选择性Unit3词汇练习2

选择性必修第四册Unit3I.词汇默写Ⅰ.核心单词1.____________ vt.扩展;使伸长;延长2.____________ vt.商定,达成(协议)vi.谈判;磋商;协商3.____________ vt.&vi.撤回,撤离4.____________ n.职业;行业5.____________ n.混合物;混合;结合体6.____________ adj.需人操纵的;有人控制的7.____________ adv.与此同时;(比较两方面)对比之下8.____________ n.仁慈;宽恕;恩惠9.____________ n.拥有;个人财产;控制10.____________ n.逮捕;拘留;中止vt.逮捕;拘留;阻止Ⅱ.拓展单词1.extendvt.扩展→____________n.延伸2.professionn.职业→____________adj.职业的3.mixv.混合→____________n.混合物4.mercyn.怜悯→____________adj.仁慈的5.possessvt.拥有→____________n.财产6.negotiatev.磋商→____________n.磋商III.核心短语1.____________起航;开航

2.____________ 独领风骚

3.____________ 退出;撤回

4.____________ 在手头;可供使用

5.____________ 记者招待会;新闻发布会

6.____________ 拥有

7.____________ 被……所拥有

8.____________ 拥有

IV.经典句式1.句型公式:动词ing形式作结果状语Plasticpollutionisalsobad,____________manybirdsandfish.(塑料污染也很严重,杀害了很多鸟类和鱼类。)2.句型公式:as作为连词,引导时间状语从句Hopefully,____________(随着科技的改善),wemayhavemoreoptionsformanagingthisbalance.

参考答案Ⅰ.1.extend vt.扩展;使伸长;延长2.negotiate vt.商定,达成(协议)vi.谈判;磋商;协商3.withdraw vt.&vi.撤回,撤离4.profession n.职业;行业5.mixture

n.混合物;混合;结合体6.manned adj.需人操纵的;有人控制的7.meanwhile adv.与此同时;(比较两方面)对比之下8.mercy n.仁慈;宽恕;恩惠9.possession n.拥有;个人财产;控制10.arrest n.逮捕;拘留;中止vt.逮捕;拘留;阻止Ⅱ.1.extendvt.扩展→extensionn.延伸2.professionn.职业→professionaladj.职业的3.mixv.混合→mixturen.混合物4.mercyn.怜悯→mercifuladj.仁慈的5.possessvt.拥有→possessionn.财产6.negotiatev.磋商→negotiationn.磋商III.1.setsail 起航;开航

2.inaleagueofone’sown 独领风骚

3.withdrawfrom 退出;撤回

4.inhand 在手头;可供使用

5.pressconference 记者招待会;新闻发布会

6.inpossessionof 拥有

7.inthepossessionof 被……所拥有

8.takepossessionof 拥有

IV.1.句型公式:动词ing形式作结果状语Plasticpollutionisalsobad,killingmanybirdsandfish.(塑料污染也很严重,杀害了很多鸟类和鱼类。)2.句型公式:as作为连词,引导时间状语从句Hopefully,astechnologyimproves(随着科技的改善),wemayhavemoreoptionsformanagingthisbalance.

