第十章电磁现象专项训练2.探究不同物质的吸热能力课件北师大版物理九年级全一册

第十章机械能、内能及其转化专项训练【分层过实验】

2.探究不同物质的吸热能力

教材实验再现1.[2024·扬州月考]在“探究不同物

质吸热升温的现象”实验中，如图

甲将A、B两种不同的液体分别放入

两个相同的烧杯内，用相同的电加

热器同时加热，记录相关数据，并绘制出如图乙所示的图像(不计热量损失)。(1)除了图甲中给的实验器材外，还需要的测量工具有托盘天平和

⁠。(2)在实验过程中一般用控制

⁠相同的方法保证A和B吸收的热量相同，通过比较它们

⁠来比较A和B吸热能力的差异，实验中A和B质量

⁠

(填“相同”或“不同”)。【基础设问】21

教材实验再现1.[2024·扬州月考]在“探究不同物

质吸热升温的现象”实验中，如图

甲将A、B两种不同的液体分别放入

两个相同的烧杯内，用相同的电加

热器同时加热，记录相关数据，并绘制出如图乙所示的图像(不计热量损失)。(1)除了图甲中给的实验器材外，还需要的测量工具有托盘天平和

⁠。(2)在实验过程中一般用控制

⁠相同的方法保证A和B吸收的热量相同，通过比较它们

⁠来比较A和B吸热能力的差异，实验中A和B质量

⁠

(填“相同”或“不同”)。秒表加热时间升高的温度相同

【基础设问】21(3)在此实验中，如果要使A和B的最后温度相同，就要给

(填“A”或“B”)加热更长的时间，此过程中A液体内能的增加量

(填“大于”“等于”或“小于”)B液体内能的增加量。(4)实验中发现A的温度比B的温度升高得

(填“快”或“慢”)，这表明

(填“A”或“B”)吸热本领更强。

1.[2024·扬州月考]在“探究不同物

质吸热升温的现象”实验中，如图

甲将A、B两种不同的液体分别放入

两个相同的烧杯内，用相同的电加

热器同时加热，记录相关数据，并

绘制出如图乙所示的图像(不计热量损失)。21(3)在此实验中，如果要使A和B的最后温度相同，就要给

(填“A”或“B”)加热更长的时间，此过程中A液体内能的增加量

(填“大于”“等于”或“小于”)B液体内能的增加量。(4)实验中发现A的温度比B的温度升高得

(填“快”或“慢”)，这表明

(填“A”或“B”)吸热本领更强。B

小于快B

1.[2024·扬州月考]在“探究不同物

质吸热升温的现象”实验中，如图

甲将A、B两种不同的液体分别放入

两个相同的烧杯内，用相同的电加

热器同时加热，记录相关数据，并

绘制出如图乙所示的图像(不计热量损失)。21【拓展设问】(5)于翔认为可以通过比较A和B两种液体加热至沸腾的时间长短来判断哪种液体的吸热能力更强。你认为他的方法

(填“可行”或“不可行”)。(6)同时停止加热，在相同质量的A和B温度降低的过程中，A放出的热量与降低的温度之比

(填“大于”“等于”或“小于”)B放出的热量与降低的温度之比。1.[2024·扬州月考]在“探究不同物

质吸热升温的现象”实验中，如图

甲将A、B两种不同的液体分别放入

两个相同的烧杯内，用相同的电加

热器同时加热，记录相关数据，并

绘制出如图乙所示的图像(不计热量损失)。21【拓展设问】(5)于翔认为可以通过比较A和B两种液体加热至沸腾的时间长短来判断哪种液体的吸热能力更强。你认为他的方法

(填“可行”或“不可行”)。(6)同时停止加热，在相同质量的A和B温度降低的过程中，A放出的热量与降低的温度之比

(填“大于”“等于”或“小于”)B放出的热量与降低的温度之比。不可行小于1.[2024·扬州月考]在“探究不同物

质吸热升温的现象”实验中，如图

甲将A、B两种不同的液体分别放入

两个相同的烧杯内，用相同的电加

热器同时加热，记录相关数据，并

绘制出如图乙所示的图像(不计热量损失)。21

真实情境应用2.盐和糖的外观非常像，除了尝味道几乎分辨不出来。小聪想利用自己所学的物理知识分辨出两种物质，查阅相关资料如表所示：物质密度/(g·cm－3)熔点/℃比热容/[J·(kg·℃)－1]盐2.178014.03×103糖1.661851.26×10321(1)小聪找来A、B两个相同的勺子，均装满一平勺不同样

品。用天平测得A勺总质量为16.2g，B勺总质量如图甲

所示，则可知

(填“A”或“B”)勺中样品为盐；(2)小聪从学校借来实验器材，组装了如图乙所示装置，在

C、D管中装入质量和初温相同的盐和糖，通过

⁠

法加热两种样品。试管D中温度计示数如图乙所

示，此时温度为

℃，实验中每隔一段时间记录一

次C、D管中物质的温度，做出温度随时间变化的规律

图像，如图丙所示；21(1)小聪找来A、B两个相同的勺子，均装满一平勺不同样

品。用天平测得A勺总质量为16.2g，B勺总质量如图甲

所示，则可知

(填“A”或“B”)勺中样品为盐；A

(2)小聪从学校借来实验器材，组装了如图乙所示装置，在

C、D管中装入质量和初温相同的盐和糖，通过

⁠

法加热两种样品。试管D中温度计示数如图乙所

示，此时温度为

℃，实验中每隔一段时间记录一

次C、D管中物质的温度，做出温度随时间变化的规律

图像，如图丙所示；水

浴56

21(3)根据图丙可知，吸收相等热量，升温较多的是

(填

“C”或“D”)，进而判断出试管D中样品为

(填

“糖”或“盐”)；(4)小聪发现利用图乙实验器材无法根据熔点知识辨别两种

物质，原因是

⁠。21(3)根据图丙可知，吸收相等热量，升温较多的是

(填

“C”或“D”)，进而判断出试管D中样品为