《逻辑的力量》课件

统编版选择性必修上册第四单元逻辑的力量学习提示①生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相；我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确；我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。②通过本单元的学习，我们要掌握一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，能够独立进行简单的逻辑推理，并且运用逻辑方法来构建并完善论证。从而达到发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。素养目标1.了解概念的含义及关系，掌握逻辑规律，辨别潜藏的逻辑错误。2.理解推理规则，掌握逻辑推理的三种有效形式。3.了解直接论证和间接论证的方法，构建和完善论证。重难点发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的目标。发现潜藏的逻辑谬误逻辑的力量目录CONTENTS教学目标同一律12矛盾律3排中律45充足理由律教学目标01教学目标逻辑的力量·发现潜藏的逻辑谬误通过对同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的实质、内容、要求的理解和掌握，有助于发现一些潜在的逻辑错误。尽可能避免在学习、生活中出现一些不该出现的逻辑错误，实现能力迁移。正确地认识事物和准确地表达思想。思维是否正确：内容是否符合客观实际，逻辑形式是否正确。各类思维形式都有其各自的逻辑规律或规则，但不具有普遍的适用性。例如，三段论的规则只适用于三段论，不适用于假言推理或选言推理，也不适用于归纳推理。有一些规律，对各种逻辑形式的正确运用都具有普遍的指导意义，对一切思维逻辑形式都普遍有效，是其他各种特殊的逻辑规则所必须遵守的，我们把这样的逻辑规律叫作形式逻辑的基本规律。形式逻辑基本规律是思维的逻辑形式的基本规律，是保证人们的思维具有确定性、一贯性和明确性，从而做到概念明确、判断恰当、推理正确的必要条件。形式逻辑基本规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。教学目标逻辑的力量·发现潜藏的逻辑谬误同一律02同一律同一律：在同一思维过程中，每个思想必然与其自身保持同一。用公式表示为：A是A。当A表示一个概念时，“A是A”表示A的内涵和外延必须保持自身同一而与其他概念相区别。例如，“杜鹃”这一概念，有三种含义。但在同一思维过程中，“杜鹃”的内涵和外延应该是确定的，它不能同时既指花名，又指鸟名或人名，否则会造成思维的混乱。

当A表示一个判断时，“A是A”表示一个命题对某种思维对象所做出的断定是确定的，其自身是同一的。即肯定就是肯定，否定就是否定，真的就是真的，假的就是假的。例如，“科学技术是第一生产力”这个判断，它断定了科学技术对社会发展和国家繁荣具有重要意义，是一个肯定判断，一个真判断，它与否定或贬低科技在社会发展中的作用的判断根本不同。

违反同一律的逻辑错误1.混淆概念或偷换概念在使用概念做出判断，或者运用判断进行推理的过程中，如果违反同一律，把不同的概念当成同一个概念来使用，所犯的逻辑错误叫混淆概念，或者偷换概念。例1：这幅画中的蒙娜丽莎是人，而人是会动的，所以这幅画中的蒙娜丽莎是会动的。混淆概念是无意识违反同一律要求的行为。偷换概念是有意违反同一律要求的行为。2.转移论题或偷换议题在论证中违反同一律的要求，没有使论题保持始终如一，这样

的逻辑错误，叫转移论题，或偷换论题。例2：学习要讲究方法。方法对头，才能事半功倍。比如我对数学比较感兴趣，习题做得多，学习成绩就比较好；而对英语，我没有兴趣，怕读怕背，成绩就比较差。转移论题指无意识地违反同一律的要求，使论证偏离论题。表现为文不对题。偷换论题则是故意违反同一律的要求，用另一个论题代替原本的论题。违反同一律的逻辑错误例3：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈tiáo鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”违反同一律的逻辑错误例4：一个青年犯了罪，他的母亲包庇他，就采用了以下方式。下面是警察与她的对话：问：“你儿子犯了罪，你有什么说的？”答：“我希望政府释放我儿子。问：“赌博是不是违法？”答：“还有人在赌！”矛盾律03矛盾律矛盾律：矛盾律，也叫不矛盾律，指在同一思维过程中，两个互相矛盾或互相反对的判断不能同真，必有一假。用公式表示为：A不是非A，或：A不能既是B又不是B。例5：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫之能陷又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。，或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛学习任务书教学指导不可同世而立。”——《韩非子》矛盾律矛盾律是与同一律紧密相连的，矛盾律正是以否定的形式表现同一律的内容。比如同一律说“它是马”，而矛盾律说“它不是非马”。但矛盾律并非仅是同一律的否定形式。因为：①同一律体现了正确思维的确定性，而矛盾律体现了正确思维的不矛盾性。②矛盾律是同一律的进一步展开。正确思维要求概念、判断的同一，要做到这一点，就要善于排除概念、判断上的矛盾。矛盾律的作用（1）矛盾律保证同一思维过程的确定性。如果思维违反矛盾律，产生了逻辑矛盾，就会影响到思维对客观现实的正确认识，妨碍科学地分析问题和正确地解决问题。（2）运用矛盾律，也可以让我们进行有效的推理，做出正确的判断。（见例6）（3）矛盾律也是人们驳斥谬误、揭露诡辩的有力武器，是思维前后一致性的有力保证。矛盾律还是间接反驳的基础。所谓间接反驳又称为独立证明法，即独立证明与诡辩论题相反的论题为真，从而确定诡辩论题为假的方法。根据矛盾律，负判断真，则原判断假。其步骤为：被反驳论断：p设立p的相反论题：非p独立证明：非p真

