（新教材统编版）新高考政治 《哲学与文化》思维导图

《哲学与文化》-【备考精华】2023年高考政治思维导图

哲学部分知识体系

第二课探究世界的本质

物质与意识

第三课把握世界的规律

联系观、发展观、矛盾观

哲马克思

学主义哲

学第四课一探索认识的奥秘

实践与认识认识与真理

第五课--寻觅社会的真

一般到个别谛

第六课--实现人生的价

值

第一单元探索世界与把握规律

哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”

哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）

哲学概论哲学的基本派别。Y唯物主义-----根本观点、三种基本形态

唯心主义-----根本观点、两种基本形态

马克思主义哲学的历史使命

科学的世界观和方法论马克思主义哲学的基本特征

马克思主义中国化的重大理论成果

探

索

世

界

辩物质和意识的辩证关系原理G：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用

与

证

把

唯

握

物

规—规律：含义、特点（客观性、普遍性）、方法论

论

律

一切从实际出发O：含义、哲学依据、具体要求

辩证唯物主义

一总特征之一：联系观：联系的含义、联系的特征、整体与部

唯

物分的联系＜2的、系统优化的方法

辩

证一总特征之一：发展观：发展的实质，量变与质变9,事物发

法展的前途是光明的、道路是曲折的

—实质与核心：矛盾观：矛盾的含义、矛盾的基本属性s＞、矛盾问题

的精懈e。、主次矛盾、矛盾的主次方面胆通、

两点论和重点论0的、具体问题具体分析

第一课时代精神的精华

热爱智慧基本问题

追求智慧

时基本派别

I一

II

代唯物主义II唯心主义

哲

精马

学

克

神

思

的主

实践活动一产生义

精哲

学

华

马克思主义中国化

一、追求智慧的学问

产生于人类的实践活动

追

求

智

慧

的

学

问

具体科学的含义与分类

哲学是对自然'社

会和思维知识的概

括和总结哲学与具体科学的区别与联系

二、哲学的基本问题

三、科学的世界观和方法论

第二课探究世界的本质

物质（世界的物质统一性）

物质和意识确证关系

意识的翻1作用

唯物论r住观询性）

■客观规律与主观能动性的辩证关系

规律

L一切从实际出发，实事求是

「含义：不依赖于人的意识，并能为人的

「物质概念一意识所反映的客观实在。

世

界L唯一特性：客观实在性

的

物「自然界的物质性

世界的物

质-人类社会的物质性

性质性原理

L意识是物质世界长期发展的产物

—物质决定意识

运动的含义

物质与运动的规律是

关系客观的尊重客观规律

Z---------------------------------------------------------------

规律的客观性

发挥主观能动性

和普遍性.一切从实,------------------------

际出发，

实事求是把发挥主观能动

能动地认识世界性和尊重客观规

〔律结吞起来

正确发

能动地改造世界挥主观

能动性

尊重客观规律是

前提条库J

第三课把握世界的规律

r联系的普遍性

联系的客观性

联系的观观

联系的多样性

整体与部分的辩证关系

唯总特征IL掌握系统优化的方法

物

辩唯物辩证法的发展观

证发展的观点I量变质变的辩证关系

法-前进性曲折性相统一

辩证否定观

矛盾含义（两点论'全面的观点）

矛盾的同一性和斗争性

矛盾普遍性

.实质和核心:对立统一规律矛盾特殊性

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系

（根本观点）（矛盾的观点）主'次矛盾的辩证关系

矛盾的主'次方面的辩证关系

四个概念：两对关系：

联系、整体整体与部分的关系

部分、系统系统与要素的关系

联系五个要求：

联系客观性要求

三个特征：联系多样性要求

联系的三个特征整体和部分关系的两个方法论要求

系统的三个特征系统优化的方法论要求

事

物战

展"11

法

式

或

的

太

的/

皖

展

“

心

日

北■质变

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问

s:题

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L1IT-W(ffl)

tf住

靠疏定

事物发展N含义〕

的源泉和।■［同一性死二者'

