三年级下册数学教案-1.6 两位数乘两位数（二） ︳西师大版

三年级下册数学教案1.6两位数乘两位数（二）︳西师大版教案：两位数乘两位数（二）一、教学内容今天我们要学习的是两位数乘两位数的计算方法。我们将使用西师大版的三年级下册数学教材，具体章节为第1.6节。本节课，我们将进一步巩固两位数乘两位数的方法，并通过实际例题来加深理解。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数乘两位数的计算方法，难点是如何处理进位问题。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解两位数乘两位数的计算方法，我准备了PPT和计算器。五、教学过程我会通过一个实际例题引入本节课的学习。例如，我会提出这样一个问题：“如果小明有12个苹果，他的朋友小华有8个苹果，那么他们一共有多少个苹果？”孩子们可以尝试自己解决这个问题。然后，我会给孩子们一些随堂练习，让他们自己尝试计算两位数乘两位数。我会鼓励他们互相交流，共同解决问题。六、板书设计板书设计如下：12×8=七、作业设计1.15×72.24×93.36×9答案：1.1052.2163.324八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对两位数乘两位数的计算方法有了更深入的理解。他们在随堂练习中都能够熟练地计算出结果，并且能够处理进位问题。不过，我也注意到有些孩子在计算过程中还是会出现一些小错误，比如忘记进位或者错误的进位。在课后，我会重点关注这些孩子，帮助他们纠正错误，并加强对计算方法的掌握。我还可以给孩子们一些拓展延伸的任务，比如让他们尝试解决一些实际问题，或者设计一些有趣的数学游戏来巩固两位数乘两位数的计算方法。这样不仅能够增强孩子们的学习兴趣，还能够提高他们的数学能力。重点和难点解析一、实际情景引入我选择了小明和小华的苹果例子作为实际情景引入，这是为了让孩子们能够直观地理解两位数乘两位数的实际意义。通过这个例子，孩子们能够明白两位数乘两位数是如何应用到我们的日常生活中。二、计算方法的讲解在讲解两位数乘两位数的计算方法时，我通过PPT展示了一个具体的计算过程。我详细解释了每一步的计算方法，包括如何正确处理进位问题。这是孩子们在学习过程中容易出错的地方，因此我特别强调了这一点。我希望通过详细的解释和示例，让孩子们能够清晰地理解并掌握计算方法。三、随堂练习的设计我给孩子们设计了一些随堂练习题，让他们自己尝试计算两位数乘两位数。这是为了检验他们是否真正理解和掌握了计算方法。通过这些练习题，孩子们能够巩固所学知识，并且能够培养他们的解题能力。四、板书设计我设计的板书简洁明了，列出了一个具体的计算过程。这样的设计可以帮助孩子们清晰地看到计算的步骤，并且能够直观地理解两位数乘两位数的计算方法。五、作业设计我给孩子们布置了一些作业题，让他们在课后进行练习。这些题目涵盖了两位数乘两位数的各种情况，能够帮助孩子们进一步巩固所学知识。同时，我还提供了答案，以便孩子们在完成作业后进行自我检查。1.实际情景引入：通过小明和小华的苹果例子，让孩子们直观地理解两位数乘两位数的实际意义。2.计算方法的讲解：详细解释了两位数乘两位数的计算方法，特别是如何处理进位问题。3.随堂练习的设计：通过练习题，让孩子们自己尝试计算两位数乘两位数，以检验他们是否真正理解和掌握了计算方法。4.板书设计：简洁明了的板书帮助孩子们清晰地看到计算的步骤，直观地理解两位数乘两位数的计算方法。5.作业设计：布置了各种情况的作业题，让孩子们在课后进行练习，进一步巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门在进行两位数乘两位数的教学时，我采用了一些特别的技巧和窍门，以帮助孩子们更好地理解和掌握这个概念。我注重语言的清晰和简洁。在讲解计算方法时，我使用了简单的语言，避免使用复杂的术语，以确保孩子们能够理解。我还注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，吸引孩子们的注意力。我合理分配了时间。在讲解计算方法时，我给予了足够的时间，让孩子们跟随我的讲解步骤进行思考和理解。在随堂练习环节，我也给予了足够的时间让孩子们自行尝试计算，并及时给予他们反馈和指导。我积极鼓励课堂提问。我鼓励孩子们提出问题，并给予他们充分的时间和空间来表达自己的思考和疑惑。我相信通过提问和回答，孩子们能够更深入地理解和掌握知识。在情景导入方面，我通过小明和小华的苹果例子，让孩子们能够直观地理解两位数乘两位数的实际意义。这样的情景导入能够激发孩子们的兴趣，使他们更容易接受和理解新的概念。在教案反思方面，我认识到两位数乘两位数的计算方法是孩子们在学习过程中容易出错的地方，因此我特别强调了进位问题的处理。在课后，我也会重点关注那些在计算过程中出现错误的孩子，帮助他们纠正错误，并加强对计算方法的掌握。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，孩子们能够更好地理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。在今后的教学中，我会继续努力改进和完善，以提高教学效果，让孩子们更好地掌握数学知识。课后提升题目1：小明有18个苹果，他的朋友小华有12个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：30个苹果题目2：一个长方形的长是15米，宽是10米，求长方形的面积。答案：150平方米题目3：妈妈买了24个橙子，每个小朋友分到4个橙子，一共可以分给多少个小朋友？答案：6个小朋友题目4：一个正方形的边长是12厘米，求正方形的周长。答案：48厘米题目5：学校图书馆有25本书，把这些书平均放在5个书架上，每个书架上放几本书？答案：5本书通过这些课后练习题，孩子们能够在实际计算中运用所学的两位数乘两位数的计算方法，进一步巩固和加深对知识