II.综合练习一、单句填空1.Themostimportantthingparentsneedtohomeschooltheirchildrenis（like）andenjoytheirpany.2.Itbothersme（think）ofheraloneinthatbighouse.3.AsLaoTzuwiselysaid,“Ajourneyofathousandmiles(begin)withasinglestep.”Youneedtomakeacontinuouseffort(train)yourmindanddevelopyourcharacter.4.Hotliquidsugarisused(create)twodimensionalfigureslikesmallanimals.5.Inmyopinion,itisveryimportant(bridge)thedigitaldivideandmakesureeveryonehasaccesstotheInternet.6.Andrewwasanatureloverandheclaimed(reach)thetopoftheHimalayastwice.7.Shearrivedthereinahurry,only(tell)thattherewasnobustogobackhome.8.Forallofyou,thereisplentyoftime(change)yourbadhabits.9.Technologywillenableus(make)thelibrary’scontentsandserviceopentocitizensasneverbefore.10.Donotallowpessimisticemotions(disturb)yourepeatedly.11.Whatwefoundleadsus(doubt)thatmorepeoplemaybeinvolved.12.Ifounditratherdifficult(explain)tohimwhathadhappened.13.You'relikely（suffer）frombadhealthifyoukeepsmoking.14.Hepretended(study)whenhismothersteppedintotheroom.15.Theirsenseofhumourandability(get)alongwithpeoplearetwocharacteristicsthatmakeupfortheirlackofexperience.16.Thesepillswillhelpyou(calmly)downwhenyoufeelyouareexplodingwithanger.17.It’saveryordinarything(keep)yourdistancefromstrangers.18.Twodaysisnotenoughtimeforus(nail)downthedetailsofanagreement.19.Asthesayinggoes,successandfailurealwaysgohandhand.20.Thenexttrain(arrive)isfromNewYork.21.TheelderlyresidentsincarehomesinLondonarebeinggivenhens(look)aftertostopthemfeelinglonely.22.Theaimofthematchis(help)usmunicatewithourfriendschoolsandimproveourfriendship.23.Teachersshouldassumetheresponsibilitytoinspirestudents(promote)theircreativethinking.24.It’sjustnotworthriskinghislife(escape)beingpunished.25.Thefatmanwasill,sohedetermined(cut)backonmeatinhisdiet.26.Withdreamsofhelpingothers,Marioplans(work)inanoldpeople’shomethissummer.27.LiLeiisaskinghisuncle,anEnglishteacher,(help)himthinkofaforeignname.28.Excuseme,couldyougivemesomeadviceonhow(study)Englishwell?29.Theirjobis(build)housesforthepoorforfree.30.Hisfatherleftthesmallvillage,never(see)again.31.PerhapsIshouldhaveappreciatedthefeelingofholdingupthemooncaketinwhenitwasthreequartersfull,hopingthattherewouldalwaysbeanewpencilforme(use)tomorrow.32.(keep)hisrestlessstudentsoccupiedwithanindoorsportonrainydays,JamesNaismithcreatedbasketball.33.Itissatisfying(finish)theworkallbymyself.34.TheInternethasnowbeethefirstplaceforthemajorityofpeople(turn)toforinformation.35.(improve)hisallroundskills,Marksignedupforsomeextracurriculumcourses.36.Itisourresponsibilityasscientists,knowingthegreatprogressthatisthefruitoffreedomofthought,(teach)howdoubtisnottobefearedbuttobeweledanddiscussed.37.Thebossmeant(employ)anotherthreeworkerssoastofinishthetaskaheadoftime.38.He(arrest)whencustomsofficersfounddrugsinhisbag.39.Johnstopped(have)arestbecausehehadworkedforeighthours.40.Dogsseemtounderstandourneedsandhaveadesire(help)usout.41.A(politics)isapersonwhosejobisconnectedwithpolitics.42.