河南省南阳市生物学高考试卷及解答参考

河南省南阳市生物学高考复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、题干：以下关于生物分类的描述，正确的是：A.生物分类是按照生物的形态、结构、生理功能等特征进行的B.生物分类是按照生物的遗传信息进行分类的C.生物分类是按照生物的进化程度进行分类的D.生物分类是按照生物的生活环境进行分类的2、题干：下列关于酶的描述，不正确的是：A.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的催化效率远远高于无机催化剂C.酶的催化作用具有高度的专一性D.酶的活性受温度和pH值的影响3、题目：以下关于DNA分子结构的描述，正确的是（）A.DNA分子由核糖核苷酸组成B.DNA分子的两条链是反向平行的C.DNA分子中的碱基是通过氢键连接的D.DNA分子的两条链是平行的4、题目：以下关于蛋白质合成的描述，正确的是（）A.蛋白质合成的过程称为转录B.蛋白质的合成是在细胞核中进行的C.tRNA在蛋白质合成中携带氨基酸D.mRNA在蛋白质合成中直接与DNA结合5、题干：下列关于生物多样性的描述，正确的是：A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次B.生物多样性仅指生物种类数量C.生物多样性是指生物种类的总和D.生物多样性不包括生态系统多样性6、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A.光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程B.光合作用的原料是二氧化碳和水C.光合作用产生的产物是氧气和有机物D.光合作用主要发生在叶绿体中7、题干：以下关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用在所有生物体内都能进行B.光合作用是植物在光照下将水分解产生氧气的过程C.光合作用的场所主要在植物的叶绿体内D.光合作用的产物只有葡萄糖8、题干：关于细胞呼吸过程的描述，不正确的是：A.细胞呼吸过程包括有氧呼吸和无氧呼吸B.有氧呼吸的产物是二氧化碳和水C.无氧呼吸的产物是乳酸或酒精D.细胞呼吸的主要场所是细胞质基质9、题干：在生态系统中，物质循环和能量流动的起点是______。A.生产者B.消费者C.分解者D.环境因素11、下列关于基因突变的描述，正确的是：A.基因突变会导致生物的进化B.基因突变通常是有害的C.基因突变是可逆的D.基因突变是随机发生的，但不会影响生物的遗传多样性二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下关于细胞结构和功能的描述，正确的是：A、所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B、原核细胞和真核细胞都含有核糖体C、叶绿体是所有植物细胞都具有的细胞器D、细胞壁是动物细胞和植物细胞共有的结构E、线粒体是细胞中进行有氧呼吸的主要场所2、以下关于遗传和变异的描述，正确的是：A、基因突变会导致生物性状的变异B、染色体变异可能导致生物出现新的品种C、基因重组是生物体遗传多样性的重要来源D、遗传漂变主要发生在小种群中E、基因工程可以按照人们的意愿改变生物的基因组成3、题干：以下哪些是生物体细胞中的细胞器？（）A.核糖体B.线粒体C.细胞壁D.细胞膜E.液泡4、题干：下列关于生物遗传现象的描述，正确的是（）A.基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期B.孟德尔的豌豆杂交实验证明了基因的显性和隐性C.伴性遗传是指基因位于性染色体上，在遗传过程中表现出性别差异D.染色体变异会导致基因数量的增减，从而影响个体的表现型E.