第17讲 古代文明的产生（学生版）

第17讲古代文明的产生、发展与交流一、选择题1．(2023·辽宁统考二模)公元前8500—公元前7500年，集体游牧生活第一次受到挑战，越来越多的人不再过着流动狩猎的生活，转而在主要河流附近和平原定居。这是因为()A．农业和畜牧业的出现B．自然环境发生了转变C．村落城市大规模兴起D．集体生活失去了优势2．(2024·山东烟台一模)下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明()地区成果两河流域城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践埃及国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业古罗马共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统中国大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性B．文明优劣取决于生产力的发展水平C．文明的发展以地区间的交流为前提D．不同地区文明带有鲜明的地域特征3．(2024·青岛市期中考试)公元前3世纪，旅行家安提帕特将埃及胡夫金字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯神像、摩索拉斯陵墓、罗德岛太阳神巨像和亚历山大灯塔七座宏伟的建筑和雕塑称为“世界七大奇迹”。这反映出世界古代文明的突出特征是()A．欧洲中心 B．分布集中C．联系广泛 D．多元发展4．(2023·河北石家庄考三模)下图为《世界遗产名录》中阿尔及利亚的著名岩画《人与巨牛》，画面前是几位妇女，她们在做着舞蹈、嬉戏的动作，其身后静立着一头巨牛。该画作()A．说明原始农业起源于北部非洲地区B．反映出牛耕技术在当地的普遍使用C．真实还原了人与自然和谐共处场景D．体现了历史价值和艺术审美的融合5．(2023·福建泉州三模)下图为公元前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图，浮雕四周用楔形文字记录了大流士一世的平叛功绩。该作品()A．与历史文献互证能完全还原历史真相B．为研究大流士王权理念提供实物史料C．是破解古代西亚楔形文字的关键素材D．是研究波斯帝国官僚体系的图像史料6．(2024·山东日照市期中考试)亚历山大东征期间，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚娶当地贵族女子为妻，在印度向裸体智者求教，在苏萨举行希腊—马其顿将士与东方女子的集体婚礼。此举旨在()A．获得当地民族的政治认同B．塑造亲民爱民的政治形象C．推动东西方文明交流交融D．推行因俗而治的治国理念7．(2023·菏泽二模)下表为腓尼基、希腊、希伯来、埃特鲁斯坎和拉丁字母对照表。这可以用来说明腓尼基字母()A．促成了世界文明的多元一体B．取代了各个地区的文字C．影响了其他语种的发展轨迹D．加剧了异域文化的冲突8．公元前5世纪以来，在亚非欧三大洲先后出现了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。三大帝国统治概况帝国统治概况波斯帝国(1)政治制度：(中央)君主专制、(地方)行省制。(2)措施：建立比较完善的税收系统。亚历山大帝国(1)政治制度：(中央)君主专制、(地方)行省制。(2)措施：推广希腊文化。罗马帝国(1)政治制度：(中央)元首制、(地方)行省制。(2)措施：基督教定为国教。据表可知，三大帝国()A．治国方略存在借鉴与创新B．阻碍了各地经济、文化交流C．使基督教文化成为了主流D．实现了对地方的直接控制9．(2024·皖八联盟统测)在考古发掘的战国时期的马家塬墓中，各个墓主随身佩饰的饰品工艺与欧亚草原地带的金器工艺有着直接的关联，属于埃及、地中海、苏美尔、巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺。这说明()A．丝绸之路开通后东西方交流加强B．中西文明的远距离交流历史悠久C．战国时期西方文明已经超越中国D．战国时期东西方已开始直接贸易10．(2024·山东临沂检测)下边为汉朝与罗马帝国交往主要路线示意图。据此判断()A．世界发展呈现多元一体B．亚欧大陆交通畅通无阻C．交往交流促进文明发展D．世界各地区连成了一体二、非选择题11．(2024·泰安市期中考试)阅读材料，回答问题。材料一——摘编自马克垚《世界文明史》材料二黑格尔曾说：“东方世界是希腊世界的基础”。西方处于原始社会时期，东方的两河流域、埃及、印度等地都已建立了强大的国家。随着东西方贸易的发展，战争的不断发生和大规模的移民，地中海沿岸各族人民在一定程度上互相融合，促进了东方文化逐渐传入希腊。希腊人从东方汲取了拼音文字，吸取了埃及和巴比伦的天文学、数学和医学等自然知识，也吸收了他们的农业、手工业和航海、铁器制造技术，还从东方各种原始宗教迷信观念中吸取了很多东西，从而产生和丰富了自己的文化。——摘编自陈恒《略论希腊文明中的东方因素》(1)结合材料一和所学有关知识，概括古希腊文明的特征。(2)对材料二中黑格尔的观点加以阐