(get)yourstoryvivid,youshouldthinkofitasthoughit’sbeingdonetoyou.43.Hepromisedfaithfully(call)meeveryweek.44.Thegovernmenttookaction(stop)thepollution.45.Nosoonerhadheenteredthelaboratorythanhesetout(do)theexperiment.46.Seeingarayofhope,MsBurdeyneybegan(raise)moneyfortheprojectwithafriend,TorontobusinessmanMeyerZeifman.47.Istillrememberhowlongittook(polish)thelegsofourcoffeetable.48.Thedigitalagealsoenablesus(find)peoplewhoshareourinterests,suchascollectingmodelcarsorplayinganunusualinstrument.49.Shedoesn’tlike(label)asanincapablewoman.50.(workout)thedifficultmathsproblem,IhaveconsultedProfessorRussellseveraltimes.51.PaulwasfondofChineseculture,sohedetermined(settle)inChina.52.WeallfeelitisJackaswellashiswifethatis________(blame)fortheirson’sbadperformanceatschool.53.Oneofthepurposeofeducationis(develop)afinepersonalityinchildren.54.Mymotheroftenremindedme(mind)mymannersinpublic.55.Healwayswantedus(exhibit)ourworktogether.56.Noadvertisementscantemptme(buy)anythingthatIdon’tneed.57.Ifinallymanaged(persuade)hertogooutforadrinkwithme.58.Ihadastrongurge(look)attherandomthingsthatwerebeingflashedbeforemyeyes.59.Afteraheateddiscussion,wecameupwiththeway(solve)thefundingproblem.60.(address)theproblems,YanimprovedDai’spapermakingtechnology,thussavingproductiontimeandreducinglaborcosts.61.Tomkeptworkinghardsoasnot(lose)hisjob.62.Theterroriststhreatened(blow)uptheplaneiftheirdemandswerenotmet.63.Ourteacherstookusonfieldtrips(observe)plantsandanimals.64.WhenIwasatschool,Itried(learn)Englishwell.65.Theideahethoughtof(build)abridgeovertherivertheresoundsreasonable.66.Isincerelyhopemymistakesandlessonscanbe(benefit)toyou.67.TheInternetenablesthem(send)andreceiveemails.68.Onlywhenwematchourwordswithactionscanwemakeadifferenceinwhateverwehope(acplish).69.Heisabrightboywithrichknowledge,sinceheisalwayscurious(discover)theunknown.70.Thethemeofhispresentationis(call)onhisstudentstodotheirpartfortheenvironment.71.Mytargetis(prepare)myselfformydegreeinbiologyatuniversity.72.IhadmercyMary,whohadnoalternativebuttowithdrawfromcollegetocareforhersickmother.73.Weallhavechallenges,butthekeyistobeabletohavethecourage(face)what’sbadaboutthemandstillfindwhat’sgood.74.Then,Ireachedformydaughter’shandandaskedher(take)awalkinthefield.75.Thedoughforthemoconsistsofasimple(mix)ofwheatflourandwater.76.Peoplearoundtheworldshouldworktogether(protect)theplantsandanimals.77.Hefinallyfoundaplace(park)thecar.78.Therehasbeena(migrate)ofpeoplefromthecountrytothetowns.79.Theresultsofthenewresearchwouldseem(conflict)withexistingtheories.80.Thepurposeofnewteachingmethodis(make)studyeasier.二、1阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。SichuanGiantPandaHabitathasgreat81（significant）fortheconservationofthegiantpanda,82（recognize）asa“NationalTreasure”inChinaandaniconof83（globe）conservationefforts.ItisthelargestandmostimportantremainingareaofpandahabitatinChinaandtheworld,84（consist）ofsevennaturereservesandninescenicparks.Inaddition85thegiantpanda,theproperty（园地）featuresavarietyoflocaland86（threaten）speciesofplantsandanimals,includingothericonicmammalspecies,suchastheredpandaandsnowleopard.Thepropertyisanimportantcenterforsomebirds,300of87breed（繁殖）locally.Besides,thepropertyis88（particular）importantforplants,89（bee）oneofthebotanicallyrichestsitesofanytemperate（温带的）regionintheworld.Thepropertyisamajorsourceandgenepoolforhundredsoftraditionalmedicinalplants,manynowunderthreat.Becauseofitsbiodiversityandconservationofgiantpandas,thesereserves90（list）asUNESCOWorldHeritageSitesin2006.2阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。