所以，p假。

例6：某珠宝商店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下：甲：案犯是丙。学习任务五乙：丁是案犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。四个口供中只有一个是假的。如果以上断定为真，则以下哪项是真的？A.说假话的是甲，作案的是乙B.说假话的是丁，作案的是丙和丁C.说假话的是乙，作案的是丙D.说假话的是丙，作案的是丙矛盾律的作用违反矛盾律的逻辑错误——自相矛盾在同一思维过程中，违反矛盾律的要求，认为一个概念是这样，又不是这样，或对两个互相矛盾的判断判定为同真，这种逻辑错误叫“自相矛盾”。正确思维是不容许自相矛盾的。例7：一个青年人很想到美国大发明家爱迪生的实验室去搞科研。经过努力，他终于见到了他所敬仰的爱迪生，很高兴地说：“我想明一种万能溶液，它可以溶解世上的一切物品。”爱迪生听后很惊奇地反问：“那么你想用什么容器来装这种液体呢？你不是说它可以溶解一切物品吗？”青年人一时语塞。悖论悖论是一种特殊的逻辑矛盾。它是指这样一种判断：推出它是假的；由这一判断的假，又可以推出它是真的。一直以来对悖论的认识存在分歧，有人认为是由于违反逻辑规律，有人认为是由于概念或命题的自我涉及，有人认为是忽视了不同的语言层次，有人认为人们在实践基础上产生的主观与客观之间、理论与实践之间的矛盾。解决悖论的办法就是避免涉及自身。悖论1）理发师悖论这是罗素在1902年提出来的，所以又叫罗素悖论。在萨维尔村，理发师挂出一块招牌：“我只给村里所有那些不“你给不给自己理发？”理发给自己理发的人理发。”有人问他：师顿时无言以对。这是一个矛盾推理：如果理发师不给自己理发，他就属于招牌上的那一类人。有言在先，他应该给自己理发。反之，如果这个理发师给他自己理发，根据招牌所言，他只给村中不给自己理发的人理发，他不能给自己理发。因此，无论这个理发师怎么回答，都不能排除内在的矛盾。2）苏格拉底悖论苏格拉底有一句名言：“我只知道一件事，那就是什么都不知道。”这是一个悖论，我们无法从这句话中推论出苏格拉底是否对这件事本身也不知道。苏格拉底论与最早的语义论——说谎者论有相似之处：古希腊的麦加拉学派最早提出了这种悖论：“我正在说的这句话是谎话。”悖论3）强盗难题悖论强盗抢劫了一个商人，把他捆绑在树上准备杀掉，为了戏弄商人，强盗对商人说：“你猜我如何处置你？说对了，我就放你，决不反悔！说错了，我就杀你，可别怨我。”商人仔细想了想说：“我猜你会杀了我。”强盗听了，不知如何是好，因为如果杀了商人就证明商人说对了；既然商人说对了，他就应该放了商人。但若放了商人，证明商人说错了，就应该杀了商人。4）关于上帝的悖论问：上帝是全能的吗？答：是。再问：全能就是什么事都能做到，是吗？答：：是。再接着问：上帝能制造出一个他搬不动的石头吗？5）第二十二条军规根据第二十二条军规，如飞行员被诊断有精神病，就可以停止飞行，但必须由本人提出申请，而一个人在面临真正的迫在眉睫的危险时，对自身安全表示关注，就证明他没有精神病。于是就产生了如下逻辑：如果你疯了，可以允许停止飞行，只要你提出请求就行；可是你一旦提出请求，就证明你不是疯子。排中律04排中律排中律指在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同假，必有一真。用公式表示为A或者非A。排中律的作用就在于保证思想具有明确性，即一个思想，或者真实，或者虚假。（1）排中律只是要求对于思维中两个互相矛盾的判断做出非此即彼的抉择，并不否认客观事物发展过程中的中间环节和第三种可能性。例8：某国一位将军对于是否还击入侵之敌，做了如下分析：敌人太强大，我们不能打，打则损失太大；但也不能不打，不打则敌人将站稳脚跟。我们应介乎于打与不打之间，避其锋锐，给以困扰，待敌出现破绽，再相机歼灭之。排中律（2）排中律要求我们对问题做出明确的回答。要明确地回答问题，就必须先对问题进行分析，必须分析问题是怎样提出来的，问题的具体内容是什么等。对问题做了具体深入的分析之后，肯定或是否定，就可以明确下来了。而当人们对某一问题尚未进行全面而深入的了解的时候，对于是非问题不做二者择一的决断，既不肯定“是”，又不肯定“非”，也不违反排中律的要求。例9：甲乙二人正在议论北京前门外的新大亨：甲说：“这几年他们可是真发家，就是不知道他家那钱是不是都从正道上来的？”乙说：“未必，咱不调查，没有发言权。排中律（3）对于隐含着某种错误预设的复杂问语，不简单地回答“是”或“不是”，这是排中律许可的。因为，无论回答“是”或“不是”，都将意味着承认问话中所隐含的预设是事实。例10，有人问“你现在戒毒了吗？”（4）需要注意的一点是，有些判断，表面上看起来像是具有互相矛盾的形式，但实际上却不是两个互相矛盾的判断。对于这样两个判断应用排中律，就是错误的。排中律在同一思维过程中，对两个相互矛盾的判断，不能同时予以否定，必须肯定其中一个，否则就会犯“两不可”的错误。例11：问：听说你们厂今年的生产指标没有完成？答：谁说我们没完成？问：这么说，是完成了？答：我可没说。违反排中律的逻辑错误（1）侧重点不同：矛盾律规定互相否定的思想不能同真，必有一假；排中律规定互相矛盾的思想不能同假，必有一真。（2）适用范围不同：矛盾律适用于“互相否定（矛盾或反对关系）的思想”；排中律只适用于“互相矛盾的思想”。排中律只适用于两个互相矛盾的判断，而不适用于两个互相反对的判断。这是因为，两个互相反对的判断可以同假，不必非得有一个为真。（3）逻辑要求不同：矛盾律要求对互相否定的思想不得同时肯定；排中律要求对互相矛盾的思想不得同时否定。矛盾律与排中律的区别充足理由律05充足理由律是指，一个判断被断定为真必须要有充足的理由。如果没有充足理由，则该判断不能被断定为真。用公式表达为：A真，是因为B真，并且由B能推出A。充足理由律是不以人的主观意志为转移的逻辑规律。具体而言人们在推理时，要想推出正确的结论，就必须前提真实和推理形式有效；在论证时，要确定某一论题为真，必须论据真实并且能依据真实的论据推出论题成立。充足理由律例12：①铁是导电体（A），因为金属都是导电体（B1），而铁是金属（B2）②地球是有尽头的（A），因为地球是平的（B）。③他不会写小说（A），因为他不是学文学专业的（B）。充足理由律是论证和反驳的逻辑基础。是否符合充足理由律，充足理由律的作用是决定论证与反驳正确与否的重要标准。充足理由律的主要作用在于保证论证的充分性和严密性。充足理由律（1）对所要论证的观点必须给出理由，否则就犯了“没有理由”的谬误。“没有理由”并不是完全不给出任何理由，而是即便给出理由，实际上却并不成立。如例13。这种“不相干”的错误有许多具体表现形式，它们都是以貌似给出理由的方式，行“毫不讲理”“蛮不讲理”之实。如：①诉诸个人，即以对论敌的品质评价来论证其人某种言论的错误；②诉诸情感，即试图通过影响众人的感情来代替对某个论题的论述。诉诸情感主要包括“诉诸公众”和“诉诸怜悯”。③诉诸权威，诉诸权威是一种由于论证的前提和结论没有逻辑关系而产生的推论失效的谬误。充足理由律例13：战国时期，楚国有个文人叫宋玉，他写了一篇《登徒子好色赋》。大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，口多微辞，又性好色。愿王勿与出入后宫。”王以登徒子之言问宋玉。玉曰：“体貌闲丽，所受于天也；口多微辞，所学于师也；至于好色，臣无有也。”王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止，无说则退。”玉曰：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今未许也。登徒子则不然。其妻蓬头挛耳，齞yàn唇历齿，旁行踽偻，又疥且痔。登徒子悦之，使有五子。王孰察之，谁为好色者矣。”…于是楚王称善，宋玉遂不退。充足理由律④诉诸无知，断定某事如此的理由是没有人说过它不是如此。⑤诉诸武断，指既未提出充分的论据，也未进行必要的论证，就主观做出判断的一种谬误。例14。⑥德克萨斯神枪手，指在大量的数据或证据中挑选出对自己的观点有利的证据，而不使用那些对自己不利的数据或证据。充足理由律例14：昆剧《十五贯》中，无锡知县过于固执，仅凭尤葫芦（被害人）养女苏戌娟年轻貌美这一点，便判定她是与熊友兰勾搭成奸，谋财杀死养父的凶手。过于固执的论断是：看你艳如桃李，岂能无人勾引？年正青春，岂能冷若冰霜？你与奸夫情投意合，自然要生比翼双飞之意。父亲拦阻，因之杀其父而盗其财，此乃人之常情。充足理由律（1）对所要论证的观点必须给出理由，否则就犯了“没有理由”的谬误。（2）理由必须真实，否则犯“虚假理由”错误。（3）所给出的理由必须能够推出所要论证的观点，否则就会犯“推不出来”的逻辑错误。例15：如果长期躺在床上看书，就会患近视眼，我从不躺在床上看书，所以我不会患近视眼。充足理由律浅析媒体广告中逻辑谬误的类型06滥用权威偷换概念自相矛盾模糊圈套误用条件广告中的逻辑谬误偏离主旨诉诸众人虚假论据预期理由运用有效的推理形式

