1 5 声音的强与弱 （学案） 科学四年级上册 教科版(含答案)_第1页
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文档简介

5声音的强与弱学习目标1掌握物体振幅大小与音量大小的关系.2形成善于观察并把事物的特点和性质相联系的习惯。基础练习一、填空题。1.在日常生活中，我们把声音的轻重称为_________。2.声音的强弱可以用_________来描述。物体振动幅度越________，声音越________，音量越________;物体振动的幅度越________，声音越_________，音量越_________。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.()的大小可以用来描述声音的强弱。A.音色B.音调C.音量2.打鼓的声音时而高亢，时而低沉，鼓声变强时()。A.鼓面的振动幅度变大B.鼓面的振动幅度变小C.鼓面的振动幅度不变三、判断题。(对的画“√”，错的画“X”)1.科学研究中，为了保证实验的公平，需要控制变量条件。()2.用不同的力度敲击玻璃棒，可以发出强弱不同的声音。()3.不管碗里装了多少水，每次用同样的力度敲击，碗发出的声音都不会改变。()4.雷声大雨点小，说的就是雷声的强弱。()5.用不同的力度拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度会发生变化，但是声音的强弱没有变化。()能力提升四、探究题。用不同的力量拨动钢尺、橡皮筋和敲击鼓面，观察并记录现象。重复比较几次，我发现:声音的强弱与钢尺振动的_________有关，振动幅度_________，声音越强;振动幅度_________，声音越弱。五、思考题。用相同大小的力去拨动粗细不同的吉他琴弦。猜一猜:哪根琴弦发出的声音最强?哪根琴弦发出的声音最弱?参考答案一、1.声音的强弱2.音量大强大小弱小二、1.C2.A三、1√2.√3.X4.√5.X幅度越大越小五、猜想:用相同

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