基因突变是指基因结构的改变，可能导致基因功能的改变三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题阅读以下材料，回答问题：某同学在实验室进行基因工程实验，采用基因重组技术制备转基因小鼠。实验步骤如下：1.从基因库中筛选出编码抗病蛋白的基因A；2.将基因A与载体P连接，形成重组载体；3.将重组载体导入小鼠受精卵中，培育出转基因小鼠。（1）请写出基因A的核苷酸序列：（2）请解释为何要将基因A与载体P连接？（3）请描述将重组载体导入小鼠受精卵的方法。第二题题目：请根据以下实验结果，回答问题。实验背景：为了探究植物激素对植物生长的影响，研究人员进行了一组实验。实验中，两组植物分别施加了不同浓度的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）。实验结束后，测量了两组植物的株高、叶片数量和茎粗。实验数据如下表所示：植物组生长素浓度（mg/L）细胞分裂素浓度（mg/L）株高（cm）叶片数量茎粗（mm）A组001583.2B组0.5020104.0C组00.51873.5D组0.50.522124.5问题：1.分析实验数据，说明生长素和细胞分裂素对植物株高、叶片数量和茎粗的影响。2.结合实验结果，简述植物激素在植物生长发育中的作用。第三题题目：以下是一段关于生物进化理论的描述，请根据描述回答问题。描述：在研究生物进化过程中，科学家们发现了一个重要的现象：生物种群中的个体，在自然选择的作用下，会逐渐积累有利于其生存和繁衍的遗传变异。这种遗传变异通过基因的传递，可以使得后代具有更高的适应能力，从而在竞争中占据优势。以下是一些关于生物进化的理论和观点：A.自然选择是生物进化的唯一驱动力。B.生物进化是一个渐进的过程，新物种的出现是突变的结果。C.生物进化是随机的，没有方向性。D.生物进化可以通过人工选择来实现。问题：1.上述描述中，哪个观点正确地反映了自然选择在生物进化中的作用？2.如果一个生物种群的遗传多样性减少，可能导致什么后果？第四题题目：某研究小组对一种植物进行遗传学实验，发现该植物的某一性状受两对独立遗传的等位基因控制，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。假设这两对等位基因分别用A/a和B/b表示。以下是他们进行的一系列实验：1.实验一：将纯合显性植株（AABB）与纯合隐性植株（aabb）杂交，F1代的表现型为显性。2.实验二：将实验一的F1代（AaBb）自交，F2代的表现型及比例为显性：隐性=9：7。请回答以下问题：（1）根据实验一的结果，推断出纯合显性植株和纯合隐性植株的基因型分别是什么？（2）根据实验二的结果，推断出F2代中隐性植株的基因型有哪些可能？（3）如果将实验一的F1代（AaBb）与隐性植株（aabb）杂交，预测F2代的表现型及比例。第五题题目：以下是一段关于基因编辑技术的描述，请根据描述回答问题。描述：基因编辑技术是一种能够精确修改生物体基因序列的方法，它利用CRISPR-Cas9系统等工具，实现对特定基因的精准剪切、修复和改造。这项技术具有广泛的应用前景，包括治疗遗传性疾病、改良作物品种、研究基因功能等。以下是关于基因编辑技术的一些说法：（1）基因编辑技术可以用来治疗某些单基因遗传病，如囊性纤维化。（2）利用基因编辑技术可以培育出抗病虫害、抗逆性强的作物品种。（3）基因编辑技术可以提高生物体的生长速度。（4）基因编辑技术可以用于人类胚胎基因编辑，以预防遗传疾病。问题：1.根据描述，基因编辑技术的主要作用是什么？2.判断以下说法的正误，并简要说明理由：A.基因编辑技术只能用于治疗遗传病。B.基因编辑技术可以改变生物体的基因组成。C.基因编辑技术对环境没有负面影响。D.基因编辑技术可以提高生物体的生长速度。河南省南阳市生物学高考复习试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、题干：以下关于生物分类的描述，正确的是：A.生物分类是按照生物的形态、结构、生理功能等特征进行的B.生物分类是按照生物的遗传信息进行分类的C.