PlanningatriptoPeru?Herearefouramazingdestinations.Ashort91(fly)fromCuscotakesyoufromtheAndesintotheAmazonrainforest.There,youcanspendthreedays92(explore)therainforestwithalocalguide,andenjoyingtheplantsandanimalsunique93therainforest.AtMachuPicchu,youwillhaveadaytoexplore94beamazedbythisancientcity.95(unusual)amazingistheInca’sdrystonemethodofbuilding.Cuscowasoncethecapitalofthe96(power)ancientIncaEmpire.It’sanattractiveplace97youcanvisitthemuseums,admirethearchitecture,enjoytheexcellentlocalfood,andgoshoppingatsomelocalmarkets.Thenyoucandrivealongthenewly98(build)highwayconnectingCuscotoLakeTiticaca.There,aboatwilltakeyoutostaywithalocalUrosfamilyon99islandforthreedays.BoththeislandandtheUroshomes100(make)ofwaterplantsfromthelake.3阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。Aesop’sfable,thetownmouseandthecountrymouse,101(concentrate)onthedangersofcitylivinganditsadvantages.Formiceandmenalike,aslongasthoseinvolved,areabletograspthem.Itrequiresanabilitytorespondsuccessfully102novelproblems.SoapairofresearchersinGermanyhavelooked103(see)whetherurbanmiceare104(good)atdoingthisthanruralones.Theirconclusion,just105(publish)inAnimalBehaviors,isthattheyare.ValeriaMazzacaptured17micefromfarmlandand14othersfrom106(vary)placesincentralBerlin.Theykepttheseanimalsinalaboratoryforayearandthenchallengedthemwithtasks107wouldyieldarewardoffood.Tasksincluded108(open)thewindowofahousemadeofLegobricksandyankingoutawadofpaperjammedinsideaclearplastictube.Bothgroupsseemedequallyeagertoparticipateinthetasks,109theurbanmiceweremoretalentedatsolvingthenovelones.Itsuggestedthattheyweretheproductofnaturalselectionactingon110(they)citydwellingancestors.4阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。InlateJanuary,apodofChinesewhitedolphinswasseenjumping,swimmingandgenerallyfrolickingnearHuoshaoyuIslandonthecoastofXiameninSoutheastChina.“InthecoldmonthsfromDecemberthroughFebruary,dolphinsarelikely111(seek)innerbaysandharborswithcalmwindsandwavestospendthewinter,”saidXuJing,anofficialwiththeXiamenChineseWhiteDolphinNatureReserve.Sheadded,“It112(bee)moremontospotdolphinsinthe113(relative)calmwesternwatersinrecentyears.”TheChinesewhitedolphin,inhabitingshallowcoastalwatersfromSoutheastChina114EastIndia,acquired“Chinese”initsnameafter115(observe)inChinainthe1600s.Thecetacean,116speciesunderfirstclassstateprotectioninChina,isregardedasanindicatorformarineecologicalhealth,duetoits117(sensitive)towaterquality.“Withyearsof118(dedicate)conservationefforts,thecontinuedsightingsoftheChinesewhitedolphin,119isatthetopofthefoodchain,inthecity’swatersimplythatourmarineecosystemandtheentirefoodchainarewellpreservedand120(support)ofitssurvival,”saidXinJianjun,formerheadoftheXiamenFisheriesAdministration.5阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。