2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结范例（四篇）

第3页共3页2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结范例遵循省市级的具体规定，以科学的教育理念为指导，我们深入贯彻执行关于当前学前教育的若干指导意见及针对____岁儿童学习与发展的指南等文件精神。为提升教师专业素养及家长科学育儿能力，我们创建了理解儿童、支持学前教育的积极环境。我班在园方指导思想的引领下，也开展了多项活动，教师的专业能力得以增强，家长的科学育儿水平有所提高，孩子们健康快乐成长。现将班级活动总结如下：一、教师们积极参与园方组织的全体教师会议，深入学习并解读了具体的活动方案。会后，我们三位教师共同讨论并制定了相应的班级活动计划。二、我们利用班级飞信和QQ群等多渠道积极宣传关于学习【指南】的内容，组织群讨论，争取家长的理解与支持。____月份，我们及时转发了园领导在园QQ群中分享的指南及相关解读内容，引导家长进行学习，并在群中探讨以倾听孩子、共同成长为话题的内容。家长们积极参与，分享了他们的育儿经验和困惑，活动取得了显著效果。三、我们开展了以“倾听孩子，共同成长”为主题的家长征文活动。起初，部分家长对此表示困扰，我们便耐心地提出建议，分享我们的经验和感受。经过交流，家长们逐渐接受并积极参与到征文活动中，详细阐述了他们孩子的情况并参照指南要求进行讨论。我们阅读了家长的每一篇征文，更深入地理解了每个孩子，对我们的日常教学提供了新的视角。四、我们深入学习和理解指南内容，积极探索和创新以“我快乐，我自主”为理念的师幼互动教学模式。我们三位教师共同分析幼儿的实际需求，制定合理的教学计划，并将所学知识融入日常教学。我们关注每个孩子，精心准备教学内容，创造愉快的学习氛围，确保幼儿的身心健康和快乐成长。五、我们利用空闲时间深入学习相关指南内容，并积极参与园方组织的相关考核，以检验和提升我们的专业能力。六、我们积极参与了“倾听孩子，共同成长”的教师征文活动，结合对指南的理解和幼儿的观察，我们进行了深入的分析和总结，为未来的教学工作提供了有益的参考。在园领导的正确指导下，我们教师深刻认识到学习的重要性，并将持续学习和实践作为提升自我能力的关键。作为幼儿教师，我们将保持谦逊的态度，全面提升专业文化素养，努力成为优秀的、专家型的幼儿教育工作者。2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结范例（二）针对提供的内容，以下是用严谨、稳重、理性、官方的语言风格进行改写后的结果：____一、广泛宣传学前教育法规与规章制度____为确保幼儿园坚持科学保教的行为，我们积极宣传并落实《关于纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规与规章制度。通过多渠道、多形式的宣传，使家长及社会各界深入了解并认同这些法规与制度的重要性。____二、纠正“小学化”倾向，普及科学育儿知识____我们面向家长，通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单及咨询活动等多种形式，广泛传播先进的科学育儿知识，明确阐述幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正该现象的具体措施。旨在帮助广大家长树立正确的育儿观念，提升科学育儿水平，自觉抵制任何损害幼儿身心健康的行为。____三、开展科学育儿服务，促进家园共育____1.____结合节日开展家园互动活动____：在“六一”儿童节等重要节日，我们组织丰富多彩的家园互动活动，增强家长与孩子之间的情感联系，共同促进孩子的健康成长。2.____开展亲子郊游活动____：遵循《指南》精神，我们每学期定期组织家长和孩子一起走进大自然，开展亲子登山、远足等活动。让孩子在亲近自然的过程中，激发好奇心和探究欲望，强健体魄，愉悦心灵。3.____家长开放日活动____：本学期，我们举办了以“学习《指南》，了解孩子”为主题的家长开放日活动。通过邀请家长来园观摩幼儿表现，参与幼儿活动，以及利用多媒体互动课件展示孩子在园的学习生活情况，让家长更加深入地了解孩子的成长过程，同时宣传、解读《指南》，帮助家长明确教育方向，积极配合幼儿园的教育教学活动。4.____家长助教活动____：作为家园共育的重要举措，我们鼓励家长根据自身特点和专长，走进幼儿园参与教育活动。通过家长的助教活动，不仅丰富了孩子们的学习内容，也增进了家园之间的交流与合作。5.____“4.23世界读书日”系列活动____：为提升幼儿的语言能力，我们结合“4.23世界读书日”，开展了以“我与孩子同读书、共成长”为主题的读书节系列活动。