2024年小学德育个人工作总结范文（三篇）

第3页共3页2024年小学德育个人工作总结范文本学期，我校严格遵循教育方针，坚定不移地以德育为核心，秉持育人为本的教育理念，确立了“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的德育工作方针。我们积极拓展德育工作途径，显著提升了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了显著成效。现将本学期德育工作回顾如下：一、强化党支部引领作用，发挥党员先锋模范作用学校党支部深入学习并贯彻《广东省委关于实施固本强基工程，全面推进基层组织建设的决定》，全面加强党建工作。在党支部书记梁健同志的引领下，党支部积极开展“三创新一优化”（创新思想观念、创新体制、创新服务、优化环境）活动，建立党员活动室，坚持每月开展党课教育，积极培养入党积极分子，深化党员先进性教育，引导党员提高思想认识，明确奋斗方向，紧密联系群众。党支部设立的“一帮一党员责任区”中，党员们积极为特困生提供帮扶，不仅给予物质上的支持，还通过情感交流激励他们克服困难、坚持学习。支部成员及党员分别联系特定数量的学生进行资助，并经常利用休息时间家访，带去慰问品和慰问金，赢得了特困生家长的高度赞扬。本学期，湛江市、吴川市组织部多次莅临我校考察党建工作，对我校党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的充分发挥给予高度评价，认为我校党建工作有效促进了教育教学工作。二、以课堂教学为主渠道，深化德育工作为提高德育工作的针对性和实效性，我校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。我们坚持以思想品德课为主阵地，充分利用现代信息技术手段进行教学。同时，深入挖掘各学科教材中的德育元素，将德育渗透于各学科教学中，引导学生在掌握学科知识、提升能力的同时，树立正确的人生观和价值观。如彭丽红老师的口语交际课《走进迷人的张家界》、柯颖老师的语文课《坐井观天》、黄敏老师的音乐欣赏课《天鹅》等，均有效培养了学生的鉴赏能力、辨别是非能力和高尚情操，对学生内心世界的改造和良好品质的形成产生了深远影响。三、创新活动载体，寓教育于活动之中学校继续以“创双优”、“两学会两主动”为活动重点，以《小学生日常行为规范》为行为准则，通过狠抓“四个一”和体验教育等活动，引导学生在家庭、学校、社会和自然环境中体验成长。我们成功举办了一系列科技小发明、小制作比赛和少先队建设活动，取得了优异成绩。在李康胜、李振福、庞庆莲、郭土凤等老师和领导的共同努力下，我校科技作品获奖颇丰，少先队仪仗队得到规范化训练和实践锻炼，主题队会水平不断提升，每周一的升旗仪式实现常态化。此外，学校还积极响应上级号召，多次组织师生为本校及外校患病或有困难的师生捐款，累计金额达二万多元。四、加强家校联系，形成教育合力我们坚持学校教育为主体、社区教育为依托、家庭教育为基础的原则，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生表现情况并提出教育建议。各年级定期召开家长会，向家长汇报学校教育情况并听取家长意见，部分班级还采用书面交流方式增强家校沟通效果。这些措施有效提升了教育效益。五、加强综合治理，创建安全校园我们牢固树立“安全第一”的思想观念，全面推行安全工作责任制并狠抓落实。我们分别在特定月份组织安全工作领导小组进行全方位的安全大检查；各班组织学生制定“安全公约”并张贴安全警句；邀请省消防总队教官来校上安全教育课；通过红领巾广播站和旗下讲话等活动增强师生安全意识。此外，校长还与分管领导、班主任签订安全责任状并印发《告家长一封信》强调家长配合学校做好安全防范工作。这些措施共同构建了一个可行的安全教育网络确保了校园安全稳定。2024年小学德育个人工作总结范文（二）本学期，我校严格遵循学期初制定的德育工作计划，以强化教师师德修养及小学生日常行为规范教育为核心，紧密围绕学校整体工作规划，深入贯彻上级德育指导精神，针对我校实际情况，创造性地推进德育工作，确保德育工作与学生实际紧密结合，切实融入学生的学习生活之中。我们坚持将爱国主义教育作为主线，聚焦行为规范养成教育，持续增强德育工作的主动性和实效性，构建起全员参与、全方位覆盖、全过程贯穿的德育模式，致力于形成具有我校特色的德育工作体系。现将本学期德育工作总结如下：一、充分发挥德育阵地作用，规范日常德育教育1.____优化利用学校文化资源____：我们充分利用校园文化建设契机，通过营造富有教育意义的校园环境，潜移默化地影响学生的身心发展。各班教室墙壁上的名言佳句，不仅美化了教室，更激励了学生不断奋进。2.____规范开展德育活动____：升旗仪式、学校手抄报评比展示等活动均有序进行。少先队辅导员精心安排国旗下讲话内容，各班主任围绕主题进行发言，增强了仪式的教育意义。手抄报展示台定期更新，优秀作品图文并茂，成为学生获取知识和信息的重要渠道。同时，各班充分利用黑板报，定期更新内容，强化了教育效果。