甘肃省语文小升初试题及解答参考(2024-2025学年)

2024-2025学年甘肃省语文小升初自测试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题目：下列词语中，加点字读音与其他三字不同的一项是：A.沉默（mò）沉着（chén）沉默（mó）沉默（mù）B.诗歌（shī）词句（cí）诗句（jù）词句（jū）C.舒适（shū）舒畅（chàng）舒展（zhǎn）舒心（xīn）D.精神（jīng）精力（jīng）精致（jìng）精神（jìng）2、题目：下列句子中，没有语病的一项是：A.这个故事使我深受感动，使我明白了人生的价值。B.他的成绩不断提高，这是因为他的努力和老师的教导。C.随着科技的进步，我们的生活变得越来越方便。D.这个问题很难解决，需要我们共同商讨。3、下列句子中，字音完全正确的一项是：A.翻译（fānyì）谦逊（qiānxùn）领略（lǐnglüè）B.纬度（wěidù）领略（lǐnglè）气息（qìxī）C.翻译（fānyuè）谦虚（qiānxū）领略（lǐnglüè）D.纬度（wěidù）领略（lǐnglè）气息（qìxì）4、下列词语中，字形完全正确的一项是：A.深刻（shēnkè）赋予（fùyǔ）谨慎（jǐnshèn）B.深刻（shēnkè）赋予（fùyù）谨慎（jǐnshěn）C.深刻（shēnkě）赋予（fùyǔ）谨慎（jǐnshěn）D.深刻（shēnkě）赋予（fùyù）谨慎（jǐnshèn）5、下列加点字注音完全正确的一项是：A.赏识（shǎngshì）惊悚（jīngsǒng）崇尚（chóngshàng）B.畸形（jīxíng）谐趣（xiéqù）惊愕（jīngè）C.拂拭（bìshì）崇高（chónggāo）惊悚（jīngsǒng）D.纤巧（xiānqiǎo）惊悚（jīngsǒng）崇尚（chóngshàng）6、下列句子中，没有语病的一句是：A.随着社会的发展，我国的教育事业取得了很大的成绩，人民生活水平不断提高。B.我们班的学生来自全国各地，他们的家乡各不相同，但都热爱我们的祖国。C.在这次比赛中，他发挥得非常出色，得到了老师和同学们的一致好评。D.由于他的勤奋努力，使得他在这次考试中取得了优异的成绩。7、阅读下面的诗句，完成下列问题。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（出自柳宗元《江雪》）（1）这首诗的作者是______，诗句中的“蓑笠翁”指的是______。（2）请用自己的话解释诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意思。8、阅读下面的文言文，完成下列问题。《左传·僖公二十五年》晋侯赏从亡者，介子推不言禄，禄亦不及。推曰：“献公之子九人，知者二焉。其异姓之从者，与太子同战，而太子中伤。其辅佐者，皆谁也？太子，君之适嗣，国之守宗也。太子即位，其用之也。今日太子亡，吾谁与归？吾与先太子成命，谓太子即位，吾以死守先太子之盟，吾谁与归？”于是遂隐而死。（1）下列句子中，“与”字的意义和用法相同的一项是______。A．吾与先太子成命B．吾谁与归C．吾与太子同战D．吾与介子推（2）下列对文段内容的分析和概括，不正确的一项是______。A．介子推认为太子是国家的守宗，应该得到重用。B．介子推为了坚守先太子的盟约，选择了隐居而死。C．介子推的忠诚和牺牲精神，得到了晋侯的赞赏。D．文段通过介子推的事迹，赞扬了忠诚和坚守信仰的品质。9、下列句子中，加点字音、形、义完全相同的一项是：（）A.窈窕淑女，君子好逑。（好：形容词，意为优秀，美好。）B.落花时节又逢君。（时：名词，意为季节，时候。）C.风吹草低见牛羊。（低：形容词，意为低下；动词，意为降低。）D.此情可待成追忆，只是当时已惘然。（情：名词，意为感情；动词，意为情形。）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读以下文章：在古老的东方，有一个美丽的传说，讲述的是一位名叫愚公的老人。