InordertoobserveTibetanantelopes,wearehereontheplain.Wecanseesnowcoveredmountainsdisappearintoclouds121seemalmostcloseenoughtotouch.Infrontofus,wecanjustmakeoutaherdofTibetanantelopes,moving122(slow)acrossthegreengrass.Though123(strike)bytheirbeauty,I’malsoremindedofthedangertheywerein.They124(hunt),illegally,fortheirvaluablefur.The1980sand1990swerebadtimesfortheTibetanantelope.ThepopulationofTibetanantelopesdropped125morethan50percent.Hunterswereshootingantelopes126(make)profits.Theirhabitatswerebeingsmallerasnewroadsandrailwayswerebuilt.Inordertosavethisspeciesfrom127(extinct),measuresweretakentoprotectthem,whichprovedtobevery128(effect).InJune2015,theTibetanantelopewasremovedfromtheendangeredspecieslist.Watchingthestarsintheevening,Ithinkabouttheantelopesand129Zhaxitoldme.Muchisbeingdonetoprotectwildlife,butifwereallywanttosavetheplanet,wemustchangeourwayoflife.Onlywhenwelearntoexistinharmonywithnaturecanwestop130(be)athreattowildlifeandtoourplanet.参考答案一、1.tolike【解析】考查非谓语动词。句意：父母在家教育孩子最重要的事情是喜欢和享受他们的陪伴。根据句子结构分析可知，句子的谓语是is，enjoy为非谓语作表语，主语是由最高级修饰，表语用不定式形式。故填toenjoy。2.tothink【解析】考查非谓语动词。句意：一想到她独自一人在那所大房子里，我就心烦意乱。分析句子结构，it作形式主语，此处用不定式短语tothink作真正主语，故填tothink。3.beginstotrain【解析】考查时态、主谓一致和非谓语动词。句意：老子说得好：“千里之行，始于足下。”你需要不断的努力来训练你的思想和发展你的性格。第一个空格处是谓语，引用老子的话应该用一般现在时，主语是ajourney，谓语动词用第三人称单数形式，故填begins。第二个空格处应该用不定式作定语，修饰前面的名词effort。故填①begins；②totrain。4.tocreate【解析】考查非谓语动词。句意：热的液体糖被用来制作像小动物一样的二维图形。固定短语beusedtodosth.表示“被用来做某事”。故填tocreate。5.tobridge【解析】考查不定式作主语。句意：在我看来，弥合数字鸿沟并确保每个人都可以访问互联网很重要。分析句子，本句使用了it作形式主语的句式：Itis+形容词+todosth.，it为形式主语，真正的主语为不定式短语。结合句中英文提示，故填tobridge。6.tohavereached【解析】考查不定式的完成式。句意：安德鲁热爱大自然，他称自己两次登上喜马拉雅山顶。短语：claimtodo“宣称做……”，结合句中twice可知，reach“到达”的动作发生在claim动作之前，所以此处用不定式的完成式tohavedone。故填tohavereached。7.tobetold【解析】考查不定式的用法。句意：她匆忙赶到那里，结果却被告知没有回家的公交了。不定式可以作结果状语，表示出乎意料或非主观希望的结果，常与only连用。根据句意，“没有回家的公交”是“她”不愿出现的结果，所以应用不定式。且逻辑主语She和tell之间是动宾关系，所以应用不定式的被动形式。故填tobetold。8.tochange【解析】考查非谓语动词。句意：对于你们所有人来说，有足够的时间来改变你的坏习惯。根据句意及所给句子可知，此处表示将来的动作，应用不定式，作后置定语。故填tochange。9.tomake【解析】考查非谓语动词。句意：科技将使我们能够使图书馆的内容和服务前所未有地向市民开放。分析句子可知，此处为动词短语enablesbtodosth“使某人能够做某事”，动词不定式作宾语补足语。故填tomake。10.todisturb【解析】考查不定式。句意：不要让悲观的情绪反复打扰你。allowsb/sthtodosth为固定搭配，意为“允许某人/某事去做……”，不定式作宾补，故填todisturb。11.todoubt【解析】考查非谓语动词。句意：我们的发现使我们怀疑可能会有更多的人参与其中。leadsb.todosth.“导致某人做某事”为固定短语，该空用不定式形式作宾补。故填todoubt。12.toexplain【解析】考查动词不定式。句意：我发现很难向他解释发生了什么事。分析句子可知，该句为find+it+形容词+todo的固定句型，it为形式宾语，动词不定式todo作真正的宾语，所以此处为动词不定式形式。故填toexplain。13.tosuffer【解析】考查动词不定式。句意：如果你继续吸烟，你可能会患上健康问题。belikelytodo：可能做。故填tosuffer。14.tobestudying【解析】考查todo不定式和固定搭配。句意：当他母亲走进房间时，他假装正在学习。动词pretend意为“假装”，其后动词应用todo不定式，根据后文“whenhismothersteppedintotheroom”可知，此处指的是他假装正在学习，应用todo不定式的一般式的进行式，pretendtobedoing意为“假装正在做某事”。故填tobestudying。15.toget【解析】考查非谓语动词。句意：他们的幽默感和与人相处的能力是弥补他们缺乏经验的两个特点。名词ability后跟不定式作后置定语，故填toget。16.calm【解析】考查动词。句意：当你感到怒不可遏时，这些药丸可以帮助你平静下来。此处为短语helpsb.(to)dosth.。故填calm。17.tokeep【解析】考查非谓语动词。句意：与陌生人保持距离是很平常的事。