1 观潮（进阶篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版

1观潮一．试题（共10小题）1．根据课文内容填空。（1）我们踮着脚，江面还是，看不出。过了一会儿，响声，只见东边的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（2）课文按照、、的顺序记叙了一次观潮的盛况，可以用课文中的一个四字词语“”来评价钱塘江大潮。2．用“√”给加点字选择正确的读音。屹立（qǐyì）霎时（shàchà）闷雷（mēnmèn）昂首（ángǎng）横贯（guànguān）薄雾（bóbáo）3．比一比，再组词。朝潮崩朋震雾堤是4．给多音字注音并组词。薄5．先将下列词语补充完整，再完成练习。①鼎沸②风平③浪吼④地裂⑤人人⑥齐头（1）下列句子中，词语运用有误的一项是A.海面上②____，太阳在天上懒懒地挂着。B.庙会上①____，十分热闹。C.江上的两艘船⑥____，一前一后朝码头驶来。（2）仿照画“____”的词语再写两个“ABAC”式词语。、（3）课文从声音的角度形容钱塘江潮的词语是“”。当水面起了大风时，可以用词语“”来形容水面上风浪滔天的景象。（填序号）6．给下列字选择正确的解释，把序号填在横线上。观：①看②看到的景象③对事物的认识、看法（1）“观潮”中的“观”应取第种解释。（2）“天下奇观”中的“观”应取第种解释。7．写出下列句子运用的修辞手法。（1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（2）小鸟在枝头歌唱。（3）海底是否没有一点声音呢？不是的。（4）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。8．根据诗中画线部分对江潮的描写，在文中找出对应语句写下来。（《观潮》）浪淘沙ㅤㅤㅤㅤ[唐]刘禹锡ㅤㅤ八月涛声吼地来，头高数丈触山回。ㅤㅤ须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。9．照样子，把句子写具体。（1）例：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵水墙。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。海塘大堤上早已人山人海。海塘大堤上早已人山人海。（2）当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。（用关联词语把两句话合并为一句）（3）课堂上，同学们积极踊跃地回答问题。（修改病句）10．重点语段阅读。ㅤㅤ那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同上崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。ㅤㅤ霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。（1）作者主要描写了钱塘江大潮的样子和声音变化，请你填一填，体会这种变化。样子：一一千万匹白色战马齐头并进一潮头西去，余波漫卷一恢复了平静声音：闷雷滚动一一一恢复了平静（2）“水墙”是指A.水被冰冻以后形成的墙B.像水一样波光粼粼的墙面C.浪头翻滚，直立而起的景象D.用水做成的墙（3）画“”的句子中，第一个分句将“浪潮”比作“”，展现了钱塘江大潮非凡的气势；第二个分句运用的修辞手法，突出了钱塘江大潮的声响巨大。（4）读了选文，你仿佛看到了什么？感受到了什么？

1观潮参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．根据课文内容填空。（1）我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（2）课文按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序记叙了一次观潮的盛况，可以用课文中的一个四字词语“天下奇观”来评价钱塘江大潮。【考点】课文理解；写作顺序；四字词语及叠词．【答案】（1）往东望去风平浪静，有什么变化越来越大水天相接。（2）潮来前潮来时潮退后天下奇观。【分析】考查了对课文内容的理解、四字词语的积累和写作顺序。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）结合《观潮》课文内容填空即可。（2）《观潮》课文按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序记叙了一次观潮的盛况，可以用课文中的一个四字词语“天下奇观”来评价钱塘江大潮。故答案为：（1）往东望去风平浪静，有什么变化越来越大水天相接。（2）潮来前潮来时潮退后天下奇观。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。2．用“√”给加点字选择正确的读音。屹立（qǐyì）yì霎时（shàchà）shà闷雷（mēnmèn）mēn昂首（ángǎng）áng横贯（guànguān）guàn薄雾（bóbáo）bó【考点】汉字读音．【答案】yìshàmēnángguànbó【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】闷：[mèn]密闭；不透气。[mēn]气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。故“闷雷”的“闷”应读“mēn”。薄：[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。[bó]微；少；不厚道；不庄重；看不起；慢待。[bò]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味。故“薄雾”的“薄”应读“bó”。故答案为：yìshàmēnángguànbó【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．比一比，再组词。朝朝阳潮潮水崩崩塌朋朋友震震动雾大雾堤堤岸是是非【考点】组词．【答案】朝阳潮水崩塌朋友震动大雾堤岸是非【分析】考查了组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字，在运用中达到理解与巩固。如“崩”有倒塌的意思。组词“崩塌”。“朋”意思是朋友。组词“朋友”。【解答】故答案为：朝阳潮水崩塌朋友震动大雾堤岸是非【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。4．给多音字注音并组词。薄báo薄纸bó单薄bò薄荷【考点】多音字．【答案】báo薄纸bó单薄bò薄荷【分析】这道题考查多音字，注意给多音字注音，并组词，用不同的拼音拼出后组词，词性不同，词义不同、读音也不同，读音有区别词性和词义的作用。【解答】薄：[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：薄纸。[bó]微；少；弱：单薄。[bò]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）：薄荷。故答案为：báo薄纸bó单薄bò薄荷【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．先将下列词语补充完整，再完成练习。①人声鼎沸②风平浪静③风号浪吼④山崩地裂⑤人山人海⑥齐头并进（1）下列句子中，词语运用有误的一项是CA.海面上②____，太阳在天上懒懒地挂着。B.庙会上①____，十分热闹。C.