二年级下册数学教案- 整十、整百数的加减（第2课时） 西师大版

二年级下册数学教案整十、整百数的加减（第2课时）西师大版教案：二年级下册数学教案整十、整百数的加减（第2课时）西师大版一、教学内容今天我们要学习的是整十、整百数的加减法。我们将通过具体的例题来学习这种加减法的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握整十、整百数的加减法的计算方法，能够独立完成相关的计算题目。三、教学难点与重点重点：掌握整十、整百数的加减法的计算方法。难点：能够灵活运用整十、整百数的加减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：假设小华有200个糖果，他给了小明50个糖果，请问小华还剩下多少个糖果？2.例题讲解：（1）20050=150（2）300+200=500（3）400300=1003.随堂练习：（1）100+50=（2）700200=（3）800500=4.学生自主练习：请学生独立完成练习本上的相关题目。六、板书设计整十、整百数的加减法20050=150300+200=500400300=100七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.请家长协助，让学生运用整十、整百数的加减法解决一些实际问题，如购物、分配物品等。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了整十、整百数的加减法的计算方法，但在解决实际问题时，还需要家长的引导和协助。下一步，我们可以通过一些生活化的例子，让学生更加熟练地运用整十、整百数的加减法。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入环节的设计十分关键，它直接影响到学生对知识点的兴趣和理解。我选择了小华分配糖果的情景，这是一个生活中常见的情景，能够引起学生的共鸣，使他们能够更好地理解和接受后面的例题。在例题讲解环节，我详细展示了整十、整百数的加减法的计算方法。这里我特别强调了步骤的分解，比如20050的计算，我让学生先从200中减去50，得到150。这样的步骤分解，能够帮助学生更好地理解整十、整百数的加减法的计算过程。在随堂练习环节，我布置了一些相关的计算题目，让学生在课堂上即时练习。这个环节的设计，是为了让学生能够及时巩固所学知识，加深对整十、整百数的加减法的理解和记忆。在学生自主练习环节，我让学生独立完成练习本上的题目。这个环节的设计，是为了培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。我鼓励学生在家里的实际情境中运用所学的整十、整百数的加减法，比如购物时计算总价，分配物品时计算每个人分到的数量等。这样的实际应用，能够让学生更好地理解和掌握整十、整百数的加减法，也能够让他们感受到数学的实际意义和价值。总的来说，整十、整百数的加减法的学习，重点在于理解其计算方法，难点在于能够灵活运用到实际情境中。通过上述教案的设计，我希望能够帮助学生克服这些难点，掌握整十、整百数的加减法，从而提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切自然，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我注重语音的抑扬顿挫，使学生能够更好地跟随我的思路。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间理解情景，并提出问题引导他们思考。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论。通过提问，我能够及时了解学生对知识点的掌握情况，并据此调整教学进度。4.情景导入：我选择了生动有趣的小华分配糖果的情景，这个情景与学生的日常生活紧密相连，能够激发他们的兴趣和好奇心。通过情景导入，学生能够更好地理解整十、整百数的加减法的实际应用。教案反思：课后提升为了巩固本节课所学的整十、整百数的加减法，我为大家准备了一系列的课后练习题，包括计算题和应用题。1.计算题：（1）150+75=（2）450250=（3）800+50=（4）600400=（5）700+300=2.应用题：（1）小明有300个糖果，他给了小红50个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？（2）超市的苹果每千克20元，妈妈买了3千克，一共花了多少钱？（3）老师准备了500本图书，分给班级的20名学生，每个人能分到多少本图书？（4）小华有200个玩具，他给了小丽100个玩具，请问小华还剩下多少个玩具？（5）小刚有400个文具，他给了小明100个文具，请问小刚还剩下多少个文具？答案：1.计算题：（1）150+75=225（2）450250=200（3）800+50=850（4）600400=200（5）700+300=10002.应用题：（1）小明还剩下250个糖果。（2）妈妈一共花了60元。（3）每个人能分到25本图书