第2课+西方国家古代和近代政治制度的演变+导学案 高二历史统编版（2019）选择性必修1

第第2课西方国家古代和近代政治制度的演变[学习目标]1．从时空观念、史料实证等角度了解西方政治制度的发展演变2．运用唯物史观认识西方社会制度演变的特点和影响，[学习导引]一、古希腊罗马的政治制度（一）雅典：直接民主1.内容（1）公民大会：由全体组成，是国家最高权力机关；（2）议事会：议员从公民中____产生，主要负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理；（3）官员：由选举产生，大多一年一任，在任时需接受监督，随时可以被罢免和审判；（4）陪审法庭：陪审员由抽签产生；是主要机关；2.实质：在建立在之上的民主。【典例研析】（2022·全国甲卷·32）梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（）A．领袖人物具有绝对权威B．平民与贵族的关系融洽C．智者学派雄辩术的普及D．公民直接参与城邦事务任务1：阅读材料概括雅典民主的特征。材料在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事物的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会公民大会上公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”做出决议，决议一旦形成不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明的表现了雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。——蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》任务2：阅读材料概括雅典民主的局限。（二）斯巴达：寡头政治1.内容（1）公民大会：名义上的国家机关，但王位世袭，国王垄断了军事统帅权。（2）长老会议：议员终身任职。（3）监察官：拥有主持、审判等重要权力；但是他们任期短，一般不得连任，因而不利于他们充分发挥作用。2.认识具有民主色彩，但存在弊端，是寡头政治的代表。（三）罗马共和国：贵族寡头政治1.内容（1)执政官：由全体公民选举产生，主要职责是担任，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。(2)元老院：由卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议。(3）公民大会：有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高权力机关。2.认识存在一定程度的权力制约兼具民主与寡头色彩的贵族共和，具有浓厚的寡头政治特征任务3：完成课本第9页中的“思考点”。（四）罗马帝国：君主独裁统治1.建立：公元前1世纪末，________建立元首制，形成君主政治，实行独裁统治。2.特点：皇帝（元首）掌握国家权力，是最高立法者和最高法官；军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具※特别提醒：在古希腊古罗马，公民都是少数人口。妇女、外邦人和奴隶没有资格参与政治。二、中古西欧的封建制度（一）中古西欧封建国家的形成：（1）西罗马帝国灭亡，日耳曼人建立了王国。(萌芽状态）（2）日耳曼人把他们征服的地区视为私产，分封给儿子和随从。（形成阶段）（3）法兰克国王的查理大帝一度建立起庞大帝国（扩展阶段）（4）查理大帝时期，达到鼎盛；后一分为三，形成法、德、意三国的雏形。（二）制度特征1.等级森严，以、为基本特征2.与长期并立、互相利用。（三）典型代表1.法国：等级君主制（1）确立：__________的召开标志着法国进入等级君主制阶段。（2）作用：三级会议的召开,标志着法国进入阶段。国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化王权。。特别提醒：法国的三个等级教士是第一等级,贵族是第二等级,他们都是统治阶级:第三等级主要由资产阶级、城市平民和农民组成,属被统治阶级。前两个等级占总人口的2%,但是,他们拥有约35%的土地,并享有政府保护人的大部分好处。2.英国：议会君主制（1）确立①13世纪初，英王约翰被迫签订限制王权的《_________》。②13世纪中后期，英国多次召开议会，议会权力逐渐加强。③14世纪中期，英国进入___________时期。（2）特点：国王通过议会寻求政策支持，议会以_______的形式要求国王改善统治。