江上的两艘船⑥____，一前一后朝码头驶来。（2）仿照画“____”的词语再写两个“ABAC”式词语。自言自语、百依百顺（3）课文从声音的角度形容钱塘江潮的词语是“①③④”。当水面起了大风时，可以用词语“③”来形容水面上风浪滔天的景象。（填序号）【考点】补全词语；词语的理解与辨析．【答案】①人声；②浪静；③风号；④山崩；⑤山海；⑥并进；（1）C；（2）自言自语百依百顺；（3）①③④③。【分析】考查了补全词语和词语的理解与辨析。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】①人声鼎沸②风平浪静③风号浪吼④山崩地裂⑤人山人海⑥齐头并进（1）结合语境可知，选项中的句子中，词语运用有误的一项是⑥齐头并进。因为“齐头并进”意思是不分先后地一齐前进或同时进行。故选C。（2）画线词语“人山人海”是“ABAC”式词语，此类词语有很多，如：自言自语、百依百顺等。（3）①人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。②风平浪静：指水面上十分平静，没有风浪。比喻平静无事。③风号浪吼：是指海上的风声大得像是在嚎叫，浪声大得像是在吼叫，形容风浪十分巨大。④山崩地裂：指大山崩塌，大地裂陷。形容声响巨大或震动剧烈。⑤人山人海：形容人聚集得很多很多。⑥齐头并进：指从几个方面同时着手，共同前进，不分先后。根据以上词义可知，课文从声音的角度形容钱塘江潮的词语是“①③④”。当水面起了大风时，可以用词语“③”来形容水面上风浪滔天的景象。故答案为：①人声；②浪静；③风号；④山崩；⑤山海；⑥并进；（1）C；（2）自言自语百依百顺；（3）①③④③。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。6．给下列字选择正确的解释，把序号填在横线上。观：①看②看到的景象③对事物的认识、看法（1）“观潮”中的“观”应取第①种解释。（2）“天下奇观”中的“观”应取第②种解释。【考点】多义字．【答案】（1）①；（2）②。【分析】考查多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）观潮：观赏涨潮。特指观赏钱塘江的大潮。每年以农历八月十八日为最盛。观：看。故选①。（2）天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。观：看到的景象。故选②。故答案为：（1）①；（2）②。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。7．写出下列句子运用的修辞手法。（1）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。夸张（2）小鸟在枝头歌唱。拟人（3）海底是否没有一点声音呢？不是的。设问（4）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。比喻【考点】修辞手法．【答案】（1）夸张；（2）拟人；（3）设问；（4）比喻。【分析】考查修辞手法的解析和运用，首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。【解答】（1）“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”夸大事实，运用了夸张的手法。（2）把“小鸟”人格化，运用了拟人的手法。（3）自问自答，运用了设问的手法。（4）把“潮水的声音”比作“闷雷”，运用了比喻的手法。故答案为：（1）夸张；（2）拟人；（3）设问；（4）比喻。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨修辞手法，还要学会分析修辞手法的表达效果。8．根据诗中画线部分对江潮的描写，在文中找出对应语句写下来。（《观潮》）浪淘沙ㅤㅤㅤㅤ[唐]刘禹锡ㅤㅤ八月涛声吼地来，头高数丈触山回。ㅤㅤ须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。形成一堵两丈多高的水墙。霎时，潮头奔腾西去。【考点】诗歌翻译；课文理解．【答案】形成一堵两丈多高的水墙。霎时，潮头奔腾西去。【分析】考查了诗词的翻译、根据课文内容填空，做诗歌翻译要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】整首诗翻译：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。“头高数丈”意思是数丈高的浪头。“须臾却入海门去”意思是片刻之间便退向江海汇合之处回归大海。和课文中对应的句子应分别是“形成一堵两丈多高的水墙”和“霎时，潮头奔腾西去”。故答案为：形成一堵两丈多高的水墙。霎时，潮头奔腾西去。【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用现代汉语将古诗的大概意思写出来。9．照样子，把句子写具体。（1）例：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵水墙。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。海塘大堤上早已人山人海。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（2）当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。（用关联词语把两句话合并为一句）因为当时中华不振，所以中国人备受帝国主义的欺凌。（3）课堂上，同学们积极踊跃地回答问题。（修改病句）课堂上，同学们积极地回答问题。【考点】句子仿写；修改病句；关联词．【答案】（1）江潮还没有来，（2）因为当时中华不振，所以中国人备受帝国主义的欺凌。（3）课堂上，同学们积极地回答问题。【分析】考查了句子的仿写、关联词、修改病句，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）补充表示时间的状语，把句子写具体。（2）用关联词语把两句话合并为一句，两个句子之间是因果关系，可用“因为……所以……”连接，把第一个句号变为逗号。（3）“积极”“踊跃”词语使用重复，删去一个。故答案为：（1）江潮还没有来，（2）因为当时中华不振，所以中国人备受帝国主义的欺凌。（3）课堂上，同学们积极地回答问题。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。10．重点语段阅读。ㅤㅤ那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同上崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。ㅤㅤ霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。（1）作者主要描写了钱塘江大潮的样子和声音变化，请你填一填，体会这种变化。样子：一条白线一一堵水墙一千万匹白色战马齐头并进一潮头西去，余波漫卷一恢复了平静声音：闷雷滚动一山崩地裂一风号浪吼一恢复了平静（2）“水墙”是指CA.水被冰冻以后形成的墙B.像水一样波光粼粼的墙面C.浪头翻滚，直立而起的景象D.用水做成的墙（3）画“”的句子中，第一个分句将“浪潮”比作“千万匹白色战马”，展现了钱塘江大潮非凡的气势；第二个分句运用夸张的修辞手法，突出了钱塘江大潮的声响巨大。（4）读了选文，你仿佛看到了什么？感受到了什么？我仿佛看到了潮水来时巨浪滔天、波翻浪涌的壮观景象，感受到了潮水汹涌、震天撼地的非凡气势。【考点】语段阅读；字词理解与赏析；句子理解与赏析；扩展