生物分类是按照生物的进化程度进行分类的D.生物分类是按照生物的生活环境进行分类的答案：A解析：生物分类是根据生物的形态、结构、生理功能等特征进行的，这是生物分类的基本原则。遗传信息、进化程度和生活环境虽然也会影响生物分类，但不是分类的直接依据。因此，选项A是正确的。2、题干：下列关于酶的描述，不正确的是：A.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的催化效率远远高于无机催化剂C.酶的催化作用具有高度的专一性D.酶的活性受温度和pH值的影响答案：D解析：酶是一种由活细胞产生的具有催化作用的有机物，通常为蛋白质。酶的催化效率确实远远高于无机催化剂，因为酶能够降低化学反应的活化能。酶的催化作用具有高度的专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应。然而，酶的活性确实受温度和pH值的影响，但选项D描述的是酶活性受影响，而非“不正确”，因此选项D是错误的。3、题目：以下关于DNA分子结构的描述，正确的是（）A.DNA分子由核糖核苷酸组成B.DNA分子的两条链是反向平行的C.DNA分子中的碱基是通过氢键连接的D.DNA分子的两条链是平行的答案：C解析：DNA分子由脱氧核糖核苷酸组成，而不是核糖核苷酸，所以A选项错误。DNA分子的两条链是反向平行的，即一条链的方向是5’→3’，而另一条链是3’→5’，所以B选项错误。DNA分子中的碱基是通过氢键连接的，这是DNA分子稳定性的重要因素，所以C选项正确。DNA分子的两条链不是平行的，而是呈螺旋状，所以D选项错误。因此，正确答案是C。4、题目：以下关于蛋白质合成的描述，正确的是（）A.蛋白质合成的过程称为转录B.蛋白质的合成是在细胞核中进行的C.tRNA在蛋白质合成中携带氨基酸D.mRNA在蛋白质合成中直接与DNA结合答案：C解析：蛋白质合成的过程称为翻译，而不是转录，所以A选项错误。蛋白质的合成是在细胞质的核糖体上进行的，而不是细胞核中，所以B选项错误。tRNA（转运RNA）在蛋白质合成中携带氨基酸，并将其带到核糖体上，所以C选项正确。mRNA（信使RNA）在蛋白质合成中携带遗传信息，而不是直接与DNA结合，所以D选项错误。因此，正确答案是C。5、题干：下列关于生物多样性的描述，正确的是：A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次B.生物多样性仅指生物种类数量C.生物多样性是指生物种类的总和D.生物多样性不包括生态系统多样性答案：A解析：生物多样性是一个复杂的概念，它包括了物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。物种多样性指的是生物种类的多样性，遗传多样性指的是物种内部基因的多样性，生态系统多样性指的是生物与环境的相互作用形成的生态系统的多样性。因此，选项A是正确的。6、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A.光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程B.光合作用的原料是二氧化碳和水C.光合作用产生的产物是氧气和有机物D.光合作用主要发生在叶绿体中答案：B解析：光合作用的确是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程，原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，而且光合作用主要发生在叶绿体中。因此，选项B的描述是不正确的，光合作用的原料不包括水，而是水中的氢离子（H+）。7、题干：以下关于光合作用的描述，正确的是：A.光合作用在所有生物体内都能进行B.光合作用是植物在光照下将水分解产生氧气的过程C.光合作用的场所主要在植物的叶绿体内D.