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文档简介

实验操作害“土壤资料”卡片。课象重点教学目标、、讲讲授授新课课实验教学目标垫一、一、讲讲授授新课新课巩伸————思3、开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测（1）先让学生说一说种子萌发的条件是什么？()）；8、小组活动：植物分类——把带来的植物按照根：（：（）（？（）：？（：（7提问：谁能给这些相同的叶子取个好听的“名字”：（？（，（3、讲解：气味是液体的一个特点，液体还有很象象论3、师讲述：大家都得出了一个结果，你们知道4、教师：现在请大家帮一个忙，三个小烧杯都脏了：（？（？（ ：（4、学生分组活动、汇报。(此处可能出现以教师可引导学生讨论为什么同样挖空会出现不识到应该把挖空开口处密封住，才是真正减轻了土豆的重？（8、教师：往水里加盐真的有这么大的威力吗？？（课后（自由研究）ⅆⅆⅆⅆⅆⅆ2、一天中气温最高的时刻在中午12点。()3、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。()3、听各种声音，并借助纸喇叭、听诊器等工医学教授，为了训练学生的观察力，一天上课时模仿他无声的动作——他做的只是简单的蘸和尝教授请他们谈谈发现，几乎所有的人都告诉他，液体是教授告诉大家：杯中装的是糖尿病人的尿!学生们有才慢条斯理地告诉他们：“我刚才伸入杯中的是食指，而尝的却是中指。”动壶盖，这种司空见惯的现象无人问津，而而发现了万有引力定律，发明了蒸汽机。因课前应准备好几种不同的食品，水果要洗净切块们谈谈捏住鼻子尝不清味道的现象说明了什么其他建议：教学中，教师不必局限于教材安们一样长吗?然后用尺测量一下，最后请学生们谈谈有可问学生们：要想知道这两个纸盒的质量到底有多大其他

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