一、转基因作物具有抗虫性，转基因食品连虫都不吃，人能吃吗？二、吃转基因食物会三代不育，断子绝孙。实例导入推理所谓推理，就是从一个或几个前提推出新结论的过程。推理：从一个或几个已知的判断推出一个新判断的思维过程。推理主要有归纳推理、演绎推理和类比推理三类。烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑；林庚细致辨析“木叶”的内涵，这是文艺鉴赏中的逻辑；王安石驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑。逻辑是什么？《现代汉语词典》释义为思维的规律。狭义的思维是指理性认识，恩格斯在《自然辩证法》中写到“地球上最美的花朵是思维着的精神”,思维有多远,人类就能走多远。下面，就让我们开启一段发现谬误，探寻推理的“逻辑之旅”，一起走到天尽头。导入：类比推理归纳推理演绎推理（一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论）三段论必要条件推理排除法充分条件推理二难推理运用有效地推理形式从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。注：非完全逻辑学专业术语,常见的几种推理方法推理（依据个别与一般的关系）归纳推理

归纳推理是由一些个别的特殊的事例推出同一类事物的一般性结论的思维形式。其思维过程是：通过对个别对象进行抽象

，之后概括出这一类事物的共同性质的认识。

美国艺术理论家阿恩海姆说：“真正的精神文明，其聪明和智慧就应该表现在能不断地从各种具体的事件中发掘出它们的象征意义和不断地从特殊之中感受到一般的能力上，只有这样，我们才能赋予日常生活事件和普通的事物以尊严和意义。”

英国哲学家吉尔比说“归纳的特殊价值就在于它能够从有限的知识进行工作并能为它增加知识”。归纳推理由特殊的、个别的认识，推出一般的、普遍的认识，归纳推理让我们不断获得新知识。《老人与海》讲述了一个叫桑迪亚哥的老人捕鱼的故事，老人捕到了一条巨大的马林鱼，把它拴在船头。然而这时鲨鱼却嗅到马林鱼的血腥味，尾随而来，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼被鲨鱼吃光了，老人最后只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤。失败原因：长时间独自一人在海上漂泊的他，消瘦而憔悴，而且拥有的捕鱼设施简陋——一条小帆船，鱼叉、刀、木桨、短木棍，仅此而已，桑迪亚哥与一波又一波的鲨鱼群在力量上形成鲜明对比。

可见，当老人钓的马林鱼被鲨鱼群觊觎的时候，决定马林鱼归属的是老人与鲨鱼的力量对比。抽象的过程就是要先将整个事件的组成元素分解开来，然后将这些具体元素分别扩大、延伸，将其归结到这些具体元素所属的“属概念”上去。

（1）“大马林鱼”——“人们的劳动成果”“拥有物”。

（2）“桑迪亚哥老人”——一个行为主体“你”“我”“他”，可以是一个“个体”，也可以是一个“集体”。

（3）老人所拥有的一切、他面对的大海、大海中的鲨鱼等——“你”“我”“他”所处的“总体形式”。

概括过程就是对这些被分解的元素的上位“属概念”之间的关系进行综合，从而对事件的意义进行提炼，思索这具体事件所昭示的道理。老人的马林鱼在大海的环境中，被鲨鱼吃光。当某物被你所拥有时，这个被拥有物便置于你的总体处境之中，它的存在将受你的总体处境规定。你的未必是你的，当它被他者觊觎的时候，能规定它的因素是你的力量。

《囚绿记》大意是：文本中的“我”很喜欢窗外的绿藤，于是将它从窗的破玻璃洞中牵引入室内，让绿藤装饰“我”的生活。绿藤在室内变得瘦削、枯黄。抽象：（1）“我”、“绿藤”——“人”“某种东西”。（2）“将绿藤牵引入室内”——“将某物自私地占有”。（3）“我”为了让绿藤装饰我的生活而不顾绿藤的生活习性，将它强引进屋——“人”因自己喜爱“某种东西”而不顾其需求和意愿将其据为己有。（4）“失去了青苍的颜色”、“枝条变成细瘦”——“被伤害”。概括：当我因喜欢窗外的绿藤，而将它从窗外牵引入室内之后，绿藤在室内变得瘦削、枯黄。（个别事件）

“人”“某种东西”“自私地占有”“被伤害”当一个人的爱异化而为自私的占有时，他给被爱者带来的只能是伤害。（一般道理）演绎推理演绎推理是由普遍性的前提推出特殊性结论的推理。我们平时运用规律、规则、原理、公式等知识解决生活、学习、工作中的具体问题大多是运用的演绎推理。

