍连坐（严刑峻法，强化统治）,建立制（加强中央集权，利于国家统一）；（4）实质：地主阶级封建化改革。推动了奴隶制社会向社会转型（5）作用：打击了贵族特权,促进了封建、、的发展,秦国实现了富国强兵，为统一霸业奠定了基础。2.北魏孝文帝改革（魏晋南北朝时期）(1)背景两晋南北朝时期,内迁的游牧民族纷纷建立政权,相互之间征伐不断；北魏重新统一北方（439年）。在长期的冲突与交往中,成为历史发展的潮流。措施及影响。措施影响前期实行俸禄制,推行、三长制等。等巩固了北魏政权,促进北方社会经济的发展后期_________、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等加快了北方民族交融,缓和了民族矛盾,缩小了南北差距,为_________________________作出了重要贡献3.王安石变法（北宋中期）(1)背景。材料：今则西戎已叛，屡丧边兵；北虏愈强，且增岁币。国用殚竭，民力空虚，徭役日繁，率敛日重，官吏猥滥，不思澄汰；人民疾苦，未尝省察，百姓无告，朝廷不与为主，不使叛而为寇，复何为哉？——《枢密副史富弼的上疏》任务1：阅读材料，结合所学，概括变法的时代背景。边患危机：财政危机：统治危机：庆历新政失败；（二）概况内容针对_________________________等方面的弊端,制定和推行了一系列变法的政策和措施作用变法初期取得了显著成效结果变法涉及面广、阻力大,有些措施也欠妥当,后来变法措施被废止典例研析】（2020·山东·高考真题）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图A．尽量减轻政府的救灾负担 B．稳定灾区的社会秩序C．从长远上解决灾民生计问题 D．建立政府抗灾救荒体系4.张居正改革（明朝）(1)背景明朝中后期,政治日益腐败,不断加深；出任内阁首辅；（2）措施:大力整肃吏治,加强_________,裁减开支,清丈土地,_________。改革核心：一条鞭法——把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳（作用：）(3)作用:国家财政收入增加,社会矛盾相对缓和,暂时缓解了严重的封建统治危机。（二）救亡图存——中国近代的改革探索1.戊戌变法（1898年6-9月）(1)背景①鸦片战争后,中国逐步沦为社会；一些爱国的有识之士走上了探索救亡图存之路；②_____________失败的冲击；③康、梁等维新志士,创学会、办报刊、兴学堂,宣传思想,主张变革政治；(2)内容:涉及______、________、________、______等领域；(3)作用①起到了_________作用,促进了中国人民的觉醒；②冲击封建制度；（4）结果:戊戌变法触犯了守旧势力的利益,遭到他们的激烈反对而失败（5）认识:变法失败,证明道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。【典例研析】（2022·全国甲卷.29）“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（

）A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法2.清末新政（1901年）(1)背景：《》签订后，民族危机进一步加深，清政府统治危机日益严重。(2)内容:改革教育、派遣留学生、编练新军、、等。(3)评价材料一：正是1901年后王朝在军事、政治、经济和教育方面的进行的改革，极具讽刺意味地加快了精英阶层的政治觉醒的过程。与其说这些改革有利于孙中山等激进分子的活动，不如说它们更多地加速了王朝的覆灭。——魏斐德《中华帝国的衰落》任务2：阅读材料，结合课本第24页第4段的内容，分析新政的影响。政治：经济：民国时期的改革内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。结果：由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一，改革多以失败告终。（三）民族复兴——新中国成立以来的重要改革1.过渡时期的改革（1949——1956）(1)内容:推行_________和各项民主改革；实行三大改造（经济改革）；(2)意义:①促进的恢复，巩固了新生政权；②确立制度（最全面最深刻的社会变革）；2.十年探索时期的改革（1956——1966）:(1)探索:1956年,以《》和________________为标志,中国共产党人努力探索一条适合中国国情的建设社会主义的道路。(2)结果:缺乏经验,急于求成,犯了“左”倾错误,中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折。(3)成就:初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础,培养了经济文化建设等方面的骨干力量,积累了的重要经验。【典例研析】（2020·北京·高考真题）建国初期，为改变民间拜神祈福的旧习俗，国家鼓励创作新年画。如图《拖拉机》在1950年全国新年画评奖中获甲等奖。该画“新”在：①选用了年画创作的新题材、②表现出移风易俗的新气象、③展示了合作化运动的新成就、④描绘出农业机械化的新愿景A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③3.新时期的改革开放(1)进程1978年中共十一届三中全会：决定实行，把全党工作重点由“以阶级斗争为纲”转移到社会主义现代化建设；2012年中共十八大：确定了和全面深化改革开放的目标；2013年中共十八届三中全会：提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进现代化的全面深化改革总目标；2017年中共十九大：将总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章；2019年中共十九届四中全会：对新时代工作进一步作出部署；(2)成就农村改革家庭联产承包责任制，乡镇企业，取消农业税，农村承包地三权分置，脱贫攻坚战，乡村振兴战略城市改革从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革对外开放兴办经济特区，开放沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市，加入WTO，共建“一带一路”，设立自贸区，举办中国国际进口博览会，从“引进来”道“走出去”所有制改革从单一的公有制到公有制为主体、多种所有制共同发展经济体制改革从计划经济体制到建立社会主义市场经济体制五位一体改革从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革(3)意义改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人的面貌、中国共产党的面貌。二、规律总结——深入探究，总结提升从唯物史观和历史解释分析中国古代变法和改革的基本认识1.改革的原因。(1)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。(2)顺应历史发展潮流或社会发展趋势。(3)少数民族为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族的封建化进程。(4)统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并、缓和阶级矛盾、增加财政收入。2.改革的目的直接：解决现实问题，稳定社会秩序。根本：富国强兵，巩固统治3．改革的主要内容。(1)调整生产关系，改革土地制度和赋役制度。(2)采取措施，恢复、发展经济。(3)整顿吏治、惩处贪官污吏。(4)改革军制、严肃军纪。(5)开源节流、增加财政收入。(6)吸收先进民族的政治制度和文化等。4．改革成败的因素。（1）是否顺应社会潮流（2）改革策略是否得当（3）改革者的实力强弱和政治素养高低（4)改革是否符合多数人利益（5)反对力量的强弱（6）改革措施是否全面、符合实际并有效贯彻5.改革的启示（1）改革要顺应历史发展潮流（2）有利于生产力的发展和社会进步（3）要建立强有力的领导集团（4）要采取积极稳妥的策略（5）改革措施要切实有效（6）注意协调各方利益（7）处理好新旧制度文化关系（8）改革不能超过社会承受力（9）减少改革的负面影响三、课堂小结——梳理知识，构建体系中国古代变法与改革1中国古代变法与改革2中国历中国历代变法和改革34中国近代的改革探索1中国近代的改革探索231过渡时期（建国初期）过渡时期（建国初期）2新中国的重要改革新中国的重要改革3探索时期探索时期