愚公住在两座高山之间，这两座山名叫太行山和王屋山。山上常常有巨大的石块滚落下来，给山下的村民带来了极大的不便。愚公决心要移走这两座山，以便让村民们的生活更加安宁。愚公召集了他的家人和邻居，一起开始移山工作。他们每天早上天刚亮就上山，一直工作到傍晚。尽管工作非常辛苦，但愚公和他的团队从未放弃。他们相信，只要坚持不懈，总有一天能够移走这两座山。一年又一年过去了，愚公的孩子们已经长大成人，接过了移山的重任。然而，山还是那么高，移山的工程似乎遥遥无期。有一天，一位路过的神仙被愚公的决心所感动，便帮助他们实现了愿望。神仙用神力将太行山和王屋山移到了远方，从此愚公的家乡再也没有山石滚落。请根据以上文章内容，回答以下问题：1、愚公为什么要移走太行山和王屋山？2、愚公和他的团队是如何工作的？3、愚公最终实现了他的愿望吗？他是如何做到的？第二题阅读下面的文章，完成后面的题目。阳光下的校园清晨，阳光透过校园的树梢，洒在宽阔的操场上。校园里的学生们正忙碌地开始新的一天。小明是六年级（1）班的学生，他热爱学习，尤其喜欢语文课。这天，语文老师宣布了一项特别的任务——全班同学要共同完成一篇关于“阳光下的校园”的作文。小明回到家后，立刻开始构思他的作文。他决定从以下几个方面来写：一、阳光下的操场二、阳光下的教室三、阳光下的校园生活以下是小明作文的节选：一、阳光下的操场操场上，同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球。阳光洒在操场上，显得格外耀眼。我看到了小红的身影在阳光下跳跃，她的笑容如同阳光一样灿烂。二、阳光下的教室教室里，同学们正在认真听老师讲解。阳光透过窗户，洒在黑板上，映照着老师的脸庞。老师的讲解生动有趣，同学们听得津津有味。我看到了小刚在认真做笔记，他的眼睛里闪烁着对知识的渴望。三、阳光下的校园生活在阳光的照耀下，校园里的生活充满了生机。同学们在操场上奔跑，笑声此起彼伏；在教室里学习，大家互相帮助，共同进步。我看到了小丽在帮助同学解答难题，她的眼神中充满了关爱。1、小明决定从哪几个方面来写“阳光下的校园”？2、小明在作文中描述了哪些活动？3、小明在作文中提到了哪些同学？三、写作题（34分）题目：以“我心中的英雄”为题，写一篇记叙文。要求：1.中心明确，主题突出；2.结构完整，条理清晰；3.语言通顺，文采飞扬；4.字数在400-500字。2024-2025学年甘肃省语文小升初自测试题及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题目：下列词语中，加点字读音与其他三字不同的一项是：A.沉默（mò）沉着（chén）沉默（mó）沉默（mù）B.诗歌（shī）词句（cí）诗句（jù）词句（jū）C.舒适（shū）舒畅（chàng）舒展（zhǎn）舒心（xīn）D.精神（jīng）精力（jīng）精致（jìng）精神（jìng）答案：B解析：本题考查多音字的读音。A项中“沉默”和“沉着”的读音都是mò，C项中“舒适”和“舒畅”的读音都是shū，D项中“精神”和“精力”的读音都是jīng，而B项中“诗歌”的读音是shī，其余三个词语的读音都是cí，故答案为B。2、题目：下列句子中，没有语病的一项是：A.这个故事使我深受感动，使我明白了人生的价值。B.他的成绩不断提高，这是因为他的努力和老师的教导。C.随着科技的进步，我们的生活变得越来越方便。D.这个问题很难解决，需要我们共同商讨。答案：C解析：本题考查病句辨析。A项中“使我明白了人生的价值”成分多余，应去掉“使我明白”；B项中“这是因为他的努力和老师的教导”句式杂糅，应改为“这是因为他的努力和老师的教导，才使他的成绩不断提高”；D项中“这个问题很难解决，需要我们共同商讨”逻辑不合理，应改为“这个问题的解决需要我们共同商讨”。因此，只有C项没有语病。3、下列句子中，字音完全正确的一项是：A.