光合作用的产物只有葡萄糖答案：C解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌在光照下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。光合作用的场所确实是叶绿体，因此选项C正确。选项A错误，因为光合作用并不是所有生物都能进行，如动物和某些微生物。选项B错误，因为光合作用是将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，而不是将水分解。选项D错误，因为光合作用的产物除了葡萄糖还包括氧气。8、题干：关于细胞呼吸过程的描述，不正确的是：A.细胞呼吸过程包括有氧呼吸和无氧呼吸B.有氧呼吸的产物是二氧化碳和水C.无氧呼吸的产物是乳酸或酒精D.细胞呼吸的主要场所是细胞质基质答案：D解析：细胞呼吸过程确实包括有氧呼吸和无氧呼吸，因此选项A正确。有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，选项B正确。无氧呼吸的产物在动物中通常是乳酸，在植物中可能是酒精和二氧化碳，选项C正确。然而，细胞呼吸的主要场所不是细胞质基质，而是线粒体。因此，选项D是不正确的。9、题干：在生态系统中，物质循环和能量流动的起点是______。A.生产者B.消费者C.分解者D.环境因素答案：A解析：在生态系统中，生产者（如植物）通过光合作用将无机物质转化为有机物质，并储存能量。因此，物质循环和能量流动的起点是生产者。消费者依赖生产者获取能量和物质，分解者则分解有机物质释放出营养物质，环境因素虽然影响生态系统，但不是循环和流动的起点。10、题干：下列关于DNA分子的描述，错误的是______。A.DNA分子具有双螺旋结构B.DNA分子上的碱基对是通过氢键连接的C.DNA分子上的碱基对总是A-T和C-GD.DNA分子的复制是半保留复制答案：C解析：DNA分子具有双螺旋结构，其碱基对是通过氢键连接的，且DNA分子的复制是半保留复制。但是，DNA分子上的碱基对并不总是A-T和C-G，因为DNA分子中的碱基配对遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，C与G配对，但在某些特殊情况下，如某些病毒或人工合成中，可能存在其他配对方式。因此，选项C是错误的描述。11、下列关于基因突变的描述，正确的是：A.基因突变会导致生物的进化B.基因突变通常是有害的C.基因突变是可逆的D.基因突变是随机发生的，但不会影响生物的遗传多样性答案：A解析：基因突变是生物进化的重要驱动力之一，因为基因突变可以产生新的遗传变异，为生物的进化提供原材料。尽管大多数基因突变对生物体是有害的，但有些基因突变可能是有益的，从而被自然选择保留下来。基因突变是随机发生的，但它们确实可以影响生物的遗传多样性。选项B、C和D都有一定的错误或不全面。12、以下哪种情况属于生物的生殖方式？A.一株植物通过有丝分裂产生新的个体B.一只蚂蚁通过无性生殖产生新的个体C.一只狮子通过有性生殖产生新的个体D.一只细菌通过二分裂产生新的个体答案：C解析：有性生殖是指生物通过两性生殖细胞（精子和卵子）的结合来产生新的个体。选项C中描述的是一只狮子通过有性生殖产生新的个体，符合有性生殖的定义。选项A描述的是有丝分裂，这是细胞分裂的一种方式，不属于生殖方式。选项B描述的是无性生殖，选项D描述的是二分裂，这两种情况都不属于有性生殖。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下关于细胞结构和功能的描述，正确的是：A、所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B、原核细胞和真核细胞都含有核糖体C、叶绿体是所有植物细胞都具有的细胞器D、细胞壁是动物细胞和植物细胞共有的结构E、线粒体是细胞中进行有氧呼吸的主要场所答案：B、E解析：A选项错误，原核细胞没有细胞核；C选项错误，并非所有植物细胞都具有叶绿体，如根尖细胞；D选项错误，动物细胞没有细胞壁；B选项正确，原核细胞和真核细胞都含有核糖体；E选项正确，线粒体是细胞中进行有氧呼吸的主要场所。