通过教师读书沙龙、班级内部读书活动以及亲子读书分享等多种形式，激发了师生读书的兴趣，改善了家庭的阅读环境，提高了家长对早期阅读重要性的认识。6.____“幼小衔接，双向接轨”系列活动____：我们积极参与并组织了建阳市“幼小衔接专题研讨活动”，通过示范课展示、经验分享及专家指导等环节，深入探讨了幼小衔接的有效策略。此次活动不仅为全市幼儿园贯彻实施《指南》精神提供了学习范例，也为更好地实施幼小衔接工作积累了宝贵经验。2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结范例（三）一、建立指导小组，确保专人负责学校已设立由校长担任组长的指导小组，成员包括各科室领导、幼儿园长及幼儿教师，由分管校长具体负责执行，以确保宣传月工作的有效进行。二、确定宣传工作的核心内容三、采用多元策略增强宣传影响力2、全面深入校（园）内宣传。在宣传月期间，各校（园）将组织全体教职工进行集中学习，并向幼儿家长广泛宣传国家及省市的学前教育政策。特别地，教师将通过撰写学习心得、集体研讨等方式，深入领会规范办园和科学保教的原则，以提高规范办园、科学保教的自觉性和积极性。同时，通过家长会和家访活动进行具体宣传。3、举办科学保教系列活动。在活动月期间，我校已组织了幼儿园艺术（游戏）展示活动，以宣传学前教育政策、方针及科学育儿观念，进一步加强家园沟通与共识。我们还召开了多次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的建议，不断探索创新的工作模式，建立长期的家校、家园沟通机制，确保所有在园幼儿家长的参与。期间，我们重点通过《宣传栏》和《致家长的一封信》等方式，介绍规范办园、科学保教以及幼儿园的科学教育理念。通过这一系列的宣传月活动，社会各界对国家幼儿教育政策，特别是学前教育的长期规划有了更深入的理解。这进一步提升了家长和社会对幼儿教育的关注度和重视度，纠正了公众对幼儿教育的一些误解，引导社会树立正确的教育观念，有效防止和纠正幼儿教育的“小学化”倾向。同时，也让社会全面了解了学前教育的现状和未来，使幼儿家长和教育工作者掌握了科学保教的知识，为孩子们创造了一个快乐的学习生活环境。2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结范例（四）为深入贯彻教育部发布的《3—____岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园工作规程》精神，全面提升我园科学保育教育质量，我们积极响应《山西省教育厅关于开展____年学前教育宣传月活动的通知》及太原市教育局的相关宣传月活动计划，围绕“游戏——点亮快乐童年”这一主题，精心策划并实施了多项活动。活动分为三个阶段：首先，我们召开了动员大会，成立了宣传领导小组，并制定了详尽的宣传工作计划。随后，根据既定计划及实际情况，我们采取了多样化的宣传手段，确保各项活动的有效落实。最后，活动结束后，我们及时整理了活动开展情况、总结报告及图片资料，并报送至市教育局学前处。一、我们召开了园级专家团队会议，共同商讨并制定了详细的活动方案，同时成立了专门的宣传小组。二、组织全体教师深入学习《指南》及《规程》，并开展了以“游戏对幼儿有哪些价值”为主题的园本教研活动，旨在提升教师对游戏教育价值的认识。三、我们举办了《游戏——点亮快乐童年》主题征文评选活动，要求参赛作品突出“以游戏为幼儿园基本活动”的核心理念，展现幼儿自主游戏、快乐游戏的场景，以及教师在游戏中的支持与指导作用。四、在面向家长的宣传方面，我们组织了家长观看《游戏生发快乐奠基人生》视频，并制作了《指南》宣传版面，通过微信、学习版面等渠道向全园家长及社会公众普及《指南》知识，解答家长疑惑，提高家长的科学育儿能力，避免幼儿教育小学化倾向。同时，我们向家长介绍了今年的宣传主题：“游戏——点亮快乐童年”。五、我们选取了“区域活动中游戏”的精彩照片、文字等资料，重点通过公众平台向全园家长宣传了宣传月主题及《指南》理念。六、我们举办了以观摩幼儿体育游戏为重点的家长开放日活动，并为家长提供了温馨的提示和建议，指导他们如何观察孩子的游戏行为并进行记录。通过活动，我们引导家长按照《指南》的理念去观察和评价自己的孩子，树立正确的育儿观念。八、我们还邀请了家长参与亲子六一演出活动，通过亲子游戏、亲子制作、环保服装制作以及丰富多彩的运动游戏等形式，让孩子们在自己的节日里充分展现自我、享受快乐。九、《3——____岁儿童学习和发展指南》明确指出：“应遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值。”我们深知游戏是幼儿自愿、自由、快乐