翻译（fānyì）谦逊（qiānxùn）领略（lǐnglüè）B.纬度（wěidù）领略（lǐnglè）气息（qìxī）C.翻译（fānyuè）谦虚（qiānxū）领略（lǐnglüè）D.纬度（wěidù）领略（lǐnglè）气息（qìxì）答案：A解析：本题考查学生对汉字字音的识记能力。A选项中“翻译”读作“fānyì”，“谦逊”读作“qiānxùn”，“领略”读作“lǐnglüè”，均符合标准普通话的发音。其他选项中存在字音错误，如B选项中的“领略”应读作“lǐnglè”，C选项中的“翻译”应读作“fānyuè”，D选项中的“气息”应读作“qìxì”。4、下列词语中，字形完全正确的一项是：A.深刻（shēnkè）赋予（fùyǔ）谨慎（jǐnshèn）B.深刻（shēnkè）赋予（fùyù）谨慎（jǐnshěn）C.深刻（shēnkě）赋予（fùyǔ）谨慎（jǐnshěn）D.深刻（shēnkě）赋予（fùyù）谨慎（jǐnshèn）答案：A解析：本题考查学生对汉字字形的识记能力。A选项中“深刻”读作“shēnkè”，“赋予”读作“fùyǔ”，“谨慎”读作“jǐnshèn”，均符合规范书写。其他选项中存在字形错误，如B选项中的“赋予”应读作“fùyǔ”，C选项中的“深刻”应读作“shēnkè”，D选项中的“谨慎”应读作“jǐnshèn”。5、下列加点字注音完全正确的一项是：A.赏识（shǎngshì）惊悚（jīngsǒng）崇尚（chóngshàng）B.畸形（jīxíng）谐趣（xiéqù）惊愕（jīngè）C.拂拭（bìshì）崇高（chónggāo）惊悚（jīngsǒng）D.纤巧（xiānqiǎo）惊悚（jīngsǒng）崇尚（chóngshàng）答案：C解析：A选项中“赏识”应读为“shǎngshí”，B选项中“谐趣”应读为“xiéqù”，D选项中“纤巧”应读为“xiānqiǎo”。因此，C选项中所有加点字的注音都是正确的。6、下列句子中，没有语病的一句是：A.随着社会的发展，我国的教育事业取得了很大的成绩，人民生活水平不断提高。B.我们班的学生来自全国各地，他们的家乡各不相同，但都热爱我们的祖国。C.在这次比赛中，他发挥得非常出色，得到了老师和同学们的一致好评。D.由于他的勤奋努力，使得他在这次考试中取得了优异的成绩。答案：B解析：A选项中，“随着社会的发展”与“我国的教育事业取得了很大的成绩”之间缺少了连接词，造成句子结构不完整。C选项中，“他发挥得非常出色”与“得到了老师和同学们的一致好评”之间缺少了连接词，使得句子显得有些突兀。D选项中，“由于他的勤奋努力”与“使得他在这次考试中取得了优异的成绩”之间缺少了连接词，使得句子显得有些生硬。B选项中，句子结构完整，表达清晰，没有语病。7、阅读下面的诗句，完成下列问题。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（出自柳宗元《江雪》）（1）这首诗的作者是______，诗句中的“蓑笠翁”指的是______。答案：柳宗元；老渔夫解析：通过诗句中的“江雪”可以推断出作者为柳宗元。而“蓑笠翁”指的是诗中的老渔夫，因为诗句中描述的是他在寒冷的江上独自垂钓。（2）请用自己的话解释诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意思。答案：这句诗的意思是，所有的山上都没有鸟儿飞翔，所有的道路上都没有人的踪迹。解析：诗句通过“千山”和“万径”这两个词，描绘出一片荒凉、寂静的景象，表达了诗人在冬季所感受到的孤独和凄凉。8、阅读下面的文言文，完成下列问题。《左传·僖公二十五年》晋侯赏从亡者，介子推不言禄，禄亦不及。推曰：“献公之子九人，知者二焉。其异姓之从者，与太子同战，而太子中伤。其辅佐者，皆谁也？太子，君之适嗣，国之守宗也。太子即位，其用之也。今日太子亡，吾谁与归？吾与先太子成命，谓太子即位，吾以死守先太子之盟，吾谁与归？”于是遂隐而死。（1）下列句子中，“与”字的意义和用法相同的一项是______。