任务4：阅读课本第10页“学思之窗”的材料，概括《大宪章》从对王权的限制体现中哪些方面？结合所学，分析《大宪章》对英国政治发展的最大影响。3.神圣罗马帝国——选帝侯制度①开端：962年，德意志国王被教皇加冕为罗马人的皇帝。②形成：1125年，部分德意志诸侯选举萨克森公爵罗退尔为“罗马人民的国王“，罗退尔承认他们的选举权。③确立：1356年，皇帝查理四世为了让自己儿子继承皇位，发布“黄金诏书”确认选帝侯的合法性。④终结：1806年神圣罗马帝国被拿破仑要求解散。三、西方资本主义政治制度（资产阶级代议制）的产生与发展（一）确立背景：资本主义经济的发展。确立途径：近代资产阶级和。（三）典型代表1.英国：君主立宪制（1）奠基：17世纪资产阶级革命，光荣革命的胜利，奠定英国_______________的基础。（2）建立：1689年，《权利法案》的分布。规定了议会的立法权和限制国王征税、军备的权力。（3）发展：18世纪，逐渐形成。议会多数党领袖出任首相，内阁实际掌握政府权力。（4）完善：议会改革。19世纪经历三次议会改革，扩大了选举权，最终实现普选权。2.美国：联邦共和制（1）背景：北美独立战争后建立美利坚合众国，_____年美国制定宪法规定美国为联邦制共和国。（2）内容A.权力分配：总统：是政府首脑，掌握权。国会：拥有权和批准税收的权力。法院：权属于最高法院和下级法院。B.三大原则联邦制原则：美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。分权制衡原则：行政、立法、司法三权分立，互相制衡。人民主权原则：国家元首、议员由民选产生。【典例研析】（2021·湖南高考·15）1925年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策。据此可知，美国（）A．国会地位在这一时期高于最高法院B．三权分立体制进行了一次内部调整C．最高法院可利用自由裁量权压制政府D．分权与制衡机制遭到一定程度的破坏3.法国：议会共和制（1）过程：曲折发展：1792年，法国首次建立共和国；1870年，法国建立第三共和国。最终确立：1875年通过新宪法,法国最终确立了____制。内容：国会由参议院和众议院组成，行使权；总统掌握权，经参议院同意，总统有权解散众议院。【典例研析】（2021·广东高考·13）1873年5月，法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错，民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案，梯也尔被迫辞职。这反映了（）A．巴黎公社的政治影响B．主权在民观念的淡化C．代议制度的曲折发展D．三权分立体制的确立（四）评价。①积极：适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和的理想。②局限：英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位。【历史概念】代议制：公民通过选举组成代表机关，间接参政议政，讨论国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。寡头政治：指由少数人掌握政权的一种统治形式君主立宪制：资本主义国家以君主为国家元首，君主权力受到宪法限制的政权组织形式。民主共和制：指国家的权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式（政体），共和政体区别于君主政体,而且是作为君主政体的相对面而存在的。联邦制：中央集权，地方保留一部分自治权力（国家结构）[课堂小结]西方国家古代和近代政治制度的演变西方国家古代和近代政治制度的演变古希腊罗马的政治制度中古西欧的封建制度西方资本主义政治制度的产生与发展古希腊的政治制度古罗马的政治制度：从罗马贵族共和国到罗马元首帝国古希腊城邦国家的发展雅典——古希腊民主政治的代表斯巴达——古希腊寡头政治的代表中古西欧封建国家的形成中古西欧封建制度的特征中古西欧政治制度的代表以封君、封臣为基本特征王权和教权长期并立法国：等级君主制英国：议会君主制英国：君主立宪制美国：总统制共和制法国：议会制共和制2、典型史料：雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们制度被称作民主政治”，那是千真万确的，因为政权不足在少数人手中.而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》解读：注意从材料中读取信息，“政权不足在少数人手中而是在多数人手里”。