■（基本属性卜

动力（矛盾）

物

唯斗争性yt关系,

法

证矛盾问题」（普遍性%,工年］

质

实的精髓内将藻。久一春天基）

心

核

用对立统A坚持两点论与重点论相统一〔

一的观点

■［坚持具体问题具体分析〕

看问题

-/

第二单元认识社会与价值选择

厂实践：含义、特点、基本形式

实

反决以

为

「实践一作定践

实践是认识的基础0

础

用基

求

追

发

和

探索认识的奥秘J认识：含义、认识过程。

正确的认识展真理

真理的含义

真理—客观性

真理的特征也＞——条件性卜追求真理是一个过程」

'具体性」

r社会生活在本质上是实践的

厂社会历史的本质回＞—!

匚社会存在与社会意识的辩证关系

「社会历史发展的规律也＞—社会基本矛盾运动

认识_____J|决定

社会历史的发展社会历山发展的总趋势

社会

与价

「人民群众B：作用

值选择

-社会历史的主体一▼方法论

J坚持群众观点和群众路线

价值与价情沟_价值、人的价值、价值观、价值观的作用、

份与“I培育和践行社会主义核心价值观。

影响

实现人生的价值价值判断与价值选择特征、作出正确的价值判断与价值选择

影响「弘扬劳动精神，实现人生价值

价值的创造和实现皿＞-在个人与社会的统一中创造和实现价值

在砥砺自我中创造和实现价值

第四课探索认识的奥秘

谬误

来动验目含林

源力标的义取含

义属性

含义

实、基础认

直接现实性］

践指导识

客观物质性寺追求真理

主观能动性u依

辩证关系原理方法论是一个过程

社会历史性JA

特点反无」

复限于

性性的

与时俱进、开拓创新，发现和发展真理

人

的

认

识

从

何

而

来

认识的目的

1.真理的含义

一、真理是

2.真理的最基本的属性一客观性

客观的

在实践中二、真理是具1.真理的具体性

追求和发体的历史的-2.真理的条件性

展真理3.方法论

J三、追求真

认识具有反复性

理是一个过

认识具有无限性

程

认识具有上升性

第五课寻觅社会的真谛

社会生活在本r劳动是社会历史的起点

质上是实践的I全部社会生活在本质上是实践的

社会历史的

寻社会存在和社会意识的辨证关系

本质

觅

.........................................I

「物质生活资料的生产活动

社

社会历史发生产力和生产关系的辩证关系

会展的规律［经济基础和上层建筑的辩证关系

的社会发展的=-

真漕遍规律：社会历史发I社会历史发展的总趋势和方法

%.........

谛展输趋势1改革

..............「人民群众是历史的创造者

;社会历史的主体,

...........L群众观点和群众路线

劳动对人、对社会产―要戢

状会生活在本质-

上是藏的M对人类历史、社会生活的重要意义

社会放

的本质Y社会存在和社会蒯的含义、内容

社会存在工人方六球水心口神

和社会音识Y社会存在和社会忌娜舸关系

历史唯物主义和历娜心主义的林分歧

1、物质生活资科的生产活动

"社会历史2、生产力和生产关系的相互作用

发展的规律

3、经济基脚口上层建筑的相互作用

第二框4、社会发展的两大基本矛盾和两大傩

社会历史

的发展二、社会历1、社会历史发展的总趋势

史发展的总2、实现方式：

趋势1(1)阶级社会的基本矛盾及解决方式

(2)社会主义社会的基本矛盾及解决方法

「L人民群众的含义、范围、

一、人民群众是地位

历史的创造者

【世界观】L2.人民群众的作用

社会历史的

主体

1.群众观点

二、群众观点

群众路线2.群众路线

【方法论】

3.意义

14.要求

第六课实现人生的价值

价值

价值与代人的价值及评价

值观价值观｛篇

实现

二者关系

人生的,社会历史性

价值判阶级性

价值特点

.主体差异性

（价值断和价

自觉遵循社会发展的客观规律

观人值选择一标准

自觉站在最广大人民立场上

生观

在劳动和奉献中创造和实现人生价值

L价值的

创造征在个人与社会的统一中创造和实现人生价值

实现在砥砺自我中创造和实现人生价值

1.哲学的价值

(1)含义

(2)内容

一、人的价值

2.人的价值(3)特点

(4)评价标准

(5)人的价值原理

第一框

二、价值观的1.价值观的含义

价值与价导向作用

值观)

