一年级下册数学教案-快乐的小鸭4 北师大版

一年级下册数学教案快乐的小鸭4北师大版今天我们要学习的是北师大版一年级下册数学教案中的“快乐的小鸭”一课。这一课的主要内容是学习20以内的进位加法。教学目标是让学生能够理解进位加法的概念，掌握进位加法的计算方法，并且能够应用进位加法解决实际问题。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。重点是让学生理解进位加法的计算方法，难点是让学生能够在实际问题中灵活运用进位加法。为了上好这节课，我准备了一些教具和学具，包括小鸭子卡片、数字卡片和计算器。接着，我会讲解进位加法的概念和计算方法。我会用数字卡片来展示20以内的进位加法，让学生看到，当两个数的和超过10时，我们需要进位。我会让学生跟我一起计算，这样他们就能够理解进位加法的计算方法。然后，我会让学生进行随堂练习，我会给出一些进位加法的题目，让学生独立完成。我会及时给予学生反馈，帮助他们巩固所学知识。在板书设计上，我会用大字写出进位加法的计算方法，让学生能够一目了然地看到。在作业设计上，我会让学生回家后，做一些进位加法的题目，巩固所学知识。课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考这节课的教学效果，看看学生是否掌握了进位加法，哪些地方需要改进。同时，我会给学生提供一些拓展延伸的材料，让他们在家里继续学习。这就是我对“快乐的小鸭”这一课的教学设计。希望通过我的努力，学生能够喜欢上数学，掌握好进位加法。重点和难点解析：对于进位加法概念的理解，我发现学生们在一开始接触到这个概念时，会感到有些困惑。他们可能会疑问，为什么要进位，进位是什么意思。因此，我需要用简单明了的语言，向学生们解释进位加法的概念。我会告诉他们，进位加法就像是我们日常生活中的一些计数方法，比如我们有10个苹果，又拿来5个苹果，我们就可以把这10个苹果和这5个苹果加起来，得到15个苹果。这就是进位加法。对于学生掌握进位加法的计算方法，我发现学生们在一开始可能会感到有些困难。他们可能会不清楚到底该从哪个数字开始加，该怎样进行进位。因此，我需要用具体的例子，让学生们stepstep地了解进位加法的计算方法。我会从最简单的情况开始，比如2加3，我会让学生们看到，当我们把2和3加起来时，我们得到了5，这就是没有进位的情况。然后，我会逐渐增加难度，比如4加6，我会让学生们看到，当我们把4和6加起来时，我们得到了10，这就是需要进位的情况。我会让学生们明白，当我们的结果大于或等于10时，我们就要进位。对于学生能够在实际问题中灵活运用进位加法，我发现学生们在一开始可能会感到有些迷茫。他们可能会不清楚该怎样把进位加法应用到实际问题中。因此，我需要给出一些实际问题，让学生们进行练习，让他们明白进位加法在实际生活中的应用。我会给出一些比如购物、分配物品等问题，让学生们用进位加法来解决。总的来说，这三个重点和难点是我在课堂教学中需要特别关注的。我希望通过我细致的讲解和耐心的指导，让学生们能够理解并掌握进位加法，能够在实际问题中灵活运用进位加法。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。我注重了语言语调的运用。在讲解进位加法概念时，我使用简单明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，让学生们能够更好地理解和记忆。我合理分配了时间。我根据学生的水平和理解能力，适当延长了讲解进位加法概念和计算方法的时间，确保学生们能够充分理解和掌握。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生们提出问题，并给予他们充分的时间和机会来表达自己的困惑和理解。这样可以帮助学生们更好地理解和巩固知识。在情景导入方面，我通过拿出小鸭子卡片，让学生们数一数有多少只小鸭子，引发了学生们的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到课堂中来。在教案反思方面，我认识到在讲解进位加法计算方法时，我需要更具体地解释和示例，让学生们更加清晰地理解。我还需要更多地给予学生们实际问题的练习机会，让他们能够更好地将所学知识应用到实际问题中。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，能够提高学生的学习兴趣和效果，让他们更好地理解和掌握进位加法。课后提升：为了让学生们能够在课后巩固和提高本节课所学的进位加法知识，我设计了一些丰富的课后练习题。1.小鸭子问题：如果有5只小鸭子和3只小鸭子，一共有多少只小鸭子？答案：一共有8只小鸭子。2.进位加法计算：23+5=？答案：23+5=28。3.实际问题应用：小明有12个苹果，他又买来了5个苹果，一共有多少个苹果？答案：一共有17个苹果。4.进位加法填空题：2__3=54__6=10答案：2+3=5，4+6=10。5.进位加法选择题：如果23+4的结果是27，那么23+5的结果是（