“一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的”“任何人担任公职，是是由于他们个人才能”。我们可以看出雅典民主政治的特征有人民主权、少数服从多数、法律面前人人平等任人唯贤等。针对训练】（2022·河南·高一阶段练习）9.在古希腊的雅典城邦中，演说家是一支不可忽视的力量．他们既享有体制内的“特殊话语权”，也承担必要的社会责任。这主要是由于雅典（）A.公民人数较少 B.实行民主政治 C.文学艺术繁荣 D.法律制度完备【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，古代雅典实行民主政治，所有公民都有出席公民大会和担任公职的权利，而演说活动对社会舆论有重大影响，故演说家的政治角色较为重要，B项正确；雅典是古希腊较大的城邦之一，排除A项；材料侧重于演说家的政治影响，而非文学艺术方面的贡献，排除C项；古代雅典的法治特征不显著，决策和审判遵循民主原则，排除D项。故选B项。（2022·河南·高二阶段练习）10.1871年1月1日生效的德意志宪法文本中规定，国家最高首脑是“联邦主席”。威廉-世主张将“联邦主席”改为“德国皇帝”，后因符滕堡和巴伐利亚国王的反对，最终接受了“实施联邦的领导权力和德国皇帝称号结合起来的”的要求，称‘德意志皇帝”。这说明当时德国（）A.政治架构具有双重性质 B.分裂割据局面尚未消除C.民族国家意识开始觉醒 D.保留了军国主义的传统【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，实行联邦制的德意志帝国，一方面皇帝的权力很大，另一方面威廉一世在一些问题上，会和符滕堡和巴伐利亚国王等地方势力妥协，说明当时德国政治架构具有双重性质，A项正确；分裂割据局面尚未消除与史实不符，排除B项；民族国家意识“开始”觉醒的说法错误，排除C项；材料并未体现德国保留了军国主义的传统，排除D项。故选A项。

（2022·河南·高二阶段练习）11.威廉三世在接受（权利法案》的同时，提出了“无国王、无内阁”的原则。而18世纪中期以后，国王在内阁会议中逐渐缺位不出席，“大臣由国王的臣仆转化为政府的公仆”。由此可推知，当时（）A.政策的连续性得到确保 B.内阁的权势日益超越议会C.国家的行政权发生转移 D.人民的民主权利不断扩大【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，光荣革命后到18世纪中期，国王逐渐统而不治，大臣由国王的臣仆转化为政府的公仆，反映出当时国家的行政权发生转移，C项正确；材料并未强调英国政策的连续性，排除A项；材料不能说明内阁的权势日益超越议会，排除B项；人民的民主权利不断扩大在材料中没有体现，排除D项。故选C项。

（2022·河南·高二阶段练习）12.在古代雅典，妇女“仅仅是通过父亲、丈夫或其他男性亲戚的关系间接地在法律意义上属于城邦”，不能独立地行使公民的权利；“未长成”和“超龄”的儿童和老人不具备参与城邦公共生活的能力和资格；外邦人“不能担任公职，拥有土地”，也不被允许参加公民大会。这说明古代雅典（）A.公民内部血缘等级色彩较浓厚 B.民主政治具有排他性C.公民资格保证了城邦制的繁荣 D.民主运作程序不规范【答案】B【解析】【详解】不允许妇女、儿童、老人和外邦人担任公职、参加公民大会和行使公民权，说明古代雅典民主政治具有排他性，B项正确；公民内部血缘等级色彩较浓厚在材料中并未体现，排除A项；公民资格限制而非保证了城邦制的繁荣，排除C项；材料并未体现古代雅典的民主运作程序，排除D项。故选B项。

（2018·黑龙江·哈尔滨三中高二阶段练习）13.雅典城邦市政广场的母亲神圣殿同时也是公共档案馆，城邦所有的法律法令、公民大会和500人会议的决议都存放于此。露天剧场又并非只是观看戏剧的娱乐场所，也常用作政治活动的空间。这种建筑设计意图在于（）A.宣扬神权至上的观念 B.保障民主政治的实施C.增强公民参政的意识 D.维护统治阶级的利益【答案】C【解析】【详解】依据材料并结合所学可知，雅典城邦建立母亲神圣殿是为了公开所有会议的决议，其目的是增强公民参政的意识，C项正确；材料信息不能体现神权至上的观念，排除A项；材料中这种建筑设计意图是增强公民参政的意识，而非保障民主政治的实施，排除B项；材料中这种建筑设计意图是增强公民参政的意识，说明不是维护统治阶级利益，排除D项。故选C项。（2018·黑龙江·高二阶段练习）14.法国著名历史学家德尔玛指出：“现代欧洲文明源于古希腊和罗马的文明，因为欧洲人从希腊那里‘继承了关于任何社会的某种概念的动力线’；而从罗马那里‘继承了一种政治的和法律的思想，一种范畴。’”对“动力线”和“一种范畴”的概括最全面、对应最准确的是（）A.