演绎推理是从已有的、人们公认的一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论的推理。他不产生新知识，但可以对已有的知识加以论证，从这个意义上我们也可以说，没有演绎推理也就不可能有归纳推理。演绎推理有三段论、假言推理和选言推理等形式。从一般的规律到个别的具体现象的推理即为演绎推理，常用的演绎推理形式是“三段论”，由大前提、小前提和结论组成。演绎推理11.“三段论”直言推理金属是导体(大前提)，铁是金属(小前提)，所以铁会导电(结论)。

示例1

歌德是18世纪德国的一位著名的文艺大师。有一位与其文艺思想相左的文艺批评家，生性古怪，态度傲慢.—天，歌德与他“狭路相逢”，不期而遇。这位文艺批评家见歌德迎面走来，不仅没有有礼貌地打招呼，反而目中无人，高傲地往前直走，并卖弄聪明地大声说：“我从来不给傻子让路!”面对这十分尴尬的情景，歌德镇定自若、笑容可掬，谦恭地闪一旁，并机智而礼貌地答道：“”故作聪明的文艺批评家顿时怔然，讨了个没趣，只得默然离去。我从来不给傻子让路你是傻子我从来都给傻子让路你是傻子我给你让路我不给你让路文艺批评家

歌德

示例1

歌德是18世纪德国的一位著名的文艺大师。有一位与其文艺思想相左的文艺批评家，生性古怪，态度傲慢.—天，歌德与他“狭路相逢”，不期而遇。这位文艺批评家见歌德迎面走来，不仅没有有礼貌地打招呼，反而目中无人，高傲地往前直走，并卖弄聪明地大声说：“我从来不给傻子让路!”面对这十分尴尬的情景，歌德镇定自若、笑容可掬，谦恭地闪一旁，并机智而礼貌地答道：“”故作聪明的文艺批评家顿时怔然，讨了个没趣，只得默然离去。呵、呵，我可恰恰相反。

三段论三段论由也只由三个性质判断组成，其中两个性质判断是前提，另一个性质判断是结论。例如：（1）凡绿色植物都含有叶绿素。（2）菠菜是绿色植物。（3）所以，菠菜含有叶绿素。例如：“我是共产党员，应在工作中起带头作用”，这就是省略了大前提——“共产党员应在工作中起带头作用”。他的思维过程是这样的：（1）共产党员应在工作中起带头作用。（2）我是共产党员。（3）我应在工作中起带头作用。

“渔樵于江渚”（出自《赤壁赋》）“且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”苏轼的三段论推理是这样的：大前提：世间万物各有其主，如果其不归我所有，即便是一丝一毫也不要去谋求；小前提：功业属于万物；结论：功业各有其主，如果功业不属于我，那我就不要再去谋求。正所谓“命里有时终须有，命里无时莫强求”。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”（出自《晏子使楚》）这里省略了小前提：楚国不是狗国。晏子的三段论推理是这样的：大前提：出使狗国，应该从狗门进入。小前提：楚国不是狗国。结论：我出使楚国，不应该从这样的狗门进入。惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”（出自《庄子与惠子游于濠梁之上》）隐含着三段论大前提“非鱼者是不能知鱼之乐的”。惠子的三段论推理是这样的：大前提：非鱼者是不能知鱼之乐的，小前提：庄子非鱼，结论：所以庄子是不能知鱼之乐的。

有甲这个条件一定会推出乙这个结果，而乙这个结果不一定是甲这个唯一个条件。没有乙这个结果就一定没有甲这个条件。假言推理

②只有阳光充足，菜才能长得好。

有甲这个条件不一定能推出乙这个结果，但乙这个结果一定要有甲这个条件。

③不论天气如何，他都按时到校。

“天气如何”无所谓什么条件，都会有“按时到校”，反过来“按时到校”也不需要什么“天气”。①只要下雨，地面就湿甲乙无乙无甲无甲无乙乙甲甲乙无乙无甲

假言推理：以假言判断作前提的演绎推理。“道旁苦李”的故事：王戎七岁尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。王戎的推理过程是这样的：如果路边的李子不是苦的，那么一定会被别人摘走。事实上这些李子没被人摘走。所以，这些李子一定是苦的。

唐代有一个农夫耕田时挖到一瓮马蹄形黄金，乡里立刻派人送到县衙去，县官担心公库防护不严，就放到自己家里。隔夜打开检验，发现都是土块。瓮金出土时，乡里人都曾去见证。县官无法辩白，最终承认将黄金掉包的罪名。就在快要定案的时候，事情传到了一个叫袁滋的官员耳里。袁滋说：“我怀疑这案子里有冤情。”州府长官就让他重新调查。他点验出瓮中马蹄金共二百五十多块。请金铺铸造同样形状和大小的马蹄金，才造出一半数目，总重就达三百斤了。又了解到当初是两个农夫用竹扁担抬着瓮到县府的。算一下，如果这二百五十多块是真金，就不是两个人抬得动的。这说明在运送的过程中，金子就被换成土块了。至此案情大白，县官洗清冤屈。如果县官以土换金，那么，运送到他那里的必是真金；如果运送到他那里的是真金，那么，重量会有六百斤；如果重量达到六百斤，那么不可能只有两个人用竹扁担抬过来。简化一下推理过程：（1）如果县官以土换金，那么不可能只有两个人用竹扁担抬送金子到他那里。（2）但事实上，运“金”的只有两个人，用的是竹扁担。（3）所以县官收到的不是黄金，不可能以土换金。①他是教师或律师，他不是教师，他是律师。第一组推理中，“教师”和“律师”是相容的关系，他可以既是教师又是律师，这种推理就是相容选言推理。②他是教师或律师，他是教师，他不是律师。①要么小李得冠军，要么小王得冠军小李没有得冠军，小王得冠军。选言推理②要么小李得冠军，要么小王得冠军小李得了冠军，小王没有得冠军。第二组推理中“冠军”只有一个，这种推理就是不相容选言推理。示例2阅读下文，运用逻辑推理找到石兽，写出你的推理过程。

河中石兽

清代纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

石兽要么在上游，要么在原地，要么在下游不在原地，也不在下游石兽在上游《烛之武退秦师》一文中一、郑伯为何选烛之武破秦晋联盟呢？

（1）晋、秦两面夹击郑国，这时的郑国要么抗战，要么降敌，要么破晋、秦联盟。（2）抗战，郑是小国，必败。降敌，丧权辱国。破晋、秦联盟以退敌兵，至少可减少军事压力。（3）所以，郑伯接受佚之狐的建议派烛之武见秦伯，破晋、秦联盟。

二、烛之武破晋、秦联盟以退敌，为什么在晋侯与秦伯两人间选秦伯而非晋侯呢?

