17 爬天都峰（基础篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版

17爬天都峰一．试题（共10小题）1．正确抄写生字两遍，然后查字典，根据要求填空。上下结构，书写时要注意结构合理，各部分大小匀称。“攀”字用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。根据字典释义，“攀”在“攀登”一词中应选第个解释。2．读语段，在括号里填上正确的字词。ㅤㅤ抬头望了望高耸的天都峰，我的心chàndǒu起来。后来，在爸爸的鼓励下，我踏上shíjí，抓牢tiěliàn，勇敢地pāndēng上了天都峰。我高兴得小biàn子都翘了起来。3．选字填空。辫辩辨瓣花别争子决诀快块冰口欢定4．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。似乎（shìsì）相信（xiāngxiàng）首都（dōudū）5．辨字组词级链陡辩极涟徒辫6．给下面加点的多音字注音。（1）我和老爷爷都会从别人身上汲取力量，我们一起爬上了天都峰。（2）爸爸给我和老爷爷照了一张相，相信我们都忘不了这一天。（3）又高又陡的天都峰让人发颤！白发苍苍的老爷爷令人敬佩！7．照样子，写词语。例：笑呵呵：、白发苍苍：、8．照样子，写句子。（1）例：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！啊，这么，哩！（2）例：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……，一会儿，一会儿，像……9．读句子，体会加点词的意思，写写句子要表达的言外之意。（1）小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷还想说：（2）老爷爷，您也来爬天都峰？“我”还想说：10．根据课文内容选择词语，将序号填入相应的横线上。（《爬天都峰》）爬山前——爬山中——爬上峰顶后①兴奋激动②缺乏自信③受到鼓舞④汲取力量⑤奋力攀爬⑥互致感谢

17爬天都峰参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．正确抄写生字两遍，然后查字典，根据要求填空。上下结构，书写时要注意结构合理，各部分大小匀称。“攀”字用音序查字法应先查音序P，再查音节pān；用部首查字法应先查手部，再查15画。根据字典释义，“攀”在“攀登”一词中应选第①个解释。【考点】汉字书写；词语解释；音序查字法；部首查字法．【答案】攀攀Ppān手15①【分析】考查汉字书写、音序查字法、部首查字法、词语解释。音序查字法的步骤如下：①确定要查的字读音的第一个字母，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。②如果第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，找到要查找的那个音节在正文中的页码，再根据标明的页码，在正文中查到所要查的那个字。【解答】“攀”字，上下结构，书写时要注意结构合理，各部分大小匀称。用音序查字法应先查音序“P”，再查音节“pān”，按部首查字法应先查部首：手，再查15画。根据字典释义，“攀”在“攀登”一词中应为：用手抓住某物，向上爬。故选①。故答案为：攀攀Ppān手15①【点评】部首查字法的步骤口诀：确定部首数几画，部首目录里面查；翻到检字表页码，再数剩下有几画；检字表里找到字，看看正文几页码；正文当中查到字，知音解义。2．读语段，在括号里填上正确的字词。ㅤㅤ抬头望了望高耸的天都峰，我的心chàndǒu颤抖起来。后来，在爸爸的鼓励下，我踏上shíjí石级，抓牢tiěliàn铁链，勇敢地pāndēng攀登上了天都峰。我高兴得小biàn辫子都翘了起来。【考点】看拼音写汉字．【答案】颤抖石级铁链攀登辫【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：颤抖石级铁链攀登辫【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。3．选字填空。辫辩辨瓣花瓣辨别争辩辫子决诀快块冰块口诀欢快决定【考点】选字词填空．【答案】瓣辨辩辫块诀快决【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。辨别：根据事物的特点，加以区别。争辩：辩论；争论。辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。冰块：般是将液体水冰冻后制成的固体水。口诀：根据事物的内容要点编成的便于记诵的语句。欢快：欢乐而轻快。决定：对如何行动做出主张。根据词义，结合语境故依次填：瓣、辨、辩、辫、块、诀、快、决。故答案为：瓣辨辩辫块诀快决【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。4．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。似乎（shìsì）sì相信（xiāngxiàng）xiāng首都（dōudū）dū【考点】多音字．【答案】sìxiāngdū【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】似：多音字，读“sì”时，指1.如同；像。如：类似。2.似乎；好像。如：听似有理。