8 蝴蝶的家（拔尖篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版

8*蝴蝶的家一．试题（共11小题）1．根据课文内容填空。（1），栽不动一个水点，一点水都不能玷污的；，，怎么禁得起着猛烈的风雨呢？（2）一个女孩儿对我说：“，蝴蝶就会，，它们是那么，那么。我想，它们一定是在一个（秘密的家里），它们的家一定。不像雀儿似的，一下雨就飞到人们的。一定是这样的。”2．写出下面句子运用的修辞手法。（填序号）（1）麦田里呢？也不能避雨。（2）雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。（3）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？3．给加点字选择正确的读音。（1）就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉（lùlu）漉。（2）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀（quèqiǎo）儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。（3）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避（bìpì）起来，蝴蝶怎么办呢？4．选择词语填空。猛烈强烈剧烈激烈热烈（1）蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这的风雨呢？（2）这场的比赛看的我很过瘾。（3）一阵的疼痛使他陷入了昏迷。（4）欢迎各级领导来我校指导工作。（5）据新闻报道，今晨日本发生地震。5．在横线上填上合适的词语。的蝴蝶的蝴蝶的蝴蝶的家的家的家的树林的树林的树林6．成语“高山景行”指的是（）A．道路曲折 B．乐曲高妙 C．崇高的德行7．下面加点字读音正确的一组是（）A．家雀儿（què）震撼（hàn） B．躲避（bì）喧嚷（xuān） C．屋檐（yán）云雀（qiǎo）8．下列问句中，与其他三句不同的一项是（）A．我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？ B．我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？ C．花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ D．蝴蝶的家到底在哪里呢？9．下面是一个小组整理的问题清单，给问题分分类，选出其中一个问题，试着解答。①“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，这样写是为了凸显什么？②文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的情感？③这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？④课文为什么以“蝴蝶的家”为题？⑤“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？⑥你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？（1）从课文题目来提问的是：。（2）从课文内容来提问的是：。（3）从课文写法来提问的是：。（4）从课文结尾来提问的是：。我想回答问题。解答：。10．课外阅读。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。只要别的昆虫在它面前路过，是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。（1）在文中的横线里填上合适的关联词。（2）文中画横线句子运用了的修辞手法，写出了螳螂大腿的。（3）文中画“”句子是一个句，作用是。（4）螳螂捕食有什么特点？11．阅读短文，完成练习。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了﹣﹣原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”（1）在文中找出下列词语的反义词。谦虚﹣﹣黑暗﹣﹣（2）在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。台灯蜡烛（3）将句子写完整。蜡烛具备的精神是（4）联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。。

8*蝴蝶的家参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．根据课文内容填空。（1）它们的身体是那样轻盈，栽不动一个水点它们身上的彩粉是那样素洁，一点水都不能玷污的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起着猛烈的风雨呢？（2）一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个（秘密的家里），它们的家一定美丽而香甜。不像雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”【考点】课文理解．【答案】见试题解答内容【分析】考查了根据课文内容填空，《蝴蝶的家》本文是一片言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线索，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切的表达了作者对幼小的生命的关爱之情。【解答】（1）（2）根据课文原文填空。故答案为：（1）它们的身体是那样轻盈它们身上的彩粉是那样素洁它们是那样的柔弱比一片树叶还无力；（2）雨后重新出来在阳光里飞高兴鲜艳藏美丽而香甜冒着炊烟屋檐下避雨。【点评】对于优美的佳句，要细细品味，可以尽情地享受到语言艺术之美，注意多读多记，增加知识。2．写出下面句子运用的修辞手法。（填序号）（1）麦田里呢？也不能避雨。设问（2）雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。拟人（3）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？反问【考点】修辞手法．【答案】（1）设问；（2）拟人；（3）反问；【分析】本题考查了学生对修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞、内容等方面的特点，然后完成。【解答】（1）句中自问自答，运用了设问的手法。（2）句中将“雷、电、雨、风”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。（3）句中无疑而问，增强了语气，运用了反问的手法。（4）句中将“雷、电、雨、风”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。故答案为：（1）设问；（2）拟人；（3）反问；【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。3．给加点字选择正确的读音。（1）就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉（lùlu）lù漉。（2）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀（quèqiǎo）qiǎo儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。（3）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避（bìpì）bì起来，蝴蝶怎么办呢？【考点】汉字读音．【答案】（1）lù；（2）qiǎo；（3）bì。【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解答】（2）雀[què]鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。[qiǎo]义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。[qiāo][雀子]雀（què）斑。故选“qiǎo”。故答案为：（1）lù；（2）qiǎo；（3）bì。【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。4．选择词语填空。