二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿与小鸟（1）-北师大版

二年级上册数学教案9.1长颈鹿与小鸟（1）北师大版今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学教案中的9.1长颈鹿与小鸟（1）部分。一、教学内容我们将会学习如何用加法和减法来解决实际问题。通过长颈鹿与小鸟的故事，引导学生理解加法和减法的概念，以及如何应用它们来解决问题。二、教学目标1.学生能够理解加法和减法的概念。2.学生能够运用加法和减法解决实际问题。3.学生能够通过故事理解数学的实际应用。三、教学难点与重点重点是让学生理解加法和减法的概念，以及如何应用它们来解决问题。难点是让学生能够理解数学与实际生活的联系。四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和长颈鹿与小鸟的故事卡片，还有计数棒和算术卡片，用来帮助学生理解和练习。五、教学过程1.导入：我会在PPT上展示长颈鹿和几只小鸟的图片，然后提问：“大家看看，有几只小鸟在树上有几只小鸟在地上？”通过这个问题，引导学生思考和回答。2.新课导入：我会开始讲解长颈鹿与小鸟的故事，通过故事让学生理解加法和减法的概念。我会用计数棒来展示加法和减法的过程。3.例题讲解：我会用故事中的情景来出一些例题，比如：“长颈鹿要吃树上的水果，它需要跳起来摘，每次能摘一个，它需要摘几个才能吃到足够的水果？”通过例题，让学生理解和练习加法和减法。4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生自己用加法和减法来解决。我会鼓励他们用自己的方法来解决问题，并用计数棒来展示答案。5.小组合作：我会让学生分组，每组用计数棒来解决一个实际问题，比如：“如果有一只小鸟飞走了，树上还剩下几只小鸟？”通过小组合作，让学生互相学习和交流。六、板书设计板书设计将会包括加法和减法的概念，以及通过故事中的情景来展示加法和减法的应用。七、作业设计作业题目：小鸟和长颈鹿一起玩捉迷藏，小鸟先藏起来了，然后长颈鹿也藏起来了。如果你是小白兔，你怎么数一数，才能知道他们藏在哪里？答案：小白兔可以先数一数树上还有几只小鸟，然后再数一数地上还有几只长颈鹿，把两个数加起来，就知道他们藏在哪里了。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思学生对加减法的理解和应用情况，以及他们是否能通过故事理解数学的实际应用。对于那些理解得比较慢的学生，我会给他们一些额外的练习和帮助，让他们更好地掌握这个概念。同时，我也会鼓励学生在生活中多观察和思考，将数学应用到实际生活中。重点和难点解析在今天的教学中，我发现有几个重点和难点需要学生们特别关注。加法和减法的概念是本节课的核心内容，学生们需要理解加法和减法的含义以及它们在实际问题中的应用。如何将数学与实际生活联系起来，理解数学的实际意义，是学生们面临的难点。对于加法和减法的概念，我通过长颈鹿与小鸟的故事来帮助学生们理解。我解释道，加法就像是把几个东西放在一起，比如树上原本有3只小鸟，又飞来了2只小鸟，那么树上现在就有3+2=5只小鸟。而减法就像是去掉几个东西，比如树上原本有5只小鸟，飞走了2只，那么树上现在就有52=3只小鸟。通过这样的解释，我希望学生们能够明白加法和减法的含义。然而，我发现学生们对于将数学与实际生活联系起来这一部分有些困惑。他们能够理解加法和减法的概念，但在解决实际问题时，往往不知道如何下手。比如，在小组合作环节，学生们对于如何用加法和减法来解决实际问题，显得有些迷茫。因此，我需要在今后的教学中，更多的提供实际问题的情景，引导学生们思考和解决问题，帮助他们建立起数学与实际生活的联系。我还发现学生们在解决实际问题时，对于数字的敏感度不高，他们往往需要通过计数棒来帮助解答。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生们数字敏感度的训练，让他们能够更快更准确的进行计算。总的来说，今天的教学过程中，学生们对于加法和减法的概念有了基本的理解，但在将数学与实际生活联系起来，以及解决实际问题时，还存在一定的困难。在今后的教学中，我将重点关注这些问题，通过更多的实际问题情景，以及数字敏感度的训练，帮助学生们更好地理解和应用数学。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以帮助学生们更好地理解和掌握加法和减法。我特别注重语言的简明易懂和语调的生动有趣。在讲解加法和减法概念时，我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，使得学生们能够更容易理解。同时，我运用语调的变化和抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。我在时间分配上做了一些调整。我合理安排了每个环节的时间，确保学生们有足够的时间来理解和练习。在导入环节，我预留了一些时间让学生们观察和思考，激发他们的好奇心。在例题讲解和随堂练习环节，我给予了充分的时间让学生们听讲和动手操作，确保他们能够跟上教学进度。我在课堂提问上也做了一些改进。我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。我鼓励学生们积极思考和回答问题，并通过表扬和鼓励来增强他们的自信心。同时，我也注重提问的技巧，引导学生们逐步思考，帮助他们建立起数学与实际生活的联系。在情景导入方面，我通过长颈鹿与小鸟的故事，创造了一个生动有趣的情景，让学生们能够更好地理解和应用数学。我运用故事中的角色和情节，引发学生们的好奇心和兴趣，使他们能够更加主动地参与到学习中。然而，在教案反思中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在解决实际问题时，学生们对于数字的敏感度不高，需要加强训练。在今后的教学中，我会更多地提供数字计算的练习，以提高学生们的数字敏感度。我注意到在小组合作环节，学生们对于如何用加法和减法来解决问题还有一定的困难。因此，我计划在今后的教学中，提供更多的实际问题情景，引导学生们思考和解决问题，帮助他们建立起数学与实际生活的联系。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地帮助学生们理解和掌握加法和减法，激发他们对数学的兴趣和自信心。课后提升为了让学生们能够更好地巩固今天所学的加法和减法知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅能够帮助学生们复习和巩固所学知识，还能够激发他们的思维能力和解决问题的能力。a)3只小鸟加上2只小鸟等于几只小鸟？b)4只小鸟加上3只小鸟等于几只小鸟？c)5只小鸟加上2只小鸟等于几只小鸟？答案：a)3+2=5只小鸟b)4+3=7只小鸟c)5+2=7只小鸟a)7只小鸟减去3只小鸟等于几只小鸟？b)8只小鸟减去4只小鸟等于几只小鸟？c)9只小鸟减去2只小鸟等于几只小鸟？答案：a)73=4只小鸟b)84=4只小鸟c)92=7只小鸟3.实际问题解决：