第十一章机械功与机械能全章整合与提升课件沪粤版物理九年级上册

第十一章机械功与机械能全章整合与提升

功、功率及其计算1.如图甲所示，重500N的小车受到80N的水平推力，在水

平地面上做直线运动，其距离随时间变化的图像如图乙所

示，则10s内人对小车做的功是

J，人对小车做功

的功率是

W。960

96

2345678910111212.[2024年1月池州期末]研究物理问题时，常需要突出研究对

象的主要因素，忽略次要因素，将其简化为物理模型。(1)如图1和图2所示，工人分别用动滑轮和定滑轮提升

建筑材料，忽略一切摩擦和滑轮及绳的重力，请以

动滑轮提升物体为例证明机械功原理——使用任何

机械都不能省功。234567891011121

2345678910111212.[2024年1月池州期末]研究物理问题时，常需要突出研究对

象的主要因素，忽略次要因素，将其简化为物理模型。(2)若不能忽略动滑轮重力，且重力为20N。在图1中工人

将重力为400N的材料在10s内匀速提升2m。则工人做

功的功率是多少？234567891011121

234567891011121

机械效率及其计算3.[2023·内江中考]如图所示，将重力为10N的物体沿斜面向

上从底端匀速拉到顶端。若斜面长s为1m，斜面高h为0.3

m，拉力F为4N，拉力的功率为2W，则此过程中，斜面

的机械效率是

⁠％，物体从斜面底端运动到斜面顶端

所用的时间是

s。75

2

234567891011121

2345678910111214.有一根重50N、粗细均匀的木棒OD，平均分成四个等

份，如图所示。在A点悬挂一重300N的物体，在D点施加

一竖直向上的力F，把物体匀速提升0.2m，B点被提升了

0.4m，不计摩擦，则木棒的机械效率为

⁠。75％2345678910111215.[2023·合肥二模]用如图所示的滑轮组将重为G的物体提升

高度h，已知绳端所需拉力为F，动滑轮自重为G0，绳端移

动的距离为s，忽略绳重与各种摩擦，则下列表示该滑轮

组机械效率的表达式错误的是(

D

)D2345678910111216.【创新题·新角度】在测量如图甲所示滑轮组机械效率η的

实验中，通过改变物重G或动滑轮重G动进行多次实验，得

到了如图乙所示的机械效率倒数与物重或动滑轮重的关

系，图中纵轴表示机械效率的倒数η－1，若不计绳重与摩

擦，则横轴可能表示(

B

)A.GB.G动C.G2B2345678910111217.[2024年1月六安期末改编]工人用图示装置在10s内将质量

为45kg的货物匀速提升2m，此过程中拉力的功率为120

W。(g取10N/kg)求：(1)有用功；解：(1)货物的重力G＝mg＝45kg×10

N/kg＝450N，有用功W有用＝Gh＝450

N×2m＝900J；234567891011121(2)滑轮组的机械效率；

7.[2024年1月六安期末改编]工人用图示装置在10s内将质量

为45kg的货物匀速提升2m，此过程中拉力的功率为120

W。(g取10N/kg)求：234567891011121(3)若工人用此装置将其他货物匀速提升2m，测得拉力大小为300N，额外功占总功的

20％，工人提升货物的重力。7.[2024年1月六安期末改编]工人用图示装置在10s内将质量

为45kg的货物匀速提升2m，此过程中拉力的功率为120

W。(g取10N/kg)求：234567891011121

234567891011121

机械能及其转化8.【新情境题】[2023·南通中考]如图所示，从空中落下的排

球先后在草地和水泥地面上弹起，你认为排球运动的轨迹

最有可能是(

A

)ABACD2345678910111219.[立德树人·中国智慧][2023·成都中考]2023年5月10日在文

昌航天发射场，搭载“天舟六号”货运飞船的长征七号遥

七运载火箭发射升空，如图所示。在火箭加速升空过程

中，下列说法正确的是(

A

)AA.“天舟六号”货运飞船的重力势能增大B.“天舟六号”货运飞船的动能保持不变C.“天舟六号”货运飞船的机械能不变D.“天舟六号”货运飞船的动能转化为重力势能234567891011121方法点睛：“天舟六号”货运飞船随着火箭加速升空过程

中，质量不变，速度增大，动能增大；高度增加，重力势

能增大，所以机械能增大。23456789101112110.[2024·淮南月考改编]如图所示是蹦极运动的简化示意

图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员

从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直。B点是运动

员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦

极运动员到达的最低点(不计空气阻力)，在运动员从O点

自由下落的过程中，下列说法正确的是(

C

)CA.从O点到C点运动员速度一直增大B.从O点到C点运动员的机械能一直在减小C.运动员到B点时运动员的速度最大D.从O点到B点运动员的机械能不变234567891011121

测量滑轮组的机械效率11.实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表

所示，实验装置如图所示。(动滑轮重力都相同)实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率/％140.11.80.374.1240.11.20.5360.12.40.383.3234567891011121(1)在使用弹簧测力计时需要竖直向上

⁠拉动，若

斜向上匀速拉动，则弹簧测力计的示数会

(填

“变大”“变小”或“不变”)。(2)从表中数据可分析出实验1是用图

(填“甲”或

“乙”)装置做的实验。匀速变大甲234567891011121(3)表中空白处应填上的数据是

(百分数保留到0.1

％)。(4)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同

的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的质量越大，滑

轮组的机械效率越

(填“高”或“低”)；比较实

验1和实验3可得结论：同一滑轮组，

⁠

⁠，可以提高滑轮组的机械效率。66.7

低增加被提升物

体的重力234567891011121

探究动能与哪些因素有关12.[2024年1月铜陵期末改编]如图甲、乙是探究“物体动能

的大小与什么因素有关”的实验示意图。小明同学让同

一钢球分别从斜面由静止开始滚下，撞击木块。234567891011121(1)该实验是通过观察木块移动的距离来判断

(填

“钢球”或“木块”)动能大小的。钢球234567891011121(2)利用如图甲、乙所示的实验情景，可以得到的结论

是

⁠。(3)在探究动能的大小与质量关系时，当换用另一个钢球

实验时，发现它将木块撞出了木板，为了使木块被撞

后不滑出木板，下列措施中可行的是

⁠。①换质量更大的木块②降低第二次钢球的高度③换质量更大的钢球④换质量更小的钢球质量一定时，物体的速度越大，动能越大④

234567891011121(4)让同一辆小车在同一斜面的同一个高度由静止开始向

下运动，到达毛巾、棉布、玻璃三种不同水平面上继

续向前运动直到停止，在水平面运动的整个过程中，

克服摩擦力做的功

(填“相等”或“不相

等”)，小车在玻璃、毛巾表面克服摩擦力做功的功率

分别是P1、P2，则P1

(填“＞”“＝”或

“＜”)P2。相等＜

234567891011121(5)小明同学尝试改用如图丙所示装置探究“物体动能大

小与质量的关系”，