人文主义思想和民主政治形式，国家尊重个人权利B.人民主权原则和轮番而治方式，个人尊重国家利益C.公民大会机制和陪审法庭监督，个人和团体的权利D.个人主义理想和民主社会观念，国家的权利和利益【答案】A【解析】【详解】古希腊和古罗马文明留给后世最宝贵的财富是民主与法治，保留了大量的人文主义精神，是西方文明的源头，A项正确；B、C、D三项都表述材料的一个方面，不全面，排除B、C、D三项。故选A项。（2022·河南·高二阶段练习）15.据亚里士多德的《雅典政制》记载，自公元前5世纪中期起，雅典城邦开始给担任公职的公民发放津贴，他们总数达到两万人，全都获得数值不等的津贴。公元前4世纪初，出席公民大会者也会获得津贴。所有这些津贴都以现金形式发放。这说明，在古代雅典（）A.主要以津贴维护民主制度 B.经济关系渗透到政治运作中C.商品经济冲击了民主政治 D.公民参与政治的热情非常高【答案】B【解析】【详解】古代雅典给担任公职的公民发放津贴，而且发放津贴的范围在扩大。根据所学知识可知，发放津贴和公民的政治活动相结合，这说明当时经济关系渗透到了政治运作中，B项正确；A项错在“主要”，排除A项；商品经济在这一时期有助于民主制发展，排除C项；通过材料无法看出公民的参政热情，排除D项。故选B项。（2022·河南·高一阶段练习）16.公元前3世纪左右，罗马平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权。这反映出罗马（）A.法律体系建设已经完善 B.公平正义得到一定弘扬C.国家权力遭到随意滥用 D.权利主体范围不断扩大【答案】D【解析】【详解】依据材料“到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权”，可以看出权利主体在不断的扩大，D项正确；材料未涉及法律体系，排除A项；材料体现的是主题范围扩大，不是弘扬公平正义，排除B项；“随意滥用”表述错误，排除C项。故选D项。（2022·山东·成武县第二中学高一阶段练习）17.文明共享·命运与共。材料一我不想变成上帝，或者居在永恒中…属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。——彼特拉克第36条每一个真诚悔改基督教徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到散罪或免罚罪——“九十五条论纲”本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。——伏尔泰材料二1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，引发了一场在东半球与西半球之间的大交换。有学者称之为哥伦布大交换。欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加：他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。——摘编自《新全球史》和《哥伦布大交换》材料三

（1）上述材料反映了欧洲哪三次思想解放运动；结合所学提炼三者共同的思想核心。（2）依据材料二，概述“哥伦布大交换”的表现；结合所学分析其对世界经济发展的影响。（3）上图反映了怎样的历史发展趋势；任选其中一个法律文件，说明其核心内容及对该国政治制度的影响。【答案】（1）运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；

核心：人文主义。（2）表现：促进了物种和人口的迁移；

影响：使世界经济开始连为一体，资本主义世界市场的雏形出现。（3）趋势：法治逐渐取代人治；

说明：如《权利法案》的核心是确立议会主权，限制王权，其颁布标志着英国君主立宪制的确立。【解析】【小问1详解】运动：根据材料“彼特拉克”可分析得出文艺复兴；根据材料“九十五条论纲”可分析得出宗教改革；根据材料“伏尔泰”可知启蒙运动。核心：根据所学知识可知，三次欧洲思想解放运动的核心是人文主义。【小问2详解】表现：根据材料“欧洲移民漂洋过海来到新的土地生活，他们带来的小麦、葡萄、马匹、牛、猪等使得美洲食物和营养的供给快速增加；他们携带的传染病使美洲的土著人口数量锐减。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物在他们的传播下也在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”可知，促进了物种和人口的迁移。影响：根据所学知识可知，新航路开辟使得世界经济开始连为一体，资本主义世界市场的雏形出现。