2.价值观的导向作用(背)

内

1涵

三、社会主义•

意

2义

核心价值观•

求

3要

•

1、含义和产生

社会历史性

第二框

、特点-阶级性

价值判断2

和

一主体差异性

价值选择

人但觉遵循社会发展的客观规律

标泮

3、

〔自觉站在最广大人民的立场上

4、妥善处理各种利益

rH劳动创造价值

弘扬劳

动精神,

供同奋斗仓?忸美先生适

实现人J

生价值

在为人民服务的实践中拥有幸福人生

价

在鑫

人

值

与利用社会提供的客观条件|

统

会

的

的

创

一

黑

中

造

实正确处理个人与集体、个人与社会的关系

与

和

现

实

值

价

现L_|不否认追求人的个性发展|

在祗砺门充分发挥主观能动茁

自莪中

创造和I全面提高个人素质I

实现价

值—］有坚定的理想信念和正确价值观

锤炼品德修为，打牢道德根基

第三单元文化传承与创新

「含义（广义和狭义）

一特点€>

-文化与经济、政治的关系O

文化-

-文化与文明既有区别又有联系

-文化载体9

I文化的功能O

继承发展中华「中华文化的形成、发展、特点

优秀传统文化主要内容（核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等）

-中华优秀传统特点（源远流长、博大精深）

-当代价值€>

I创造性转化与创新性发展

p内涵、地位

文化传承L中华民族精神一-变化、丰富和发展

与文化创新

-弘扬和培育中华民族精神©

文化创新、革命文化与社会主义先进文化

发展文化发展的必然选择

中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性

-坚定理想信念、坚持以人民为中心

发展中国特色

社会主义文化文化发展的基本路径9——立足时代之基、回答时代问题

横融通不同资源、实现综合创新

向

交建设文化强国O

流文化强国与文化自信

坚定文化自信O

「文化的民族性的内涵、作用、体现、核心和灵魂

文化的民族性与多样性L文化多样性的表征、尊重文化多样性的原因、

对待文化多样性的态度O

学习借鉴外来文文化交流与文化发展3

文化交流与文化交融

化的有益成果要-文化交融与文化发展❸多

求

面向世界、博采众长皿

正确对待外来文化

立足国情、交流互鉴g

第

不忘本来发

文化是民族的血脉

展

是人民的精神家园第七课：继承九

民

中

发展中华优秀课

族

国

传统文化：

性

特

文

哲活的灵魂与

化

色

学^—一

多

社面向未来

样

会

性

■主

第八课：学习借

义

鉴外来文化的有

内涵与功能文

益成果

化

吸收外来

第七课继承发展优秀传统文化

L含义（广义和狭义）

,特点❹

，文化与始济,政治的关桑。

-文化

「文化与文明现行区别又有联系

一文化馥体。

L文化的功征。

继承发展中华L中华文化的形成、发展、特点

优秀传统文化.E费内帮（核心思想理念，中华传胡美德、中华人文肺神号）

中华优秀传统文化二特点（源远液长、博大精深）

-当代价俏。

1-创造性转化与创新性发展CB

厂内涵.地位

中华民族精神要化.干富和发展

弘扬和培育中华民族精神。

内涵

是

文什么

化文化

的

内

涵

与

多样

功多种

能

民、

育人

、教

风尚

引领

具有

功能

展的

动发

、推

社会

服务

、碰