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文档简介
周恩来为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书四年级
语文
上册解读课题为中华之崛起而读书崛起:振兴、兴盛、富强为中华之崛起而读书:为了中华的振兴而读书自读要求:1.大声朗读课文,读准字音,读通句子。2.边读边想:周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”?字词过关江苏淮安huái
奉天东关模范学校fèngfàn魏校长wèi关注人物的基本信息字词过关为之一振连声赞叹当效此生关注人物的动作、语言、神态疑惑不解中华不振左顾右盼zhènzànxiàoyíhuògùzhèn梳理故事为家父而读书为明理而读书为光耀门楣而读书有志者当效此生为中华之崛起而读书对比胸怀大志志向远大梳理故事为家父而读书为明理而读书为光耀门楣而读书有志者当效此生魏校长向同学们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”同学们是这样回答:有的说________;有的说_________;也有的说__________;周恩来的回答是“______________”,魏校长为之一振,高兴地连声赞叹“_________”。为中华之崛起而读书概括故事试着用一句话来概括这个故事周恩来立志“振兴中华”概括故事时间地点主要人物事件故事一(1-10)故事二故事三周恩来立志“振兴中华”魏校长周恩来修身课上新学年开始小组合作时间地点主要人物事件故事一(1-10)故事二(11-14)故事三(15-17)魏校长周恩来修身课上新学年开始默读课文第11-17自然段,归纳梳理,填写表格,小组交流周恩来立志“振兴中华”小组合作时间地点主要人物事件故事一(1-10)故事二(11-14)十二岁那年奉天伯父周恩来周恩来耳闻“中华不振”故事三(15-17)一个星期天被外国人占据的地方中国妇女中国巡警周恩来周恩来目睹“中华不振”周恩来立志“振兴中华”魏校长周恩来修身课上新学年开始默读课文第11-17自然段,归纳梳理,填写表格,小组交流概括故事周恩来耳闻“中华不振”周恩来目睹“中华不振”①事件顺序法:因为周恩来先是听到了……,再是看到一个中国女人……,感受到了……,所以……。②先果后因法:课文是按照先写结果再写原因的顺序叙述的,用上“之所以……是因为……”的句式。把三件事连起来说说,体会立志原因周恩来立志“振兴中华”精读品悟
默读课文,从课文的哪些描写中感受到“中华不振”?用“
“画出相关语句,做好批注。背景资料
清政府和帝国主义国家签订不平等条约
英法联军火烧圆明园配合朗读为中华之崛起而读书中华不振移情拓展
一百多年过去了,中国人民站起来了,中国的发展举世瞩目!祖国日益强大的今天,你又为何读书呢?想一想,写下来,注意写清楚理由。小练笔
我的读书志向是:
,因为
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