三年级下册数学教案-两位数与两位数相乘５　沪教版

三年级下册数学教案两位数与两位数相乘５沪教版教案：三年级下册数学教案两位数与两位数相乘５沪教版一、教学内容今天我们要学习的是两位数与两位数相乘的运算方法。我们将通过具体的例题来理解并掌握这个运算方法。教材中第5章介绍了两位数与两位数相乘的运算规则，以及如何通过列竖式进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握两位数与两位数相乘的运算方法，并能够熟练地进行列竖式的计算。三、教学难点与重点两位数与两位数相乘的运算规则以及如何通过列竖式进行计算是本节课的重点。其中，如何正确地进行列竖式计算，以及如何快速准确地得出结果是本节课的难点。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及练习题。学生们需要准备纸和笔来记录计算过程。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个生活中的实际问题来引入本节课的主题，例如：“小明买了一本书，价格是25元，他想知道买5本书需要多少钱？”2.讲解例题：然后，我会展示一个两位数与两位数相乘的例题，如32乘以45，并通过多媒体教学设备展示列竖式的计算过程。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些类似的练习题，让学生们自己尝试计算并找出答案。六、板书设计板书设计如下：3245xx16080答案：1440七、作业设计1.完成教材第5章后的练习题。23乘以5647乘以38八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们在两位数与两位数相乘的运算上有一定的困难，特别是在列竖式的计算上。在课后，我需要花更多的时间来帮助学生们理解和掌握这个运算方法。同时，我也可以通过一些游戏或者实践活动来让学生们更好地运用这个运算方法，例如，让他们尝试解决一些实际生活中的问题，如购物计算价格等。重点和难点解析两位数与两位数相乘的运算规则是本节课的核心内容。这个运算规则对于学生们来说是一个新的概念，他们需要理解并掌握这个运算方法。在讲解例题时，我会通过多媒体教学设备展示列竖式的计算过程，这样可以帮助学生们更直观地理解这个运算方法。如何正确地进行列竖式计算是本节课的难点之一。学生们可能对列竖式计算不熟悉，不知道如何下手。因此，在讲解例题时，我会详细地解释列竖式计算的步骤，并给出一些技巧和方法。例如，我会告诉学生们如何将两位数分解为十位和个位，如何将这两个数相乘，并如何将结果相加。通过这样的讲解，我希望能够帮助学生们克服这个难点。另外，如何快速准确地得出结果也是本节课的难点之一。在两位数与两位数相乘的运算中，可能会涉及到一些较大的数字，学生们可能会觉得计算起来比较困难。为了解决这个问题，我会教授一些快速计算的方法，例如使用分解因数的方法或者使用近似计算的方法。这样可以帮助学生们提高计算的速度和准确性。在板书设计环节，我会将例题的计算过程清晰地展示在黑板上，并标注出每一步的计算结果。这样可以帮助学生们更好地理解和记忆两位数与两位数相乘的运算规律。在作业设计环节，我会布置一些练习题让学生们回家后进行巩固练习。这些练习题会涵盖两位数与两位数相乘的各种情况，以帮助学生们全面掌握这个运算方法。在课后反思及拓展延伸环节，我会根据学生们在课堂上的表现和作业的完成情况进行反思。如果发现有些学生们在两位数与两位数相乘的运算上还存在困难，我会花更多的时间来帮助他们理解和掌握这个运算方法。同时，我也会寻找一些游戏或者实践活动来让学生们更好地运用这个运算方法，例如，让他们尝试解决一些实际生活中的问题，如购物计算价格等。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我注意到了一些教学技巧和小窍门，这些技巧和窍门对于帮助学生们理解和掌握两位数与两位数相乘的运算方法非常有效。我通过实践情景引入的方式，引发了学生们的兴趣和参与度。我选择了一个与学生们生活息息相关的问题，例如：“小明买了一本书，价格是25元，他想知道买5本书需要多少钱？”这样的问题能够引起学生们的共鸣，使他们更加积极地参与到课堂中来。我运用了多媒体教学设备来展示列竖式的计算过程。通过直观的展示，学生们能够更好地理解两位数与两位数相乘的运算规则，并能够清晰地看到每一步的计算过程。这样的教学方式不仅提高了学生们的学习兴趣，还能够加深他们对运算方法的理解和记忆。在讲解例题时，我注重了语言的简练和清晰。我使用了简单的语言来解释列竖式计算的步骤，并给出了具体的计算方法。同时，我还通过提问的方式，鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出自己的疑问和观点。这样的课堂提问不仅能够激发学生们的思维，还能够及时发现他们对于运算方法的理解情况。在教案的反思中，我认识到两位数与两位数相乘的运算对于学生们来说是一个较为复杂的概念，他们需要时间和机会来逐步理解和掌握。因此，我决定在课后继续关注学生们对于这个运算方法的学习情况，并提供必要的辅导和帮助。同时，我也会寻找一些游戏或者实践活动来让学生们更好地运用这个运算方法，例如，让他们尝试解决一些实际生活中的问题，如购物计算价格等。课后提升为了让学生们更好地巩固本节课所学的两位数与两位数相乘的运算方法，我为他们设计了一些丰富的课后练习题。(1)23乘以56(2)47乘以38(3)12乘以76(4)85乘以64(1)32乘以45(2)53乘以27(3)64乘以75(4)91乘以(1)小华买了一本书，价格是25元，他想知道买3本书需要多少钱？(2)小明买了一支铅笔，价格是12元，他想知道买4支铅笔需要多少钱？(3)商店卖出一件衣服，价格是85元，如果卖出两件衣服，总共能收入多少钱？(4)学校买了25套教材，每套教材的价格是34元，总共花费了多少钱？答案：1.(1)1288(2)17(3)912(4)54402.(1)1440(2)1431(3)4800(4)783.(1)75元(2)48元(3)170元(4)