A．吾与先太子成命B．吾谁与归C．吾与太子同战D．吾与介子推答案：B解析：A项中“与”字表示“和”，B项中“与”字表示“给”，C项中“与”字表示“和”，D项中“与”字表示“和”，所以选B项。（2）下列对文段内容的分析和概括，不正确的一项是______。A．介子推认为太子是国家的守宗，应该得到重用。B．介子推为了坚守先太子的盟约，选择了隐居而死。C．介子推的忠诚和牺牲精神，得到了晋侯的赞赏。D．文段通过介子推的事迹，赞扬了忠诚和坚守信仰的品质。答案：C解析：A、B、D三项都是对文段内容的正确分析和概括。C项中的“得到了晋侯的赞赏”没有在文段中体现，所以选C项。9、下列句子中，加点字音、形、义完全相同的一项是：（）A.窈窕淑女，君子好逑。（好：形容词，意为优秀，美好。）B.落花时节又逢君。（时：名词，意为季节，时候。）C.风吹草低见牛羊。（低：形容词，意为低下；动词，意为降低。）D.此情可待成追忆，只是当时已惘然。（情：名词，意为感情；动词，意为情形。）答案：B解析：A项中的“好”在句子中作形容词，意为优秀，美好；C项中的“低”在句子中既可以作形容词，意为低下，也可以作动词，意为降低；D项中的“情”在句子中既可以作名词，意为感情，也可以作动词，意为情形。而B项中的“时”在句子中作名词，意为季节，时候，与原句中的“时”完全相同。因此，答案为B。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读以下文章：在古老的东方，有一个美丽的传说，讲述的是一位名叫愚公的老人。愚公住在两座高山之间，这两座山名叫太行山和王屋山。山上常常有巨大的石块滚落下来，给山下的村民带来了极大的不便。愚公决心要移走这两座山，以便让村民们的生活更加安宁。愚公召集了他的家人和邻居，一起开始移山工作。他们每天早上天刚亮就上山，一直工作到傍晚。尽管工作非常辛苦，但愚公和他的团队从未放弃。他们相信，只要坚持不懈，总有一天能够移走这两座山。一年又一年过去了，愚公的孩子们已经长大成人，接过了移山的重任。然而，山还是那么高，移山的工程似乎遥遥无期。有一天，一位路过的神仙被愚公的决心所感动，便帮助他们实现了愿望。神仙用神力将太行山和王屋山移到了远方，从此愚公的家乡再也没有山石滚落。请根据以上文章内容，回答以下问题：1、愚公为什么要移走太行山和王屋山？答案：愚公要移走太行山和王屋山是因为山上常常有巨大的石块滚落下来，给山下的村民带来了极大的不便。2、愚公和他的团队是如何工作的？答案：愚公和他的团队每天早上天刚亮就上山，一直工作到傍晚，坚持不懈地移山。3、愚公最终实现了他的愿望吗？他是如何做到的？答案：愚公最终实现了他的愿望。他是通过神仙的帮助，用神力将太行山和王屋山移到了远方，从而实现了移山的愿望。第二题阅读下面的文章，完成后面的题目。阳光下的校园清晨，阳光透过校园的树梢，洒在宽阔的操场上。校园里的学生们正忙碌地开始新的一天。小明是六年级（1）班的学生，他热爱学习，尤其喜欢语文课。这天，语文老师宣布了一项特别的任务——全班同学要共同完成一篇关于“阳光下的校园”的作文。小明回到家后，立刻开始构思他的作文。他决定从以下几个方面来写：一、阳光下的操场二、阳光下的教室三、阳光下的校园生活以下是小明作文的节选：一、阳光下的操场操场上，同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球。阳光洒在操场上，显得格外耀眼。我看到了小红的身影在阳光下跳跃，她的笑容如同阳光一样灿烂。二、阳光下的教室教室里，同学们正在认真听老师讲解。阳光透过窗户，洒在黑板上，映照着老师的脸庞。老师的讲解生动有趣，同学们听得津津有味。我看到了小刚在认真做笔记，他的眼睛里闪烁着对知识的渴望。三、阳光下的校园生活在阳光的照耀下，校园里的生活充满了生机。同学们在操场上奔跑，笑声此起彼伏；在教室里学习，大家互相帮助，共同进步。我看到了小丽在帮助同学解答难题，她的眼神中充满了关爱。1、小明决定从哪几个方面来写“阳光