（1）破晋、秦联盟，要么以晋侯为突破口，要么以秦伯为突破口。（2）晋、秦伐郑的借口之一就是郑曾“无礼于晋”，事件的主导者是晋侯，说晋退兵难度大；而秦是次要的合作者。显然，说秦退兵较容易些!

（3）所以，选择退秦师。三、秦伯为何选择退兵？（1）秦军要么灭郑，要么舍郑。（2）灭郑“阙秦以利晋”无益有害，舍郑而为“东道主”有益无害。（3）所以，选择与郑盟，并退兵。四、晋侯为何拒绝子犯击秦的建议？（1）秦伯与郑结盟，而且退兵，不辞而别。晋人当然不高兴，要么击秦，要么退兵。（2）如果击秦，“不仁”“不智”“不武”。（3）所以，晋侯否定了大臣子犯击秦的建议，退兵回晋。类比推理：根据两个或两类对象有若干属性相同，从而推出它们另一属性也相同的非必然性推理。类比推理也简称类推或类比。例如：我国著名的地质学家李四光，在对我国的地质结构进行了长期、深入的调查研究之后发现：（1）东北松辽平原的地质结构与中亚细亚的地质结构极其相似。（2）中亚细亚蕴藏着大量的石油。（3）所以，我国的松辽平原也很可能蕴藏着大量的石油。类比推理美国哲学家吉尔比说：“在一个所有事物有亲缘关系的世界中，正是类比这种才能使我们从已知的和明显的东西揭示出未知的依然神秘的东西的，甚至在陌生的东西中发现熟悉的性质。”臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝庭之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由是观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）（1）邹忌，一家之主，有人私之，有人畏之，有人有求于之；

齐王，一国之君，有人私之，有人畏之，有人有求于之。（2）邹忌受到蒙蔽。（3）所以，齐王受到更大的蒙蔽。美国哲学家吉尔比说“与大象鼻子相似的是我们的手，而不是我们的鼻子；肺对于我们来说类似于树叶对于树。”类比的基本特征是“差异中的相似性”，是把已知的易知的事物和未知的难知的事物相联系，寻求它们之间的共同性。在两个“陌生”的事物中看到它们之间的“亲缘”关系。1、请选出与例句逻辑关系一致的一项。例句:少壮不努力,老大徒伤悲。(惜时:奋斗)A.假作真时真亦假,无为有处有还无。(清醒:智慧)B.天生我材必有用,千金散尽还复来。(自信:豁达)C.苔花如米小,也学牡丹开。(自我:认真)D.它山之石,可以攻玉。(谦虚:谨慎)与例句逻辑关系一致的一项为:

。

融会运用融会运用B解析：①“少壮不努力,老大徒伤悲”中通过“少壮”和“老大”之间的对比,想表达的是“惜时”,而正是因为“少壮不努力”才“老大徒伤悲”,这里通过反面论证来体现“奋斗”的必要性。另外,“少壮不努力”导致“老大徒伤悲”,二者之间也隐含着因果关系。②“天生我材必有用,千金散尽还复来”中的“必有用”体现了“自信”的心态,“千金散尽”则表明不在乎钱财,有“豁达”之意;另外,正因为“天生我材”,才有资格“千金散尽”,隐含着一种因果关系,与例句的逻辑关系一致。2、东方朔喝了汉武帝的“不死酒”，汉武帝要杀他。他应该怎么说才能让汉武帝不杀他呢？融会运用

如果你杀死我了，说明所谓的不死酒是假的，那你原本就不该杀我；如果杀不死我，不是白费劲吗？3、阅读下面的文字,按照要求完成题目。“今晩,你不来接我,我就只有露宿街头了。”这是一种假两难推理,理由是:没人来接,还可以自己打车回家、走路回家,也可以住在宾馆,还可以到附近朋友家投宿。这种假两难推理所给出的两个选择看似难以抉择,二者只能取其一,其实并不全面,即不涵盖所有的可能。

请联系生活实际,另写一个假两难推理的句子并说明理由。融会运用句子:你再不做饭,今晚我们就要挨饿。理由:除了在家做饭,还可以外出就餐或叫外卖。4、从前，一个孤岛上有一个奇怪的风俗：凡是漂流到这个岛上的外乡人都要作为祭品被杀掉，但允许被杀得人在临死前说一句话，然后由这个岛上的长老判定这句话是真的还是假的。如果说的是真话，则将这个外乡人在真理之神面前杀掉；如果说的是假话，则将他在错误之神面前杀掉。有一天，一位哲学家漂流到了这个岛上，他说了一句话，使得岛上的人没有办法杀掉他。该哲学家说了什么话呢？融会运用我将死在错误之神面前。5、下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(2017年全国卷Ⅱ第21题)

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。②_________________________。③_________________________。融会运用②“城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展”。③“更名并不一定会带来经济腾飞”。6、请参照示例的方式，反驳对方的观点。要求符合逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。某天，北京大学课间休息时，众教师闲聊起谭鑫培演出的《秦琼卖马》。胡适道：“京剧太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对！”在场者恭听高论，一时无人应声。黄侃慢慢站起身，说道：“适之，唱《武松打虎》怎么办？”胡适一时语塞，众人哈哈大笑。示例：如果唱《秦琼卖马》要用真车真马，那么唱《武松打虎》就要用真老虎。（1）加拿大外交官朗宁出生于中国，在参选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统”。（2）生活中，我们批评某些人褊狭的思考或偏激的行为时，经带会听到这样的辩白：真理总是掌握在少数人手里。（1）__________________________________________。（2）__________________________________________。融会运用融会运用（1）如果说和中国人的奶就有中国血统，那么喝牛奶就一定有牛的血统。（2）如果真理总是掌握在少数人手里，那么越是无人掌握的就越是真理。请判断下面这句话运用哪种逻辑推理形式？请分析其推理过程。大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”,福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。（《藤野先生》）课后作业大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。（鲁迅《藤野先生》）北京的白菜运往浙江被尊为“胶菜”福建野生的芦荟就美其名曰“龙舌兰”物以稀为贵烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑；如果p，那么q并非q并非p林庚细致辨析“木叶”的内涵，这是文艺鉴赏中的逻辑；S1是PS2是PSn是P所有S是P王安石驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑。所有M都是P所有S都是M所有S都是P小

