Unit3Isthisyourpencil（教案）译林版英语三年级下册

三年级下册第三单元课题：Isthisyourpencil日期：月日班级：人数：课时：1执教：教学目标1.能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Thisisn’tmypencil.Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,itisn’t.2.能初步听懂、会说、会读写词汇:schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,pencilcase3.能初步听懂、会说、会用物主代词my,your。教学重难点能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Thisisn’tmypencil.Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,itisn’t.教学目标设计依据1.教材分析本单元教材以Mike和同学们在教室寻找铅笔的事情为话题，掌握文具类词汇，让学生学会如何用一般疑问句句型“Isthis/thatyour...?”并作出相应的回答：“Yes,itis/No,iisn’t.”。通过学习，使学生树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。学生分析一般现在时对学生来说是一个难点，特别是thisisthatis的朗读，需要花大量的时间进行巩固。对于一般疑问句孩子的理解比较困难，有部分孩子已经有了初步的句型转换意识。第一课时时间教学环节教师活动学生活动设计意图Step2.PresentationStep2.Presentation教授一般疑问句Isthis/that...及肯定回答Yes,itis和否定回答No,itisn’t.a.FreetalkT:Look!What’sthis?(拿一本学生的英语书）T：IsthisanEnglishbook?T:What’sthat?(拿一本学生的语文或数学书）T:IsthatanEnglishbook?b.教授句型出示句型一般疑问句：Isthis/thata/an...?肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.老师出示所学单词卡片进行操练PPT出示图片，根据图片同桌练习句型c.FreetalkT:xxx.IsthisyourEnglishbook?T:Oh,xxx.IsthisyourEnglishbook?T：Boysandgirls,isthishis/herbook?T:Hereyouare.d.教授句型出示句子一般疑问句：Isthis/thatyour/his/her...?回答：Yes,itis.No,itisn’t.PPT出示图片，根据图片同桌练习句型(√Yes×No)教授词汇T：Isthisyourrubber?T:Whatelsedoyouhaveonyourdesk?教授词汇：ruler,pencilShowaschoolbagandaskstudent:T:What’sthis?...Yes,it’saschoolbag.教授schoolbagschool+bag=schoolbagT:What’sinmyschoolbag?xxx,pleaseehereandopenit.Touch,师生对话Ss:It’sabook.Ss:Yes.Ss:It’sabook,too.Ss:No.同桌练习操练Isthis/thata/an...?Yes,itis.No,itisn’t.师生对话S1:No,itisn’t.S2:Yes,itis.Ss:Yes,itis.S2:Thankyou.同桌练习师生对话S:Yesitis.S:跟读，齐读，开火车读如果老师大声读，学生小声读(比较hot+dog=hotdog)从特殊疑问句引入到一般疑问句从对话引入句型操练Isthis/thatyour/his/her...?Yes,itis.No,itisn’t.学习身边的文具类英语单词，用直接询问、对比、游戏等方式。调动学生积极性，集中注意力，达到巩固效果。老师在一个组内找同学做示范，组内收集文具做对话练习时间教学环节教师活动学生活动设计意图Step3Whilereadingtakeoutandsay!教授pencilcase,pen,crayon.Practice出示模板：A:What’sthis/that?B:It’sa...A:Isthis/thatyour/his/her...?B:Yes,itis/No,itisn’t.A:Hereyouare.B.Thankyou.T:Now,collectyourstationariesinagroup.T:Look!What’sthisinEnglish?呈现图片午餐盒Watchthecartoonandanswerthequestion.S:It’salunchbox.教授lunchboxb.Watchthecartoonagainandanswerthequestions.What’sthemeaningof“Where”?什么B.哪里C为什么Where’sSam’slunchbox?A.It’soverthere.B.It’shere.3)What’sinSam’slunchbox?A.piesB.BobbyC.cakes4)WillBobbyeatcake?A.YesB.NoT:Bobbydoesn’twantthecake.Why?S:...c.Watchthecartoonagainandrepeatthesentences:d.Showtime1.copynewwords3+12.ReadstorytimeS:...Readwordshighandlowvoice.拼读老师拿讲台上从书包里拿出来的学习用品，让学生大声说。小组练习A:What’sthis/that?B:It’sa...A:Isthis/thatyour/his/her...?B:Yes,itis/No,itisn’t.A:Hereyouare.B.Thankyou看视频动画回答问题跟读看映像回答问题分析内容，回味幽默之处听录音反复跟读小组角色扮演朗读FuntimeT:Let’splayagameinagroup.Astudentcloseshis/hereyesandguess.OpenyourbooksonPage20.小组内游戏带着问题看映像请学生模仿三个角色的三种句型，注意语音语调，角色的感情变化，了解幽默之处。复习巩固所学内容，强化交际能力。板书设计Unit3Isthisyour