部编版二年级语文知识点梳理

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页部编版二班级语文学问点梳理勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些〔二班级语文〕的学问点，期望对大家有所关怀。

学校二班级语文《登鹳雀楼》学问点

【原文】：

登鹳雀楼(王之涣)

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

【解释】：

1、鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。〔传奇〕常有鹳雀在此停留，故有此名。

2、白日：太阳。

3、依：依傍。

4、尽：消逝。这句话是说太阳依傍山峦沉落。

5、欲：想要得到某种东西或到达某种目的的愿望，但也有期望、想要的意思。

6、穷：尽，使到达极点。

7、千里目：眼界宽敞。

8、更：替、换。(不是通常理解的“再”的意思)

【译文】：

夕阳依傍着西山渐渐地漂移，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。

若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

【简介】：

王之涣(688-742)，字季淩，山西晋阳(今山西省太原市西南)人。少年时豪放不羁，后发奋读书。曾任冀州衡水(今河北省衡水市)主薄，不久因被诬陷而辞官，晚年又做过文安(今河北省文安县)县尉。他曾漫游黄河南北，对边地生活很有体验感受。他与高适、王昌龄齐名，是盛唐时期边塞诗人。

二班级语文《〔春节〕你不要走》学问点

字：挂、贴、穿、扭、耍、舞、划、踩、敲、咚、锵、汇

词：期望、快乐、吵闹、锣鼓、春节

重点〔句子〕：

1、春节，我们最终把你盼来了!这是大人小孩都期望的节日，这是一年中的节日，最快乐的节日，最吵闹的节日，这是迎接春天的节日呀!

2、这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联;这一天，大人小孩都要穿新衣;这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船、踩高跷……

3、这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声〔报告〕春天来到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了。啊，春节到了!春节真好，春节真好!

主要内容：

《春节你不要走》主要讲解并描述了在春节的时候小伴侣可以看好看的，玩好玩的，可以穿新衣服，总之是大人小孩都期望的节日，是一年中的节日，最快乐的节日，最吵闹的节日。

创设情境，激趣学词、识字

1、你们宠爱春节吗?如今老师就带你们去看一看小伙伴们是怎样过春节的，好不好?想去的孩子坐端正了，睁大眼睛认真看。(配乐《春节序曲》播放过春节的各种图片。)

2、春节吵闹吗?你看到人们是怎样过春节的?细心的孩子还有什么新发觉?(依据生的回答随机点出11幅图和11个词及拼音。看图、理解认读)

3、过春节可真吵闹，这些吵闹的场面在咱们课文里也有，请大家带着这份好心情自读课文，留意读准字音、读通句子，并找到刚刚这些词娃娃多读几遍。

4、如今，课文里的生字娃娃跑到咱们卡片里来了，请小组长举起来在小组里考考大家，可以齐读、轮读、抢读，读得好，相互竖大拇指夸一夸，没读准的，当小老师教教他，小组开头。

5、读好了吗?你觉得哪个字娃娃最简洁念错，来给大家提个醒，当小老师教教大家。(课件出示本课生字)

6、刚刚提示的地方都记住了吗?这下子老师要考考你们。(稳固识字：师指屏幕随机抽查几个字，抽读，齐读。)

学校二班级〔语文学习〕〔方法〕

一、预习。

低班级预习分为这样几个流程：

一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;

二拼，即拼读出圈出的一类生字;

三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;

四读，即借助拼音读通课文三遍。

这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习”。随着班级上升预习工作还会加两个步骤，到时再说。

二、识字。

低班级课文识字量很大，怎样关怀孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用：

1、借助拼音识字。

2、依据熟字生疏生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

3、练习物体样子识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。

4、自己编儿歌、编〔谜语〕、编〔故事〕识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来关怀记忆就行。

5、依据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，关怀记忆。

三、写字。

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初确定要指导她们借助田字格将字写端正、写秀丽。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，留意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓舞孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。

四、复习。

平常做到一课一复习，分为三步走：

一背诵：将课文中要求背诵的部分精确背下来。

二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。

三练习：完成老师布置的练习题。

在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再依据老师的复习提纲进行复习。

五、阅读

课内阅读：对于课本中的〔文章〕要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。课外阅读：在校每天中午有25分钟清静阅读时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读，其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放〔〔儿童〕故事〕给孩子们听。在家里，建议家长坚持每天带着孩子进行亲子阅读30分钟，以拼音读物、〔童话故事〕、绘本读物为主。

这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇，然后或读或讲或演给家长听(看)。期望这一项阅读成为孩子们自觉的行为，老师不会每天提示、布置，将会不定期检查阅读状况。

六、写话

孩子们学完了拼音，期中考试后，要渐渐把握用拼音代替不会写的字，来写话的本事。刚开头我们要求不会很高，由简洁的看图写一句话开头，每周布置一次。到了下学期，我们再渐渐提高要求、增加数量。请家长鼓舞孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简洁：怎么拼就怎么写，但是要娴熟把握这项技巧也不简洁，除了要娴熟把握声母、韵母读法、写法以及拼读规章外，还需要多读、多用、多练。)。

七、作业更正

一二班级孩子使用铅笔作业、考试，做错了的题目，老师批阅了、用红笔圈记了或打了x，千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。