3.超过。用于比较。如：一代强似一代。读“shì”时，指与“的”连用，用在名词、代词、动词后，表示跟某种事物或情况相像。如：像小孩似的。故“似乎”的“似”读音为：sì。相：多音字，读“xiāng”时，指1.互相。2.表示一方对另一方的动作。3.姓。4.亲自观看。读“xiàng”时，指1.相貌；外貌。2.物体的外观。3.坐、立等的姿态。4.相位。5.交流电路中的一个组成部分，如三相交流发电机有三个绕组，每个绕组叫做一相。6.相态。故“相信”的“相”读音为：xiāng。都：多音字，读“dōu”时，指1.表示总括全部。如：他们都懂外语。2.跟“是”字合用，说明理由。如：都是他害我迟到。读“dū”时，指1.大城市。如：都市。亦指以盛产某物而著名的城市。如：煤都。2.首都，中央政府所在地。故“首都”的“都”读音为：dū。故答案为：sìxiāngdū【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．辨字组词级年级链链接陡陡峭辩争辩极南极涟涟漪徒徒弟辫小辫【考点】组词．【答案】年级链接陡峭争辩南极涟漪徒弟小辫【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分和形近字，在运用中达到理解与巩固。如“辩”与“辫”，音同，部首不同，义不同。辩：辩论，讨论。可组词：争辩。辫：把头发分股编成的带状物。可组词：小辫。【解答】故答案为：年级链接陡峭争辩南极涟漪徒弟小辫【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。6．给下面加点的多音字注音。（1）我和老爷爷都dōu会从别人身上汲取力量，我们一起爬上了天都dū峰。（2）爸爸给我和老爷爷照了一张相xiàng，相xiāng信我们都忘不了这一天。（3）又高又陡的天都峰让人发fā颤！白发fà苍苍的老爷爷令人敬佩！【考点】汉字读音．【答案】（1）dōudū；（2）xiàngxiāng；（3）fāfà。【分析】本题考查多音的运用。多音字的读音不同，含义也不同。根据题干给出的语境，填写正确的读音即可。【解答】（1）本题考查多音字“都”。作“都是”这一含义时，应读“dōu”；作“首都”或“地名”这一含义时，应读“dū”。（2）本题考查多音字“相”。作“相片”这一含义时，应读“xiàng”；作“相信”或“互相”这一含义时，应读“xiāng”。（3）本题考查多音字“发”。作“感到”这一含义时，应读“fā”；作“头发”“毛发”这一含义时，应读“fà”。【点评】多音字读音的选择要根据具体的语境来具体分析。同学们在平时的学习中，也要注意常考多音字的积累与识记。7．照样子，写词语。例：笑呵呵：白花花、绿油油白发苍苍：千里迢迢、鲜花朵朵【考点】词语仿写．【答案】白花花绿油油千里迢迢鲜花朵朵【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。【解答】笑呵呵：是ABB形式的词语，据此仿写。白发苍苍：是ABCC形式的词语，据此仿写。故答案为：白花花绿油油千里迢迢鲜花朵朵【点评】完成此类完题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。养成好习惯，在平时的学习中，善于积累好词佳句8．照样子，写句子。（1）例：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！啊，石阶上的铁链这么长，是从天上挂下来哩！（2）例：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……她在训练厅，一会儿唱歌，一会儿跳舞，像只快乐的百灵鸟……【考点】句子仿写．【答案】（1）石阶上的铁链长是从天上挂下来；（2）她在训练厅唱歌跳舞只快乐的百灵鸟。【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）例句是一个夸张句，仿写这样的句子，如：啊，石阶上的铁链这么长，是从天上挂下来哩！（2）例句形式为“……一会儿……一会儿……像……”，仿写时要注意用上“一会儿……一会儿……”，并写出一个比喻句。故答案为：（1）石阶上的铁链长是从天上挂下来；（2）她在训练厅唱歌跳舞只快乐的百灵鸟。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。9．读句子，体会加点词的意思，写写句子要表达的言外之意。（1）小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷还想说：这么小的小朋友，爬的上去吗？（2）老爷爷，您也来爬天都峰？“我”还想说：您年纪这么大了，能爬的上去吗？【考点】言外之意．【答案】（1）这么小的小朋友，爬的上去吗？（2）您年纪这么大了，能爬的上去吗？【分析】考查言外之意。言外之意是说话或写文章没有明说而使人能体会出来的意思。【解答】（1）“也”是说老爷爷对小朋友爬天都峰很吃惊，言外之意是这么小的小朋友，爬的上去吗？（2）“也”是说“我”认为老爷爷这么大年纪了，腿脚不方便，很难爬上去。故答案为：（1）这么小的小朋友，爬的上去吗？（2）您年纪这么大了，能爬的上去吗？【点评】言外之意表述时委婉，注意体会其中意思。10．根据课文内容选择词语，将序号填入相应的横线上。（《爬天都峰》）爬山前——爬山中——爬上峰顶后①②③⑤④⑥①兴奋激动②缺乏自信③受到鼓舞④汲取力量⑤奋力攀爬⑥互致感谢【考点】课文理解．【答案】①②③⑤④⑥【分析】考查了课