结若亡郑而有益于君邻之厚，君之薄也不要亡郑名实已明，而天下之理得矣安石变法名实已明（第二段）安石变法之理得矣袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下——疏朗木叶下，江波连，秋月照浦云歇山——疏朗亭皋木叶下，陇首秋云飞——疏朗九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳——疏朗木叶营造的意境是疏朗的学习逻辑，研究思维的规律，增强思维能力，滋养理性精神，提高思维品质。希望在今后的学习生活中，分析如烛之武入情入理，辨析如林庚的细致条理，驳斥如王安石大气得理。反馈与评价老子云：“治大国，如烹小鲜。”请同学们思考烹饪佳肴与治理国家在哪些方面是相通的？从对烹饪的认识中，你们能得出哪些治国之道？采用合理的论证方法论证，就是用某些论据去支持或反驳某个观点。

美国哲学家罗伯特·所罗门认为：“论证是指提出你自己的观点，给出你为什么接受它，以及别人为什么也应该接受它的理由。”（《大问题》）写议论文最严重、最普遍的问题是缺乏“论证”意识，往往是结构疏漏松垮、内容游离，论证缺乏力度。高考中的议论文，大都属于“观点＋例子材料”类型。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论证透彻，也就是要充分论证。为此,就要运用恰当的论证方法和清晰的论证思路。常用论证方法如下：对比论证法、因果分析法、反向假设法、比喻论证法、归纳点题法等一般性的议论段论证包括如下层次：摆论点（解说）—举例并分析论据—小结论点标准议论段：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句议论文之分析说理之一

正反对比法正反对比法一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子，然后，对这两个例子还要进一步从正反两个方面进行分析以证明论点。另一种情况是举一个例子，但这个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。注意由事例推及观点，在举例后辅以论理，一正一反，比较阐述。语段模式：观点句+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结句正反对比法1

俗话说：勤能补拙。//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。

相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!

不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”!//由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。观点句正面事例反面事例，注意其转述的简洁及侧重点分别对两个事例作对比分析论证总结句正反对比法2

致敬英雄，致敬他们正确的价值观念。为什么一句“精忠报国”壮志凌云而不朽？为什么一副对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”对比而鲜明？一个是岳飞，一个是秦桧，为何一个千古留名，一个遗臭万年？就是人生的价值观正确与否，爱国还是祸国，利人还是利己？“壮志饥食胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，宁可牺牲自己，也要誓死“还我河山”！——祸福荣辱又何足道哉？这便是英雄的爱国情怀、正确的价值观，我们向他致敬。观点句正面事例反面事例紧扣观点从正反两面分析说理总结句对比分析法3朗读思考：下面划线处是怎样安排行文思路的？运用了何种分析法？超越自我方能成功。我国著名电影导演谢晋所导的片子多次获金鸡奖、百花奖。而当人们问他哪一部电影最满意时他的回答却是“下一部”。一个人想成就大事，就不应该满足已经取得的成绩，而要怀着执著的信念，去攀登一个又一个高峰，不断地超越自我。恰恰相反，南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗赋幽深绮丽，尤其以《恨赋》《别赋》最为脍炙人口；晚年却沉湎安逸而不思进取，以至“江郎才尽”，再也写不出好作品。固步自封只能“死亡”，超越自我方能成功!对比分析法是将所举两个事例进行比较，找出其中的相同点和不同点。通过对比分析，能够透过表象，指出实质。93成功贵在“积累”。

《老子·道德经》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）“合抱之木”，不可谓不“大”；“九层之台”，不可谓不“高”；“千里之行”，不可谓不“远”。然而，这“大”“高”“远”，都是从“毫末”“累土”“足下”开始的。（正面分析）不自“毫末”，何来“合抱”？不起“累土”，哪来“九层”？不始“足下”，何以“千里”？（反面阐释）（分析句）可见，一切贵在“始”。（结论句）对比分析法494议论文之分析说理之二

因果分析法在列举事例的基础上，沿着“为什么”的思路，对事例中的行为，探求其根源，使内容逐步深化，分析产生这一事实的直接或间接原因，而原因就是所要证明的观点。

标志性的词语：因为……所以……

为什么……因为……

正因为如此……所以……

之所以……是因为……

【提示】形成结果的原因是多方面的，但探因应扣紧论点，切忌面面俱到。

磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。(论点：磨难，能历练人生)修改稿：有时候，磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。例2材料：邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑，他对事实了然于心。就上面的事例进行因果分析论证：人贵有自知之明。对自己有准确的认识，才不会被别人的评价蒙蔽。（摆论点）邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。对自己的清醒认识，使他没有迷醉在虚假的光环之下，并借此发掘出了治国安邦的道理。（因果分析）由此可见，自知之明于公于私都是至关重要的。（小结论点）是什么怎么办为什么定义分析因果分析措施分析背景分析功能分析原因分析

析因：如何打开议论思维方法一：从所涉及的对象去挖原因方法二：从主体对象的内外因去挖掘示范一就“食品安全常出问题”这种现象来分析原因，该如何打开议论思维？思维角度：所涉及的对象有谁？一、生产、经营者，分析原因二、老百姓，分析原因三、政府部门、执法部门，分析原因

以“食品安全常出问题”为例的“析原因”的论证段

这几年，食品安全常出问题，究其原因，不外乎有以下几个方面：一是生产、经营者缺乏公德心。一些不法商人往往为了一己经济私利，不注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广大消费者的身体。二是政府部门监管力度不够。每次都是发生了重大食品安全事故，才引起我们政府和职能部门的“格外”重视，才“兴师动众”加大打击力度，才会追究某些人的责任。三是执法部门处罚过轻。正如一位政协委员所言，食品安全问题频出，在某种程度上来讲，之所以有人敢铤而走险，是因为违法成本太低了。据笔者所知，一般出了食品安全问题，以罚代法的现象较普遍。

四是百姓也有认识上的误区。一般来说，大多数人都有贪便宜的心理，认为只要好吃、花钱少，那才是最划算的。没想到越是便宜的食品背后可能隐藏着大的安全隐患。好多“三无”食品，其价格虽便宜，但一直是食品安全事故重灾区方法归纳一从所涉及的对象挖原因追问1、这一事件/现象中，涉及哪些对象（直接/间接）

2、涉事各对象在这一事件/现象中存在的问题（挖因）

职业乞丐假乞讨出现的原因职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳动能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦，好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些人一般是早年先进城务工的农民。这些人文化程度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的词语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故而能做出许多常人做不出的事情来。1、怕吃苦，好吃懒做2、文化程度普遍较低内因（个人原因）：1、怕吃苦，好吃懒做2、文化程度普遍较低