二、优化德育组织建设，夯实德育教育基础1.____打造高素质班主任队伍____：尽管我校教师人数有限，但我们坚持“人人都是德育教师”的理念，高度重视教师素质提升。通过召开全校教师会、订阅教育杂志、组织德育工作总结交流等方式，增强教师的职业感、道德感和使命感，提升专业素养，确保德育教育的时效性和针对性。2.____培养优秀学生干部队伍____：选拔责任心强、工作能力高的学生担任红领巾监督岗小干部，负责学校的卫生、纪律等常规检查工作，有效促进了学校的整洁有序。三、开展丰富多彩的活动，丰富德育教育内涵1.____深化日常行为规范养成教育____：作为少先队工作的基础工程，我们坚持不懈地抓好日常行为规范养成教育。通过广泛宣传《公民道德实施纲要》和卫生保健、疾病防治知识，将常规教育融入学生日常生活、学习和交往中，引导学生从基础规范做起，逐步形成良好的道德习惯。2.____结合特色节日开展活动____：如学雷锋树新风、感恩母亲节、六一安全教育活动等，均取得了良好的教育效果，进一步丰富了学生的德育体验。四、未来德育工作展望1.____持续加强安全教育____：对学生的安全教育将常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的培养。2.____树立全员德育理念____：倡导全体教师共同参与德育管理，共同教育引导学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。3.____加大心理健康教育力度____：对存在心理问题的学生给予耐心辅导和关怀，防止心理障碍造成的不良影响。4.____深化德育课题研究____：加强德育科研工作，提升教育管理水平，及时将研究成果应用于学校教育工作实践。5.____有效应对网络挑战____：采取有效措施防止学生沉迷网络、电子游戏等不良行为，加大正面教育引导力度。最后，我们期待在全体教师的共同努力下，我校德育工作能够再上新台阶，形成独具特色的德育工作品牌。2024年小学德育个人工作总结范文（三）校园环境整洁，无杂物遗留，如烟蒂、痰迹等，亦无球印、脚印或乱涂乱画现象。鉴于近期我校综合楼工程的开展，建筑材料虽对校园环境保洁构成一定挑战，但在领导的周密部署下，各类建材堆放及车辆停放均实现规范化与有序化，对校园环境的影响微乎其微。优美的校园环境正逐步渗透并深刻影响着每一位师生的心灵。四、深化人文资源挖掘，强化校园文化内涵我们致力于通过丰富多彩的校园文化活动，以学生成长为核心，推动校园文化的全面建设。为此，学校特地将历届优秀毕业生的资料整理归档，作为典型案例进行宣讲，并依据经济性与实用性原则，邀请子小校友中的成功人士回校分享经验，以生动实例激发学生的爱校、爱国情感，增强他们的荣誉感与责任感。五、拓宽文化宣传渠道，丰富师生精神生活我们采取“每期一小报，每月一大报”的形式，小报内容涵盖名言警句、生活常识等，大报则聚焦于各教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展及多种主题画报等。同时，鼓励教师撰写教学体会、随笔、论文等，并筛选优秀作品进行展览及向上级推荐，辅以完善的考评机制与奖励措施，以激励教师积极参与。六、注重创新实践，培养文明学生1.强化常规管理：本学期，我们制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》，并通过一周的“文明礼仪”常规训练活动，深入贯彻《子陵中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》与《小学生一日行为规范》，要求学生做到“三管住”，即管住口、手、脚，以培养学生良好的行为习惯。2.突出主题活动：在道德教育过程中，我们以“读有益书，做文明人”为主题，开展了一系列主题教育活动。包括升旗仪式教育、一日行规评比、纪念日活动（如学雷锋、感恩孝道、儿童节文艺汇演、尊师重教、革命传统教育等）、消防演练、抗震救灾捐款捐物活动、演讲比赛、普通话竞赛及经典诵读等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在实践与体验中升华了学生的情感、意志、品德与性格。3.整合教育资源：我们将学校德育工作与行为规范示范校创建、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动及快乐中队创建等工作有机结合，形成了良好的教育合力。通过将学生的道德表现与一日行规评比纳入先进班集体考核项目，并与争章活动相结合，有效提升了学生的道德素养与自我管理能力。4.加强法制安全教育：我们将安全教育与法制教育作为德育工作的重中之重，贯穿于整个学期。通过午会、班队活动等形式进行教育，规范学生的课间活动，消除安全隐患。同时，邀请校外法制辅导员进行安全教育讲座，提高师生的安全意识与自我保护能力。此外，我们还加强了教师课间、早晚的值日护导工作，确保学生在校园内的安全活动。5.关注特殊学生群体：我们为特殊学生建立了详细的档案资料，并建立了“