分析句子结构，it作形式主语，空处应用动词不定式形式作真正的主语。故填tokeep。18.tonail【解析】考查非谓语动词。句意：两天时间不够我们敲定协议的细节。此处为beenoughtimeforsb.todosth.表示“有足够的时间让某人做某事”，不定式作后置定语。故填tonail。19.in【解析】考查固定短语。句意：俗话说，成功和失败总是齐头并进的。根据句意可知，此处使用固定短语handinhand“手拉手的，携着手的”。故填in。20.toarrive【解析】考查不定式。句意：下一班火车是从纽约来的。本句有谓语isfromNewYork，结合句意，用不定式（表未来）作thenexttrain的后置定语。故填toarrive。21.tolook【解析】考查非谓语动词。句意：为了不让老人感到孤独，伦敦养老院的老人被安排照顾母鸡。分析句子可知，动词短语look(after)是非谓语动词，作目的状语，用不定式形式。故填tolook。22.tohelp【解析】考查不定式。句意：比赛的目的是帮助我们与我们的朋友学校交流，增进我们的友谊。表示主语的具体内容、目的，用不定式作表语，故填tohelp。23.topromote【解析】考查非谓语动词。句意：教师应该承担起激发学生创造性思维的责任。inspiresb.todosth.为固定短语，意为“激励某人做某事”，空处需填动词不定式作宾语补足语。故填topromote。24.toescape【解析】考查非谓语动词。句意：冒着生命危险逃避惩罚是不值得的。分析句子结构可知，句中已有谓语动词，设空处只能作非谓语，此处为目的状语，应用todo不定式。故填toescape。25.tocut【解析】考查动词不定式。句意：那个胖子病了，所以他决定在饮食中减少吃肉。determinetodosth决定做某事，故此处应用动词不定式，故填tocut。26.towork【解析】考查非谓语动词。句意：怀着帮助他人的梦想，马里奥计划今年夏天去敬老院工作。plantodo意思为“计划做”，空处缺少不定式作宾语。故填towork。27.tohelp【解析】考查非谓语动词。句意：李磊正请求他的叔叔，一个英语教师，帮他想一个外国名字。asksb.todosth.“请求某人做某事”，是固定表达，不定式作宾补。故填tohelp。28.tostudy【解析】考查非谓语动词。句意：打扰一下，你能给我一些关于如何学好英语的建议吗？此处用到特殊疑问词+动词不定式，在句中充当宾语；study和逻辑主语“我”之间是主动关系。故填tostudy。29.tobuild【解析】考查非谓语动词。句意：他们的工作是免费给穷人建房子。分析句子可知，此处用不定式作表语，说明主语job的具体内容。故填tobuild。30.tobeseen【解析】考查非谓语动词。句意：他的父亲离开了那个小村庄，再也没有被看见过。分析句子结构可知，see在句中应用非谓语动词形式，表示将来，且与逻辑主语hisfather构成被动关系，应用不定式的被动式结构，即tobedone形式。nevertodosth.作结果状语。故填tobeseen。31.touse【解析】考查动词不定式。句意：也许我本应该感激那种在月饼盒已经装满了四分之三时把它举起来的感觉，希望明天总会有一支新铅笔给我用。根据句子结构、句意以及空格后的tomorrow，可知此处应用动词不定式表将来，作宾语补足语，即forsb.todo(让某人来做)。故填touse。32.Tokeep【解析】考查非谓语动词。句意：为了让精力充沛的学生能够在雨天待在室内活动，JamesNaismith创造了篮球。分析句子结构可知，此处应填非谓语动词形式，结合句意可知，此处意为“为了”，表示目的，且keep与逻辑主语JamesNaismith之间为主动关系，应使用不定式作目的状语，位于句首时首字母大写。故填Tokeep。33.tofinish【解析】考查动词不定式。句意：独自一人完成这项工作是令人满意的。Itissatisfyingtodosth.做某事是令人满意的，固定句型，此处it作形式主语，真正的主语是动词不定式。故填tofinish。34.toturn【解析】考查不定式。句意：互联网现在已成为大多数人获取信息的第一个地方。thefirst…todo…为固定用法，表示“第一个做….”，空处应为不定式作后置定语，故填toturn。35.Toimprove【解析】考查动词不定式。句意：为了提高他的综合能力，马克报名参加了一些课外课程。根据分析句子结构及句意可知，空处应用动词不定式作目的状语。句首单词首字母需大写，故填Toimprove。36.toteach【解析】考查非谓语动词。句意：作为科学家，我们有责任知道思想自由带来的巨大进步，教导人们如何不要害怕怀疑，而是欣然接受和讨论怀疑。Itis…that为强调句型，结合句意，空处缺少表语，表示“责任是去教导……”，用不定式toteach。故填toteach。37.toemploy【解析】考查非谓语动词。句意：老板打算再雇三个工人以便提前完成任务。短语meantodosth.表示“打算……”。故填toemploy。38.wasarrested【解析】考查时态，语态和主谓一致。句意：海关人员在他的包里发现毒品后将他逮捕。他是被逮捕，由whencustomsofficersfound可知，句子描述过去的事情，时态用一般过去时，因此空格处是一般过去时的被动语态，主语He是单数，因此空格处是wasarrested。故填wasarrested。39.tohave【解析】考查不定式。句意：约翰停下来休息因为他工作8个小时了。根据下文“已经工作8个小时”可推断，约翰要停止工作去休息，表示“停下来去做（另一件事）”用stoptodosth.，故填tohave。40.tohelp【解析】考查非谓语动词。句意：狗似乎理解我们的需求，并有一种帮助我们摆脱困境的欲望。短语haveadesiretodosth.“有做某事的欲望”。故填tohelp。41.politician【解析】考查名词。句意：政治家是工作与政治有关的人。根据句意和句子结构可知，设空处应该填写名词做主语，同时根据空后的isaperson可知，主语应该是人。politician意为“政治家”，符合句意，冠词a提示用其单数形式。故填politician。42.Toget【解析】考查非谓语动词。句意：为了使你的故事生动，你应该把它想象成是发生在你身上的。身临其境地想象故事，是为了让故事更生动，所给动词get在句中做目的状语，应使用动词不定式形式且句首单词首字母大写。故填Toget。43.tocall【解析】考查非谓语动词。句意：他忠实地承诺每周给我打。固定搭配promisetodosth.“承诺做某事”。故填tocall。44.tostop【解析】考查非谓语动词。句意：政府采取行动阻止污染。根据句意及所给句子可知，此处使用动词短语takeactiontodosth.“采取行动做某事”，不定式作目的状语。故填tostop。45.todo【解析】考查非谓语动词。句意：他一进入实验室就开始做实验。setout意为“(怀着目标)开始工作，展开任务”，后接动词不定式作宾语。故填todo。