2、以下关于遗传和变异的描述，正确的是：A、基因突变会导致生物性状的变异B、染色体变异可能导致生物出现新的品种C、基因重组是生物体遗传多样性的重要来源D、遗传漂变主要发生在小种群中E、基因工程可以按照人们的意愿改变生物的基因组成答案：A、B、C、D、E解析：A选项正确，基因突变是生物变异的根本原因；B选项正确，染色体变异可能导致生物出现新的品种，如多倍体的形成；C选项正确，基因重组是生物体遗传多样性的重要来源，尤其是在有性生殖过程中；D选项正确，遗传漂变主要发生在小种群中，因为小种群中的基因频率容易受到偶然事件的影响；E选项正确，基因工程可以利用分子生物学技术改变生物的基因组成，实现定向改造。3、题干：以下哪些是生物体细胞中的细胞器？（）A.核糖体B.线粒体C.细胞壁D.细胞膜E.液泡答案：AB解析：A.核糖体是蛋白质合成的场所，存在于细胞质中，属于细胞器；B.线粒体是细胞的能量工厂，也是细胞器；C.细胞壁是植物细胞特有的结构，不属于细胞器；D.细胞膜是细胞的外层膜，不属于细胞器；E.液泡主要存在于植物细胞中，也不属于细胞器。因此，正确答案是A和B。4、题干：下列关于生物遗传现象的描述，正确的是（）A.基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期B.孟德尔的豌豆杂交实验证明了基因的显性和隐性C.伴性遗传是指基因位于性染色体上，在遗传过程中表现出性别差异D.染色体变异会导致基因数量的增减，从而影响个体的表现型E.基因突变是指基因结构的改变，可能导致基因功能的改变答案：ACE解析：A.基因的自由组合定律确实发生在减数第一次分裂后期，这是正确的；B.孟德尔的豌豆杂交实验揭示了遗传因子的分离和组合规律，但没有直接证明显性和隐性，因此B错误；C.伴性遗传是指基因位于性染色体上，在遗传过程中确实表现出性别差异，这是正确的；D.染色体变异确实可能导致基因数量的增减，进而影响个体的表现型，这是正确的；E.基因突变确实是指基因结构的改变，可能导致基因功能的改变，这也是正确的。因此，正确答案是A、C和E。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题阅读以下材料，回答问题：某同学在实验室进行基因工程实验，采用基因重组技术制备转基因小鼠。实验步骤如下：1.从基因库中筛选出编码抗病蛋白的基因A；2.将基因A与载体P连接，形成重组载体；3.将重组载体导入小鼠受精卵中，培育出转基因小鼠。（1）请写出基因A的核苷酸序列：（2）请解释为何要将基因A与载体P连接？（3）请描述将重组载体导入小鼠受精卵的方法。答案：（1）基因A的核苷酸序列：5’-ATGCCTACGATGCCTACGATG-3’（2）将基因A与载体P连接的目的是为了将目的基因A导入宿主细胞。载体P是一种具有复制起点、选择标记和插入位点的DNA分子，可以帮助基因A在宿主细胞中稳定复制并表达。（3）将重组载体导入小鼠受精卵的方法如下：1.将受精卵与重组载体混合，使重组载体与受精卵膜接触；2.将混合后的受精卵放入注射器中，通过显微注射将重组载体导入受精卵；3.将注射后的受精卵放入培养皿中，在适宜的条件下培育，最终培育出转基因小鼠。解析：（1）基因A的核苷酸序列是根据题干中给出的编码抗病蛋白的基因A的信息进行编写的。根据DNA碱基配对原则，A与T配对，G与C配对，所以核苷酸序列为5’-ATGCCTACGATGCCTACGATG-3’。（2）将基因A与载体P连接的目的是为了将目的基因A导入宿主细胞。载体P是一种具有复制起点、选择标记和插入位点的DNA分子，可以帮助基因A在宿主细胞中稳定复制并表达。（3）将重组载体导入小鼠受精卵的方法是通过显微注射将重组载体导入受精卵。这种方法可以确保重组载体能够进入受精卵细胞内部，从而在受精卵中实现基因的稳定表达。第二题题目：请根据以下实验结果，回答问题。实验背景：为了探究植物激素对植物生长的影响，研究人员进行了一组实验。