猛烈强烈剧烈激烈热烈（1）蝴蝶比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（2）这场激烈的比赛看的我很过瘾。（3）一阵剧烈的疼痛使他陷入了昏迷。（4）热烈欢迎各级领导来我校指导工作。（5）据新闻报道，今晨日本发生强烈地震。【考点】选字词填空．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力，选词填空，首先分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系。【解答】猛烈：强烈；激烈。强烈：力量很大的；程度很高的；鲜明的。剧烈：激烈；猛烈；强烈。激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。热烈：情绪兴奋、高涨。根据词义结合语境，本题可选词填空为：（1）应填“猛烈”；（2）应填“激烈”；（3）应填“剧烈”；（4）应填“热烈”；（5）应填“强烈”。故答案为：（1）猛烈；（2）激烈；（3）剧烈；（4）热烈；（5）强烈。【点评】选词填空实际考查近义词的正确运用，要正确把握近义词的差异才能准确选出。5．在横线上填上合适的词语。漂亮的蝴蝶美丽的蝴蝶好看的蝴蝶令人向往的家温暖的家温馨的家茂密的树林茂盛的树林一望无边的树林【考点】词语搭配．【答案】漂亮美丽好看令人向往温暖温馨茂密茂盛一望无边【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“漂亮的蝴蝶”。故答案为：漂亮美丽好看令人向往温暖温馨茂密茂盛一望无边【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。6．成语“高山景行”指的是（）A．道路曲折 B．乐曲高妙 C．崇高的德行【考点】成语．【答案】C【分析】考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】高山景行：崇高的德行。故选：C。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。7．下面加点字读音正确的一组是（）A．家雀儿（què）震撼（hàn） B．躲避（bì）喧嚷（xuān） C．屋檐（yán）云雀（qiǎo）【考点】汉字读音．【答案】B【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，雀：读“què”时，指鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。读“qiǎo”时，指夜盲。故“家雀儿”的“雀”读“qiǎo”。B.正确。C.有误，雀：读“què”时，指鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。读“qiǎo”时，指夜盲。故“云雀”的“雀”读“qiǎo”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。8．下列问句中，与其他三句不同的一项是（）A．我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？ B．我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？ C．花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ D．蝴蝶的家到底在哪里呢？【考点】句式判断．【答案】C【分析】考查了句式与句式的转换。句式的表述形式有设问，反问，疑问，陈述等等，做题时要认真分析，根据句子的意思和一些关键的词语或语气去判断。【解答】A、B、D三个句子都是疑问句。C句是反问句，意思是“花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身”。故选：C。【点评】句式和句式的转换是小学阶段经常做的练习题，要反复练习，加强积累，遇到这样的题型就会很快作出正确的判断。9．下面是一个小组整理的问题清单，给问题分分类，选出其中一个问题，试着解答。①“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，这样写是为了凸显什么？②文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的情感？③这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？④课文为什么以“蝴蝶的家”为题？⑤“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？⑥你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？（1）从课文题目来提问的是：④。（2）从课文内容来提问的是：③。（3）从课文写法来提问的是：①。（4）从课文结尾来提问的是：②。我想回答问题⑤。解答：句中将“雷、电、雨、风、雨点”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气。【考点】实践作业．【答案】（1）④；（2）③；（3）①；（4）②；⑤句中将“雷、电、雨、风、雨点”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气。【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。【解答】《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。结合对课文的阅读及所提问题进行选择，在选择时要注意结合问题听关键词来选。然后结合自己的对课文的理解，选择自己要回答的问题。故答案为：（1）④；（2）③；（3）①；（4）②；⑤句中将“雷、电、雨、风、雨点”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气。【点评】本题考查了学生根据课文内容提出问题并解答问题的能力，这是一种很好的学习方法，在学习的过程中要注意运用。10．课外阅读。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。可是只要别的昆虫在它面前路过，无论是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。（1）在文中的横线里填上合适的关联词。（2）文中画横线句子运用了比喻的修辞手法，写出了螳螂大腿的健壮。（3）文中画“”句子是一个过渡句，作用是承上启下。（4）螳螂捕食有什么特点？灵活、耐心和冷酷无情。【考点】说明文．【答案】见试题解答内容【分析】文章主要写了螳螂的外形以及它是如何捕食的。这与作者法布尔对螳螂认真地观察是分不开的。反复品读语段，认真揣摩，体会作者的写作意图。【解答】（1）考查了关联词语的运用。“只要别的昆虫在它面前路过”表示转折。根据语义应填“可是”。“是有意还是无意的”表示条件。根据语义应填“无论”。（2）考查了修辞手法的运用。此句把“螳螂的腿”比作“镰刀”，运用了比喻的手法，写出了螳螂大腿的健壮。（3）教查了学生对过渡句的认识。此句承接上文内容，又引出下文的内容，在文章中起到了承上启下的作者，是过渡句。（4）考查了文章内容的理解。从“它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。”“没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的‘咝咝’声。”“螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了”可知，螳螂捕食时有着灵活、耐心和冷酷无情的特点。故答案为：（1）可是无论（2）比喻健壮（3）过渡句承上启下（4）灵活、耐心和冷酷无情。【点评】理解分析文章内容是做题关键，题干都是与理解文章内容有关的，所以做阅读题必须学会归纳总结。11．阅读短文，完成练习。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了﹣﹣原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”（1）在文中找出下列词语的反义词。谦虚﹣﹣高傲黑暗﹣﹣光明（2）在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。台灯高傲趾高气扬自命不凡蜡烛默默无闻踏踏实实不炫耀（3）将句子写完整。蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献（4）联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作