46.raising/toraise【解析】考查非谓语动词。句意：看到了一线希望，伯德尼开始与朋友、多伦多商人梅耶·泽夫曼一起为这个项目筹集资金。固定搭配begindoing/todosth.“开始做某事”。故填raising或toraise。47.topolish【解析】考查非谓语动词。句意：我还记得我们擦咖啡桌腿花了多长时间。ittooksometimetodosth.为固定短语，意为“花费时间做某事”，其中it为形式主语，空格处应用动词不定式作真正的主语。故填topolish。48.tofind【解析】考查非谓语动词。句意：数字时代也使我们能够找到与我们有共同兴趣的人，比如收集汽车模型或演奏一种不寻常的乐器。固定搭配enablesb.todosth.“使某人能做某事”，此处应用动词不定式，作宾语补足语。故填tofind。49.tobelabeled/beinglabeled【解析】考查非谓语动词。句意：她不喜欢被称之为无能的女人。此处为非谓语动词作宾语，根据liketodosth.和likedoingsth.意为“喜欢做某事”可知，此处使用不定式或动名词形式作宾语，且label与逻辑主语she之间为被动关系，所以此处使用不定式或动名词的被动形式。故填tobelabeled/beinglabeled。50.Toworkout【解析】本题考查非谓语动词。句意：为了解决这道数学难题，我已经咨询Russell教授好多次了。根据句意以及前后语意逻辑关系可知，此处应该是“为了算出”那道数学难题，用动词不定式表目的。故答案为Toworkout。51.tosettle【解析】考查非谓语动词。句意：保罗喜欢中国文化，所以他决定在中国定居。determinetodosth.决定做某事。根据句意，故填tosettle。52.toblame【解析】考查不定式。句意：我们都觉得，他们儿子在学校的糟糕表现要归咎于杰克和他的妻子。固定用法：betoblame“对某事应负责任的，应受责备的”，其中不定式toblame主动形式表被动意义，在句中作表语。故填toblame。53.todevelop【解析】考查非谓语动词。句意：教育的目的之一是培养孩子们良好的个性。分析句子可知，设空处位于be动词后，作表语，此处表目的，应用todo不定式。故填todevelop。54.tomind【解析】考查非谓语动词。句意：我母亲常提醒我在公共场合要注意自己的举止。分析句子结构可知，此处考查固定搭配：remindsb.todosth.意为“提醒某人做某事”。故填tomind。55.toexhibit【解析】考查非谓语动词。句意：他一直想让我们一起展出我们的作品。此处为短语wantsb.todosth.表示“想要某人做某事”。故填toexhibit。56.tobuy【解析】考查非谓语动词。句意：任何广告都不能诱使我买我不需要的东西。temptsb.todosth.为固定短语，表示“引诱某人做某事”，空处需填动词不定式tobuy，作宾语补足语。故填tobuy。57.topersuade【解析】考查动词不定式。句意：我终于设法说服她和我一起出去喝一杯。固定搭配：managetodosth.“想方设法做某事”，其中动词不定式作宾语。故答案为topersuade。58.tolook【解析】考查不定式。句意：我有一种强烈的冲动，想看看那些在我眼前闪现的随机事物。urge意为“冲动”，其后跟不定式作后置定语，因此空格处是不定式，故填tolook。59.tosolve【解析】考查非谓语动词。句意：经过激烈讨论，我们想出了解决资金问题的办法。此处是非谓语动词作后置定语，修饰名词way，thewaytodosth.固定搭配，意为“做某事的方法”，名词way后应用不定式作后置定语，故填tosolve。60.Toaddress【解析】考查非谓语动词。句意：为了解决这些问题，Yan改进了Dai的造纸技术，从而节省了生产时间，降低了劳动力成本。根据句意，表示目的性，所以用不定式作目的状语。故填Toaddress。61.tolose【解析】考查固定搭配。句意：为了不丢掉工作，汤姆一直努力工作。soas(not)todo为固定搭配，意为“为了（不）做”。故填tolose。62.toblow【解析】考查动词不定式。句意：恐怖分子扬言如果他们的要求得不到满足，就要炸毁飞机。固定用法threatentodo：威胁要做某事，故填toblow。63.toobserve【解析】考查非谓语动词。句意：我们的老师带我们实地考察，观察植物和动物。分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作状语，结合句意可知，此处表示目的，意为“为了……”，所以使用不定式形式，且与逻辑主语之间为主动关系。故填toobserve。64.tolearn【解析】考查非谓语动词。句意：当我在学校的时候，我试图学好英语。固定短语trytodosth.意为“努力做某事”，强调目标，未必成功，因此用learn的不定式形式，作宾语。故填tolearn。65.tobuild【解析】考查非谓语动词。句意：他想到在河上建一座桥的想法听起来很合理。分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作定语，在该句中hethoughtof为省略关系代词的定语从句修饰theidea，build不是介词of的宾语，修饰idea应为不定式形式，表示将要发生的动作，且表示主动意义。故填tobuild。66.beneficial【解析】考查形容词。句意：我真诚地希望我的错误和教训能对你有益。分析句子可知，空处作表语，结合“Isincerelyhope”可知，benefit的形容词形式beneficial符合题意，意为“有益的”，固定短语bebeneficialto表示“对……有益”。故填beneficial。67.tosend【解析】考查非谓语动词。句意：因特网使他们能够收发电子邮件。根据句中谓语动词“enables”可知，此处应为非谓语动词；固定短语enablesbtodosth意为：使某人能够做某事，符合句意，结合并列动词“receive”，应用动词不定式，作宾补。故填tosend。68.toacplish【解析】考查非谓语动词。句意：只有当我们言行一致时，我们才能在我们希望完成的事情上有所作为。句中hopetodo为固定短语，使用不定式作宾语。故填toacplish。69.todiscover【解析】考查不定式。句意：他是一个聪明的孩子，有着丰富的知识，因为他总是对发现未知的东西感到好奇。形容词后不定式作原因状语，故填todiscover。70.tocall【解析】考查非谓语动词。句意：他报告的主题是呼吁他的学生尽自己所能保护环境。分析句子结构可知，“________(call)onhisstudentstodotheirpartfortheenvironment”解释说明Thetheme的内容，应用动词不定式形式作表语。动词不定式作表语，常常表示主语的内容和目的。主语常常是表示意向、打算、计划、任务的词,如wish,idea,task,purpose,duty,dream,aim,goal,intention,hope,plan,ambition…故填tocall。