三年级上册数学教案- 笔算多位数乘一位数练习课(二)-人教新课标

三年级上册数学教案笔算多位数乘一位数练习课(二)人教新课标教案：三年级上册数学教案笔算多位数乘一位数练习课(二)作为一名经验丰富的教师，我很荣幸能与大家分享我的教学经验。在这节练习课中，我们将进一步巩固多位数乘一位数的概念和技巧。一、教学内容本节课的教学内容是多位数乘一位数的笔算练习。我们将通过具体的例题和练习，帮助学生掌握笔算多位数乘一位数的方法和步骤。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够独立完成多位数乘一位数的笔算，并理解其计算原理。同时，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点多位数乘一位数的笔算，特别是当多位数的某一位与一位数相乘时，需要进位的情况。这是学生在本节课中需要重点掌握的内容。四、教具与学具准备1.多位数乘一位数的笔算练习题2.计算器3.纸笔五、教学过程1.情景引入：我通过展示一些实际生活中的情景，如购物时计算总价，引出多位数乘一位数的需求。2.讲解例题：我选择一道典型的多位数乘一位数的例题，进行讲解和示范。例如：345乘以6等于多少？我引导学生注意观察和理解每一步的计算过程，包括如何处理进位。3.随堂练习：我给出一些随堂练习题，让学生独立进行笔算多位数乘一位数的计算。在学生计算过程中，我及时给予指导和帮助，纠正他们的错误。4.小组合作：我将学生分成小组，让他们相互之间进行多位数乘一位数的笔算练习。每个小组选择一道练习题，共同讨论和解决计算过程中遇到的问题。六、板书设计我在黑板上设计了一个简洁明了的板书，展示多位数乘一位数的计算步骤和关键点。板书包括多位数乘一位数的公式，以及进位和不够乘的的处理方法。七、作业设计为了巩固学生对多位数乘一位数的掌握，我布置了一道作业题：456乘以7等于多少？并要求学生将解题过程和答案写在作业本上。八、课后反思及拓展延伸在课后，我反思了本节课的教学效果，发现大部分学生能够理解和掌握多位数乘一位数的笔算方法。但也有一部分学生在处理进位时还存在困难，我决定在下一节课中进一步加强对进位问题的讲解和练习。我还想延伸本节课的教学内容，让学生尝试解决一些实际生活中的数学问题，如购物时计算总价，进一步培养他们的数学应用能力。通过本节课的教学，我希望学生能够牢固掌握多位数乘一位数的笔算技巧，并能够灵活运用到实际生活中。重点和难点解析：多位数乘一位数的笔算方法是本节课的核心内容。学生在计算过程中往往会遇到困惑和错误，特别是在处理进位问题时。因此，我选择了具体的例题进行讲解和示范，通过步骤化的方式引导学生理解和掌握计算方法。另外，我在板书设计上做了一些特别处理。我将多位数乘一位数的计算步骤和关键点简洁明了地展示在黑板上，以便学生能够清晰地理解和记忆。在作业设计上，我选择了一道实际的数学问题，让学生将所学知识应用到实际生活中。这样的设计不仅能够巩固学生对多位数乘一位数的掌握，还能够培养他们的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的多位数乘一位数的笔算时，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。我注重语言语调的运用。在讲解例题和示范过程中，我尽量使用简洁明了的语言，并根据学生的反应适时调整语速和音量，以便他们更好地听懂和理解。我积极运用课堂提问的方式，激发学生的思考和参与。我适时提问学生，引导他们主动思考和解答问题，从而加深对多位数乘一位数笔算的理解。在情景导入环节，我通过展示一些实际生活中的情景，如购物时计算总价，引发学生对多位数乘一位数的需求和兴趣，使他们能够更好地联系实际应用。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解进位问题时，有些学生仍然存在困惑。在下一节课中，我决定进一步加强对进位问题的讲解，通过更多的例子和练习，让学生更加清晰地理解进位的概念和处理方法。另外，我也意识到在课堂提问环节，有些学生可能因为紧张或者害羞而不愿意回答问题。为了鼓励更多的学生参与，我决定在提问时给予更多的鼓励和支持，并设置一些简单易懂的问题，让每个学生都有机会回答。我还在教案反思中意识到，在教学过程中，我应该更加注重学生的个体差异。有些学生可能需要更多的指导和练习，而有些学生可能需要更多的挑战和拓展。因此，我决定在未来的教学中，根据学生的个体需求进行差异化教学，以满足每个学生的学习需求。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断的教案反思和调整，我能够更好地帮助学生理解和掌握多位数乘一位数的笔算方法，并提高他们的计算能力和逻辑思维能力。课后提升：为了帮助学生巩固本节课所学的内容，我为他们设计了一些丰富的课后练习题。这些题目不仅能够检验学生对多位数乘一位数笔算的掌握程度，还能进一步拓展他们的数学思维。123×4789×5654×3小华买了3个苹果，每个苹果的价格是25元。他一共支付了多少钱？妈妈买了2瓶饮料，每瓶饮料的价格是18元。她一共花费了多少钱？有一天，小明去超市购买了一些水果。他买了7个橙子，每个橙子的重量是130克。他还买了5个香蕉，每个香蕉的重量是85克。请问，小明购买的这些水果一共重多少克？请用笔算出答案，并解释你的计算过程。234×7=1638456×8=3648×9=11006当你计算多位数乘一位数时，如何处理进位？当你计算出的结果超过了你所写的纸张范围，应该如何处理？答案：1.123×4=492789×5=3945654×3=19622.小华支付了3×25=75元。妈妈花费了2×18=36元。3.小明购买的这些水果一共重7×130+5×85=910+425=1335克。4.错误修正：234×7=1638（正确）456×8=3648（正确）×9=11006（错误，正确答案为11106）