【小问3详解】趋势：根据“《权利法案》、《1787年宪法》、《德意志帝国宪法》、《法兰西第三共和国宪法》”结合所学可知，体现了法治逐渐取代人治的趋势。说明：结合所学可知，《权利法案》的核心是确立议会主权，限制王权，其颁布标志着英国君主立宪制的确立。（2022·河南·高二阶段练习）18.阅读材料，完成下列要求。材料一宋代的中央机构，临摹了唐代的框架，虽有三省，但已名存实亡，取而代之的是“二府三司”的中央行政中枢体制，即中书门下掌行政事务，军政归枢密院，财政归“三司”，中枢与枢密院持文武两柄，号“二府”。“二府三司”各有分工、相对独立，惟皇命是从，理论上互不统属。此外还设有台谏系统，“台谏”乃御史台和谏院的合称，谏官事权重大，设立初期可“纠绳天子”，随着台谏系统的不断发展和官制改革，取消了“纠绳天子之权”，台谏转而“规谏宰相违失”。在高度的专制主义中央集权统治下，中央机构难以长期保持这种分权制衡的状态，积贫积弱的局面也随之产生。——摘编自李艳《宋代中枢机构的构成及其制约机制》材料二孟德斯鸠最早提出立法权、司法权、行政权三权分立原则，这一思想原则以权力的“制约和平衡”为核心，三权互相独立而又互相监督，美国的政治分权就是这一思想的成功典范。美国国内政治局势已为接受新型的分权思想做好了准备，加之作为曾经被殖民的美洲人，民众渴望更多的是个人主义和自由主义，因为可以说分权原则在美国的发展是一种必然。在这种分权原则下，立法、行政、司法三机构无权力中心，不存在最高国家权力机构。该原则是一个国家的权力的划分形式，一个国家的权力在谁手中、如何行使，决定一个国家内部的安定团结与发展，决定一个国家整体的发展方向，这种制约与平衡也为更多国家所认同。——摘编自吕艳《美国政治中分权原则的再分析》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳宋代中枢权力制衡机制的特点及其局限性。（2）根据材料二并结合所学知识，概括美国采取三权分立原则的原因，并简要评价这一原则。（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析宋代分权和美国中央权力制衡机制的主要不同。【答案】（1）特点：中书门下、枢密院与三司分离；（民）行政，军政和财政各自行使独立职权；中书省门下省形同虚设；尚书省的兵部，户部等职权严重削弱。局限性：机构设置重叠，出现“名实不符”的现象。（2）原因：启蒙思想的影响；国内政治局势的影响；民众的愿望。评价：可以防止独裁，具有一定的民主性与科学性；影响深远；在一定程度上制约办事效率。（3）不同：宋朝分权是为了加强皇权；美国的三权分立体现的是资产阶级的民主性。【解析】【详解】（1）特点：根据材料一中“中书门下掌行政事务，军政归枢密院，财政归‘三司’，中枢与枢密院持文武两柄”可知，中书门下、枢密院与三司分离；根据“‘二府三司’各有分工、相对独立，惟皇命是从，理论上互不统属”，结合所学知识可知，（民）行政，军政和财政各自行使独立职权，中书省门下省形同虚设，尚书省的兵部，户部等职权严重削弱。局限性：根据材料一中“在高度的专制主义中央集权统治下，中央机构难以长期保持这种分权制衡的状态，积贫积弱的局面也随之产生”，结合所学知识可知，宋代中枢权力制衡机制的局限在于，机构设置重叠，出现“名实不符”的现象。（2）原因：根据材料二中“孟德斯鸠最早提出立法权、司法权、行政权三权分立原则”，结合所学知识可知，启蒙思想的影响；根据“美国国内政治局势已为接受新型的分权思想做好了准备”可知，国内政治局势的影响；根据“民众渴望更多的是个人主义和自由主义”可知，民众的愿望。评价：根据材料二中“在这种分权原则下，立法、行政、司法三机构无权力中心，不存在最高国家权力机构”，结合所学知识，运用唯物史观，辩证分析可知，美国的三权分立原则为防止独裁，具有一定的民主性与科学性，影响深远，但在一定程度上制约办事效率。（3）不同：综合材料一、二和相关问题，结合所学知识，从现象到本质等方面分析可知，宋朝分权是为了加强皇权，美国的三权分立体现的是资产阶级的民主性。

【本课高考】（2022·全国·高考真题）19.梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（）A.领袖人物具有绝对权威 B.平民与贵族的关系融洽C.智者学派雄辩术的普及 D.公民直接参与城邦事务【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，梭伦当众朗诵自己的诗歌以获取民众支持；某主战派统帅战前战中都会说服雅典人也是为了获取民众支持，这说明雅典的事务由雅典公民决定，雅典是直接民主，公民直接参与城邦事务，D项正确；梭伦等人需要获得民众的支持，说明领袖人物没有绝对的权威，排除A项；材料没有涉及平民与贵族的关系，排除B项；材料的主旨是梭伦等人争取民众的支持，智者学派雄辩术的普及与材料无关，排除C项。