71.toprepare【解析】考查动词不定式。句意：我的目标是为在大学获得生物学学位做准备。分析句子可知，target作主语，此处应用动词不定式作表语，说明target的内容。故填toprepare。72.on【解析】考查介词。句意：我很同情玛丽，她为了照顾生病的母亲，除了休学别无选择。havemercyon意为“同情”，为固定搭配，所以应用介词on。故填on。73.toface【解析】考查动词不定式。句意：我们都有挑战，但关键是要有勇气面对它们的缺点，并找到好的方面。抽象名词courage后常用动词不定式做后置定语。故填toface。74.totake【解析】考查非谓语动词。句意：然后，我拉起女儿的手，带她到田里去走走。根据“askedher”可推知，此处用固定短语asksb.todosth.表示“让某人做某事”，空处应用take的不定式形式，作宾语补足语。故填totake。75.mixture【解析】6.考查名词。句意：用于“馍”的面团是一个简单的面粉和水的混合物。此处用名词mixture（混合物）作介词of的宾语。故填mixture。76.toprotect【解析】考查动词不定式。句意：世界各地的人们应该共同努力保护植物和动物。根据句意可知，此处为动词不定式todo表示“为了……”作目的状语，满足句意要求。故填toprotect。77.topark【解析】考查不定式。句意：他终于找到了停车的地方。park用不定式作后置定语，修饰名词aplace。故填topark。78.migration【解析】考查名词，句意：人们从农村迁往城镇。分析句子结构可知，空前有不定冠词a，所以此处应为名词单数形式，migrate的名词为migration意为“迁徙”符合句意。故填migration。79.toconflict【解析】考查不定式。句意：新研究的结果似乎与现有理论相冲突。seemtodosth.为固定用法，意为“似乎做某事”，空处需填动词不定式。故填toconflict。80.tomake【解析】考查动词不定式。句意：新教学方法的目的是使学习更容易。分析句子可知，空格处应填入非谓语动词作表语。当主语是purpose、way、aim、duty、hope、dream、intention等抽象名词为中心词时，常用动词不定式作表语。故填tomake。二、181.significance82.recognized83.global84.consisting85.to86.threatened87.which88.particularly89.being90.werelisted【解析】本文是一篇说明文。文章介绍了四川大熊猫栖息地的相关情况。81.考查名词。句意：四川大熊猫保护区对大熊猫的保护具有重要意义，大熊猫被认为是中国的“国宝”，也是全球保护工作的象征。分析句子，设空处使用significant的名词significance作宾语，意为“重要性”，不可数名词。故填significance。82.考查非谓语动词。句意：四川大熊猫保护区对大熊猫的保护具有重要意义，大熊猫被认为是中国的“国宝”，也是全球保护工作的象征。分析句子，句中has为谓语动词，设空处使用非谓语动词。recognize为动词，意为“认为，视为”，giantpanda与其之间是被动关系，故使用过去分词作状语。故填recognized。83.考查形容词。句意：四川大熊猫保护区对大熊猫的保护具有重要意义，大熊猫被认为是中国的“国宝”，也是全球保护工作的象征。分析句子，设空处使用globe的形容词global作定语，修饰名词，意为“全球的”。故填global。84.考查非谓语动词。句意：它是中国和世界上最大和最重要的熊猫栖息地，由七个自然保护区和九个风景公园组成。分析句子，这句话的主语是It，is是系动词，consist在这里作非谓语，和主语之间是主动关系，故用现在分词作状语。故填consisting。85.考查介词。句意：除了大熊猫，这里还有许多当地和濒危的动植物物种，包括其他标志性的哺乳动物物种，如小熊猫和雪豹。分析句子，句中inadditionto为固定短语，意为“除了”。故填to。86.考查形容词。句意：除了大熊猫，这里还有许多当地和濒危的动植物物种，包括其他标志性的哺乳动物物种，如小熊猫和雪豹。根据空后的名词spieces可知，此处要用形容词threatened，受到威胁的。“threatenedspecies”濒危物种。故填threatened。87.考查定语从句。句意：这里是一些鸟类的重要栖息地，其中有三百种在当地繁殖。分析句子，设空处引导的是定语从句，句子构成介词+关系代词的结构，引导词指代先行词somebirds，为物。故填which。88.考查副词。句意：此外，该遗产对植物尤其重要，成为世界温带地区植物最丰富的地点之一。分析句子，设空处使用particular的副词particularly作状语，修饰形容词important，意为“尤其地”。故填particularly。89.考查非谓语动词。句意：此外，该遗产对植物尤其重要，成为世界温带地区植物最丰富的地点之一。分析句子，句中is为谓语动词，设空处使用非谓语动词，与主语property是逻辑主谓关系，此处使用现在分词，作状语。故填being。90.考查动词时态语态。句意：由于其生物多样性和对大熊猫的保护，这些保护区于2006年被联合国教科文组织列为世界遗产。分析句子，设空处使用动词作谓语，句子表述过去的事情，应用一般过去时。同时thesereserves与list之间是被动关系，应用一般过去时的被动语态，主语是复数，be动词使用were。故填werelisted。291.flight92.exploring93.to94.and95.Unusually96.powerful97.where98.built99.an100.aremade【解析】本文是一篇说明文，文章介绍了在秘鲁四个令人惊叹的旅游目的地。91.考查名词。句意：从库斯科乘短途飞机飞过安第斯山脉进入亚马逊雨林。分析句子，设空处应该使用fly的名词flight作主语，此处意为“航班”，表示单数意义。故填flight。92.考查非谓语动词。句意：在那里，你可以在当地导游的带领下花三天时间探索雨林，欣赏雨林特有的动植物。句中spendtime(in)doingsth为固定短语，意为“花费时间做某事”，该结构中动名词作宾语。故填exploring。93.考查介词。句意：同上。句中uniqueto为固定短语，意为“对……来说是独特的、是……独有的”。故填to。94.考查连词。句意：在马丘比丘，你将有一天的时间来探索这座古老的城市，并为之惊叹。分析句子，设空处应该使用连词连接have和be，此处表示并列关系。故填and。95.考查副词。句意：印加人用干石头建造房屋的方法异乎寻常的神奇。分析句子，设空处使用unusual的副词unusually修饰句子，作状语，意为“不同寻常地”。该空置于句首，首字母要大写。故填Unusually。96.考查形容词。句意：库斯科曾是强大的古代印加帝国的首都。设空处使用power的形容词powerful作定语修饰IncaEmpi