职业乞丐假乞讨出现的原因

改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相互攀比日渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们更关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何而来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来的巨大收入，组织并发展职业乞讨；而政府和有关部门在这方面也缺少监管，没有明确职业乞讨的违法犯罪性质，故而使得职业乞丐有恃无恐。与此同时，社会救助不到位，使得真正需要救助的人得不到应有的救助，而不得不上街乞讨。生活中人们很难分辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，出于良心驱使，最终会选择给钱。这无疑又促进了职业乞讨的兴盛。监督机制的缺失其他人:同情心外因（社会原因）

职业乞丐内因（个人原因）：1、怕吃苦，好吃懒做

2、文化程度普遍较低外因（社会原因）：1、忽略精神生活的建设，金钱至上。2、监督机制的缺失3、其他人:同情心方法归纳二内外因挖掘一、根据材料确定主体对象二、从内外两角度挖掘原因内：主观认知、性格品质、志趣追求、人生经历外：他人、家庭、学校、社会风气、制度、国情、历史、文化、人性特点、民族特性近年来，每隔一段时间，或媒体稍有宣传，或某些专家略加点拨，百姓就闻风而动，上演一出出抢购风潮。百姓除了抢购生活用品如食盐、大蒜、生姜、茄子、绿豆等外，甚至抢购房子、汽车等。为什么出现这种抢购风潮?

可从哪些角度（方面）打开议论的思维？

练习二

1、内因:恐慌不安烦躁;盲从跟风冲动;知识匮乏;贪小便宜…2、外因:伪专家推波助澜;媒体夸大宣传，甚至炒作;政府引导滞后;社会风气的浮躁，不安全感强;不良商家囤积大量商品，等待高价出卖，牟取暴利…阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

前不久，一位5岁女童的父亲的一篇文章刷爆了微信朋友圈，人们纷纷转发并主动为患重病的女童捐款，在较短的时间内便募集到200多万元善款。但随后温暖剧情出现反转，女童的父亲被揭家底丰厚，有私家车和多处房产，而孩子的治疗费，自付部分不过3万余元，且事件背后有金融公司通过微信公众号营销。对于此事，人们议论纷纷。请你写一篇文章参与讨论，阐述自己的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

出现这种现象原因：一、女童的父亲，故意夸大医疗花销和家庭经济困难，利用人们的同情，来牟取利益..二、金融公司利用网络的快捷性特点，通过放大事实来博取公众的眼球，从而进行炒作，来达到目的。三、网络慈善法律法规还比较滞后。轻松筹、众筹、微信打赏等平台没有募捐资格，不属于《慈善法》规制的对象，缺少法律规范的制约和相关部门的监管。四、网络缺乏对信息的审核和追踪，准入门槛低。一些不法分子通过做假或者利用别人的病单和住院证明，发布到网上就可以募集资金，而相关部门又缺乏相关的审核和监管。五、民众对网络慈善事件的信息不对称，缺乏识别能力。对于网上募捐或求助，很多网友根本不了解事情的真相，就出于同情心去捐款或者转发，对于网络募捐辨别能力低，存在盲目同情、感性捐款、冲动捐款等行为。六、国家缺乏完善医疗保障体系、缺乏完善社会保障制度。没能解决因病致贫的现状。定义：用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正说。三、假设分析法例：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。例：创新能促进社会的发展。海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。

①【反面假设】

假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论。②【结果展示】

也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。③【正面强调】

正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。一、假设反问论证

勤能补拙，就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。爱因斯坦，在物理科学研究上，几十年如一日地辛勤工作，终使相对论问世。我国著名数学家华罗庚，小的时候是公认的差生，但通过自己的不懈的努力，成为享誉中外的数学家。著名生物学家童第周在国外留学时，刚进校成绩很差，外国学生都瞧不起他，笑他笨，他暗暗憋着这口气，勤奋学习，一个学期下来，他成绩跃居全班第一。可见，勤奋是能补拙的。试想，

可见，勤奋是能补拙的。若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学，哪里会有华罗庚在数学等方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面的令人瞩目的成就呢？方法：对假设的结果进行反问

常用句式：假设……哪里……？倘若……岂……？如果……难道……？假如……怎么……？陈述句：若无几十年如一日的勤奋工作，就不会有爱因斯坦相对论的问世。

反问句：若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？论点：成功需要顽强的意志贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。倘若贝多芬就此消沉，萎靡不振，哪里还会有《第九交响曲》的横空出世？倘若贝多芬没有顽强的意志，不屈的脊梁，哪里还会有享誉世界的音乐家出现？倘若贝多芬没有不屈不饶地扼住命运的咽喉，哪里还会获得如此成就，走向成功？所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。学以致用

二、假设排比论证

缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。身怀用世之心的杜甫，命途多舛

，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一株栋梁，享有“诗圣”的称誉。

假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意，离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。运用假设排比法，改写下列句子：生活的磨难可以激发创作灵感。李白壮志凌云，怅然失意，却成为“诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；李清照历经沧桑，颠沛流离，却成为旷古绝今的奇女子。

如果李白仕途显达，享尽荣华，不用浪迹江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，君临天下，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下“一江春水向东流”的千古绝唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦难，那么李清照也只是一个平凡的封建妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。

假设分析与事例叙述融合如果没有仔细勘察犯罪分子留下的蛛丝马迹，就没有刑侦专家李昌珏成功侦破千起疑难案件；如果没有偶然发现并紧紧抓住一棵水稻的抗病性，就没有袁隆平顺利培育出优质高产的水稻；如果没有留心的观察和深入的思考，就没有弗莱明发现青霉素的惊世壮举。事情的成败往往由细节决定的，抓住细节，就能走向成功。

假设说理法在这类问题上出差错，诸葛亮并非第一次。赤壁之战后，他明知关羽与曹操有知遇之恩，曹操若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽一番慷慨陈词，立下军令状之后，就“留这人情”，让他移兵拦守。结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。//假如当初诸葛亮“不留人情”，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能曹操会被擒拿;又假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，挥泪斩了马谡。可是这只能是明乎法而已了，对兴复汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。//可见，与其执法如山在后，还不如任人唯贤在前。