故选D项。视频（2022·湖南·高考真题）20.美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（）A.人民的自愿选择 B.各州（邦）实力不同C.建国路径的差异 D.经济发展水平的差异【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，美国是由北美殖民地各州自由联合组建的国家，无论大州小州一律平等，因此美国参议院每州都平等地拥有两个席位，德意志帝国是经过普鲁士领导的王朝战争实现统一后建立的，普鲁士在联邦中占有绝对的主导地位，因此“在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权”，C项正确；两国的联邦制度主要是社会上层精英决定的，并不是人民的自愿选择，排除A项；美国各州的实力也不相同，但仍然体现了平等的原则，排除B项；两国经济发展水平的差异并不能解释上述现象，排除D项。故选C项。视频（2022·浙江·高考真题）21.历史进程中的变革是诸多因素合力作用的结果。在美国制宪会议中，围绕代表权问题，州权主义者不愿屈从“大州支配”，以小州退出联邦同大国结盟相要挟；国家主义者也不甘示弱，宣布大州“不会在任何其他方案上结盟”，声称如果小州脱离联邦，就不惜以军事手段解决问题。双方最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协。这一结果体现了（）A.“孤立主义”原则 B.《人民宪章》原则C.“自由放任”原则 D.“制约与平衡”原则【答案】D【解析】【详解】美国制宪会议上大小州之间矛盾重重，但是最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协，即参议院每州两名，众议院按照人口总数分配，分别照顾了小州和大州利益，体现了制约与平衡的原则，D项正确；孤立主义指的是尽量避免对外国承担政治和军事义务的同盟关系的方式，来维护和扩展美国的利益，且侧重政治、军事和外交，而在经济和文化等方面并不限制与外界的交往联系，排除A项；人民宪章的核心内容是以普遍权为基础的议会民主化的问题，与材料主旨不符，排除B项；自由放任主要是经济政策，强调国家不干预经济发展，排除C项。故选D项。（2022·全国·高考真题）22.据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祇及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是（）A.军事才能、宗教信仰 B.道德品质、演说能力C.丰厚财力、贵族血统 D.本邦籍贯、成年男性【答案】D【解析】【详解】依据材料“直系亲属、男性亲属所在村社”结合所学可知，成为雅典官员的先决条件是具有雅典籍贯的成年男性公民，D项正确；“信仰、品质、能力、财力、血统”只是成为官员的“加分项”，不是“必须项”，排除ABC项。故选D项。视频（2022·湖南·高考真题）23.伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（）A.使得雅典民主政治确立起来 B.致力于防范富人垄断政治权力C.推动了雅典民主政治的发展 D.着眼于缩小公民间的贫富差距【答案】C【解析】【详解】根据材料结合所学知识，可知“向担任公职和参加政治活动的公民发放工资”为收入低的下层公民解决了后顾之忧，刺激了他们的参政积极性，“增加了富裕公民承担公共捐献的义务”为城邦民主政治提供了物质保障，可见这种政策推动了雅典民主政治的发展，C项正确；克利斯提尼改革使得雅典民主政治确立起来，排除A项；“防范富人垄断政治权力”只是一个方面，更多的是要推动雅典民主政治的良性发展，排除B项；“缩小公民间的贫富差距”是手段，不是该政策的目的，不符合主旨，排除D项。故选C项。视频（2021·河北·高考真题）24.在美国1787年制宪会议上，弗吉尼亚州的代表梅森主张国家的首都不应当设在任何一州的首府，如纽约、费城等；北方的康涅狄格州代表埃尔思沃斯反对由各州支付国会议员薪酬的决定。两人主张的共通之处是，通过宪法A.确立联邦政府的权威 B.防止外部势力威胁国家安全C.保持各州的自治地位 D.调和南方与北方之间的矛盾【答案】C【解析】【详解】国家的首都不能设立在某一州的首府和各州拒绝支付国会议员的薪酬，这都是减少联邦政府对各州的影响，从而保持各州的自治地位，C项正确；各州决绝支付国会议员的薪酬不利于确立联邦政府的权威，排除A项；两人的主张和防止外部势力威胁国家安全无关，也不是在调和南北方的矛盾，排除BD项。故选C项。