一年级下数学教案-两位数加减两位数-西师大版

一年级下数学教案两位数加减两位数西师大版教案内容一、教学内容今天我们要学习的是西师大版一年级下册数学的第54页至56页，主要内容是两位数加减两位数。我们将通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握两位数加减两位数的方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够掌握两位数加减两位数的基本方法，能够在实际情景中运用所学知识解决问题。三、教学难点与重点两位数加减两位数的计算方法是本节课的重点，而如何让学生理解和掌握这个计算方法是本节课的难点。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握两位数加减两位数的计算方法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些写有两位数的卡片。五、教学过程1.实践情景引入：我会先给学生展示一些实际情景，比如购物时需要计算总价，让学生感受到数学在生活中的应用。2.例题讲解：然后我会用黑板和粉笔给学生讲解两位数加减两位数的计算方法，通过具体的例题，让学生理解和掌握这个方法。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生发放一些写有两位数的卡片，让学生分组进行加减运算练习，以此巩固所学知识。4.作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生回家后进行练习。六、板书设计板书设计将会以两位数加减两位数的计算方法为主，通过图示和公式，让学生一目了然地看到两位数加减两位数的计算过程。七、作业设计24+56=7529=32+44=8855=答案：24+56=807529=4632+44=768855=33八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的学习情况进行反思，看看是否每个人都掌握了两位数加减两位数的计算方法，同时我也会给学生提供一些拓展延伸的材料，让学生在课后进行阅读和学习，进一步巩固所学知识。重点和难点解析对于这些重点细节，我想进一步补充和说明。实践情景引入环节。在这一环节中，我会尽量选择与学生生活密切相关的情景，比如购物、计算零花钱等，让学生在实际操作中感受到数学的实用性。通过这一环节，学生能够初步理解两位数加减两位数的概念，并激发他们对本节课内容的兴趣。再者，随堂练习环节。在这一环节中，我会设计一些分组练习题，让学生在小组内进行合作和交流。这样不仅能够提高学生的运算能力，还能够培养他们的团队合作精神。我会及时给予学生反馈，鼓励他们不断进步。板书设计环节。板书是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生直观地理解和记忆两位数加减两位数的计算过程。在板书设计中，我会尽量简洁明了地呈现计算方法，并使用图示和公式等方式，让学生一目了然地看到计算过程。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会放慢速度，确保学生能够听清楚并理解每一个步骤。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我会留出一定时间让学生积极参与；在例题讲解环节，我会给予学生充分的时间观察和思考；在随堂练习环节，我会安排足够的时间让学生进行分组练习。3.课堂提问：我会通过提问的方式引导学生思考和参与。在讲解例题时，我会适时提问学生，让他们说出自己的思路和解答过程。这样不仅能够巩固学生的知识，还能够提高他们的表达能力和思维能力。4.情景导入：我会尽量选择与学生生活密切相关的情景进行导入，比如购物、计算零花钱等。这样能够激发学生的兴趣，并帮助他们建立起对两位数加减两位数的直观认识。教案反思：在本次教学中，我注重了实践情景引入，通过与学生生活相关的情景，让他们初步理解两位数加减两位数的概念。在例题讲解环节，我详细解释了计算方法，并通过具体的例题让学生观察和分析。在随堂练习环节，我设计了分组练习题，让学生在合作和交流中提高运算能力。在板书设计环节，我尽量简洁明了地呈现计算过程，帮助学生理解和记忆。课后提升为了让同学们更好地巩固本节课所学的两位数加减两位数的方法，我为大家准备了一些课后练习题，希望大家能够认真完成。a)35+47=b)54=c)23+58=d)9739=2.下面的计算哪些是正确的？请将正确答案的编号写在括号内。a)45+27=72()b)7634=42()c)54+18=72()d)8758=29()3.小明有23元，他买了一支铅笔花了7元，请问他还剩下多少钱？4.有15个苹果，小明拿走了8个，请问还剩下多少个苹果？5.妈妈买了32个橘子，吃掉了13个，请问还剩下多少个橘子？答案：1.a)35+47=82b)54=32c)23+58=81d)9739=582.a)45+27=72(√)b)7634=42(√)c)54+18=72(×)d)8758=29(√)3.小明还剩下237