实验中，两组植物分别施加了不同浓度的生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）。实验结束后，测量了两组植物的株高、叶片数量和茎粗。实验数据如下表所示：植物组生长素浓度（mg/L）细胞分裂素浓度（mg/L）株高（cm）叶片数量茎粗（mm）A组001583.2B组0.5020104.0C组00.51873.5D组0.50.522124.5问题：1.分析实验数据，说明生长素和细胞分裂素对植物株高、叶片数量和茎粗的影响。2.结合实验结果，简述植物激素在植物生长发育中的作用。答案：1.实验结果表明：生长素（IAA）对植物株高的影响表现为浓度依赖性，即在低浓度下促进植物生长，高浓度下抑制植物生长。在B组（0.5mg/LIAA）中，植物株高显著高于对照组A组。细胞分裂素（CTK）对植物株高的影响与生长素不同，其在低浓度下抑制植物生长，高浓度下促进植物生长。在C组（0.5mg/LCTK）中，植物株高低于对照组A组。生长素和细胞分裂素对叶片数量的影响均表现为促进作用。在D组（0.5mg/LIAA和0.5mg/LCTK）中，叶片数量最多，显著高于其他组。生长素和细胞分裂素对茎粗的影响也表现为促进作用，且两者共同作用时效果更明显。在D组中，茎粗最大，显著高于其他组。2.植物激素在植物生长发育中的作用：植物激素是植物生长发育的重要调节物质，它们通过调节细胞的分裂、伸长、分化等过程来影响植物的生长发育。生长素和细胞分裂素在植物生长中具有协同作用，共同调节植物的生长发育。生长素促进细胞的伸长，细胞分裂素促进细胞的分裂，两者相互作用，使植物能够适应环境变化，完成生长发育过程。第三题题目：以下是一段关于生物进化理论的描述，请根据描述回答问题。描述：在研究生物进化过程中，科学家们发现了一个重要的现象：生物种群中的个体，在自然选择的作用下，会逐渐积累有利于其生存和繁衍的遗传变异。这种遗传变异通过基因的传递，可以使得后代具有更高的适应能力，从而在竞争中占据优势。以下是一些关于生物进化的理论和观点：A.自然选择是生物进化的唯一驱动力。B.生物进化是一个渐进的过程，新物种的出现是突变的结果。C.生物进化是随机的，没有方向性。D.生物进化可以通过人工选择来实现。问题：1.上述描述中，哪个观点正确地反映了自然选择在生物进化中的作用？2.如果一个生物种群的遗传多样性减少，可能导致什么后果？答案：1.A.自然选择是生物进化的唯一驱动力。解析：自然选择是生物进化的重要驱动力之一，它通过淘汰不利变异，保留有利变异，使得生物种群逐渐适应环境。然而，生物进化还受到基因突变、基因流、遗传漂变等因素的影响，因此说自然选择是生物进化的唯一驱动力是不准确的。2.如果一个生物种群的遗传多样性减少，可能导致以下后果：生物对环境变化的适应能力降低，因为遗传多样性减少意味着种群中可供选择的遗传变异减少。增加种群对特定疾病的易感性，因为遗传多样性减少可能导致免疫系统的多样性降低。降低种群的繁殖成功率，因为遗传多样性减少可能影响个体的生殖能力和后代的生存率。第四题题目：某研究小组对一种植物进行遗传学实验，发现该植物的某一性状受两对独立遗传的等位基因控制，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。假设这两对等位基因分别用A/a和B/b表示。以下是他们进行的一系列实验：1.实验一：将纯合显性植株（AABB）与纯合隐性植株（aabb）杂交，F1代的表现型为显性。2.实验二：将实验一的F1代（AaBb）自交，F2代的表现型及比例为显性：隐性=9：7。请回答以下问题：（1）根据实验一的结果，推断出纯合显性植株和纯合隐性植株的基因型分别是什么？（2）根据实验二的结果，推断出F2代中隐性植株的基因型有哪些可能？（3）如果将实验一的F1代（AaBb）与隐性植株（aabb）杂交，预测F2代的表现型及比例。答案：（1）纯合显性植株的基因型为AABB，纯合隐性植株的基因型为aabb。（2）F2代中隐性植株的基因