总结句反面事例正面假设分析说理

假设说理法

英雄是坚守信念之人，是民族最坚实的脊梁，我们敬仰他们。前有精忠报国的岳飞，后有即使被敌人砍下头颅也绝不动摇信念的方志敏，也有浴血奋战，舍生沙场，誓死守护国家的一代名将张自忠。他们坚守着心中的信念屹立于民族之巅，一身正气，千秋凛然。//如果他们不坚守信念，哪来敌人的丢盔弃甲，落荒而逃？如果他们不坚守信念，哪能走过昏暗迎来黎明？//他们心中有爱国的信念，并矢志不渝地坚定着信念，他们就是民族的脊梁，是我们敬仰的英雄。观点句反面假设分析说理总结句正面事例例后总结句（四）引用论证法

即引用诗词名句、名人名言或名人的观点等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法.可以增强文章说服力和文采,使论证更有力。例如：纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。（论点）

千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!（引用+排比论证）

真正的奉献是不求回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了国家和崇高的事业。（小结论点）直接引用间接化用名言运用的分类所谓直接引用，就是在议论文中以“XXX说”“XXX有言”“XXX呼吁”等形式，原汁原味地运用名言。所谓间接化用，就是在议论文中不出现名人名字，而是巧妙地把名言融入论述之中。直接引用11.浮云吹作雪，世味煮成茶。（白落梅）白落梅说：“浮云吹作雪，世味煮成茶。”

这是一种洒脱自在的生活态度，告诉我们一个道理：平凡的生活中也有诗意，真正的修行是红尘炼心。2.无穷的远方，无数的人们，都与我有关。（鲁迅）鲁迅有言：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”

面对他人的不幸，我们不能无动无衷，应该勇于担当，即便事不关己，也要放在心里。3.黎明之前，黑暗最深。（腓特烈大帝）最艰难的时刻，或许也是离成功距离最近的时刻，就像腓特烈大帝所言：“黎明之前，黑暗最深。”4.所谓无底深渊，下去，也就是前程万里（木心）如果说，人生的巅峰，意味着今后都在下坡，那么无底深渊，也会成为新的转折点，意味着今后每一步都会上升。因此，木心才会说，所谓无底深渊，下去，也就是前程万里。想一想，除了用“谁谁谁说”“谁谁谁有言”表示直接引用，还有没有其他方式呢？1.浮云吹作雪，世味煮成茶。（白落梅）“浮云吹作雪，世味煮成茶”，这是白落梅洒脱自在的生活态度，也告诉我们一个道理：平凡的生活中也有诗意，真正的修行是红尘炼心。直接引用22.位我上者灿烂星空；道德律令在我心中——康德“位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中”，

这是康德铭记终生的信念，也值得我们奉为圭臬。如果说人生像船，需要引航的参照物，那道德应该是夜空中最亮的星，指引我们穿破迷雾，不断前行。“位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中”，

这是康德的至理名言，也可以成为我们的座右铭。如果说人生像船，需要引航的参照物，那道德应该是夜空中最亮的星，指引我们穿破迷雾，不断前行。想一想，如果要直接引用名言，除了“谁谁谁说”“这是谁谁谁的信念”外，还有没有其他好方法？直接引用31.浮云吹作雪，世味煮成茶——白落梅“浮云吹作雪，世味煮成茶”，白落梅是这么说的，也是这么做的——烹茶，写书，静坐，沉思，这是她一天生活的日常，偶尔累了，会牵着一只金毛出去散散步，看看巷子里的世俗烟火。由此可知：平凡的生活中也有诗意，真正的修行是红尘炼心。2.从今以后，别再过你应该过的人生，去过你想过的人生吧！——梭罗“从今以后，别再过你应该过的人生，去过你想过的人生吧”，梭罗是这么说的，也是这么做的——因为厌恶城市喧嚣，梭罗搬到了瓦登湖畔，一住就是三年。三年的实践和沉思，让他写出了著名的《湖畔笔记》。“从今以后，别再过你应该过的人生，去过你想过的人生吧”，梭罗把自己信念付诸了实践——因为厌恶城市喧嚣，梭罗搬到了瓦登湖畔，一住就是三年。三年的实践和沉思，让他写出了著名的《湖畔笔记》。直接引用41.每个人生来就是君王，只是大多数都流落而已——王尔德“每个人生来就是君王，只是大多数都流落而已。”诗人王尔德在作品中如是说。当加西亚·马尔克斯决心成为世界上最好的作家时，《百年孤独》的诞生，早已写下了开端。你将成为谁，完全取决于你自己。如果一切都是种子，或许在卑微的土壤中才能获得生机。2.此心光明，亦复何言——王阳明“此心光明，亦复何言。”王阳明死前如是说。当于谦、谭嗣同先后走向北京菜市场的断头台时，一生的光明磊落，足以让他们问心无愧，也凛然无惧。古人不愿意做亏心事，是因为相信抬头三尺有神明，其实在我看来，真正让人心神安宁的不是神明，而是内心的光明磊落。所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，也是这个道理——坦荡磊落，才能让我们的内心获得真正的安宁。小结：直接引用的好处NO1：让内容更权威，让论述更有说服力！NO2：让内容富有变化，让形式更多样！NO3：让语言更灵活，让板书更美观！NO4：让积累有用武之地，让功底看得见！小结2：直接引用的注意事项NO1：不能随意，要让名言尽可能指向主题！NO2：不能突兀，要注意名言和说理之间的衔接！想一想，直接引用有没有什么注意事项呢？NO2：不宜过多，要不然会显得堆砌令人生厌！（1）李白既怀有兼济天下的壮志，更有独善其身的意趣。“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”是何等的畅快；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他内心深处的铮铮誓言;“古来圣贤皆寂寞”是他无可奈何的叹息。《穿越时空的美》（2）面对秋水思月，不要沉迷于“千江有水千江月，万里无云万里天”的极致景象中，告诉自已，自然所赋予的美好只不过是对远道而来的你的问候；面对风平浪静的生活，不要抱怨”孤舟海中晃，活得四不象“，饱经沧桑的你应该领悟到平凡是美丽的，平静是生活的主题。《平心静气地生活》（3）接受一如“飞流直下三千尺”那般酣畅淋漓，付出恰似“一江春水向东流”那般坦坦荡荡。你负出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊。你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞——《播种收获》

借诗词展开议论

读有文采之作，如饮醇酒，令人陶醉;读无文采之作，味同嚼蜡，食之不得下咽。那么怎样才能使自己的语言在考场上“文采飞扬”“别有洞天”呢？最有效的技法就是引用诗词。值得提出的是，引用时须注意三点：一是引用的诗词要得体，要能切合文章的中心或者人物的情感，能为文章“锦上添花”，不可断章取义或牵强附会。二是引用诗词的数量要适度，不可不