注：乔治·梅森，1787年积极参与制定联邦宪法，但力主维护个人自由，反对中央权力过分集中，因而拒绝在文件上签字。（2021·湖北·高考真题）25.在苏格拉底看来，城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人；在这些人仍不能使城邦自给自足的时候，还需增加冶工、牧人、商人和小贩，这种设想蕴含着A.专制主义理念 B.自由主义精神 C.法律至上原则 D.小国寡民情结【答案】D【解析】【详解】根据材料“城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人；在这些人仍不能使城邦自给自足的时候，还需增加冶工、牧人、商人和小贩”，可知，苏格拉底认为城邦的发展应该是自给自足，这种设想蕴含着小国寡民情结。结合所学可知，苏格拉底生活的时代，古希腊有数百个城邦，辖地不过百里，人口不过数万，城邦十分珍视独立自治，始终保持着小国寡民的状态，D项正确；材料未体现专制主义理念，排除A项；材料与自由主义无关，排除B项；材料未涉及法律至上原则，排除C项。故选D项。（2021·天津·高考真题）26.凯撒执政时期，罗马发行的一些货币上，一面是凯撒的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化，可见罗马货币A.兼具了经济政治功能 B.彰显了皇权至高无上C.显示了铸造工艺高超 D.体现了帝国实力强盛【答案】A【解析】【详解】根据材料可知，在罗马货币上刻印凯撒的侧面头像和他的功绩，能起到政治宣传的作用，A项正确；在罗马货币上刻印凯撒的侧面头像和他的功绩，无法体现“皇权至高无上”，排除B项；“铸造工艺高超”与材料主旨不符，排除C项；仅凭材料内容无法得出“帝国实力强盛”的结论，排除D项。故选A项。（2014·福建·高考真题）27.阅读下列材料，回答问题。材料一《独立宣言》发表后，迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。——摘编自[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》材料二美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的“圣经”。对法国人而言，要寻找“早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”，只需要这本“圣经”就足够了，时任驻法公使杰斐逊说：“法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标非常明确。”……在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。很明显，两个国家都在相互影响着对方。——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命：美国革命与法国革命启示录》（1）据材料一并结合所学知识，指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。（2）据上述材料并结合所学知识，说明美国《独立宣言》怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。【答案】（1）印度：增强了印度人民反抗殖民压迫（争取民族独立）的信心。法国：成为反对英国的宣传工具；成为反封建斗争的思想武器（认可美国《独立宣言》的主张）。（2）说明：天赋人权（人人生而平等；生命权、自由权和追求幸福的权利）；人民主权。分析：法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器；美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志；法国大革命爆发进而颁布《人权宣言》；《人权宣言》推动美国颁布《权利法案》（宪法十条修正案）。（答三点即可）【解析】【详解】试题分析：（1）本题主要考查学生分析，理解材料信息的能力，结合所学内容：美国独立战争前后的时代背景，不难理解法国和印度各自追捧美国《独立宣言》的原因，对印度而言面临摆脱殖民统治，争取民族独立的重任；对法国而言，则面临去除封建君主专制统治的任务，依据材料即可以整合答案。（2）结合时代背景，可以联想材料二中“对法国人而言，要寻找早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”是指启蒙运动时期对人权的阐释，即天赋人权（人人生而平等；生命权、自由权和追求幸福的权利）；人民主权。材料二文字内容阐释了美国