人教版小学二年级上册品德与社会全册教案

1课题我升入了二年级教学目标1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努重点难点1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。教具师生活动过程一、导入假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。1、交流自己最高兴的事。2、交流暑假中的作品。三、我们快乐的暑假生活2、指名讲讲作品中的故事4、把优秀作品做成展板。四、美好的小心愿(板书：我升入了二年级)教学随笔2师生活动过程有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。安全教育请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。教学随笔教后记3课题我升入了二年级教学目标1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。重点难点教具小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、师生活动过程一、导入(2)指名说一说2、假如你是新书，你会对同学们说些什么?学生戴上头饰，扮(1)教师演示包书皮的过程。(2)学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮教学随笔4师生活动过程三、我的好经验2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗?1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。(放录音)2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。安全教育上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右教学随笔5课题我们班里故事多教学目标2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。德育目标：增强爱集体的感情。重点难点2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。教具一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶师生活动过程一、引入：1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。我连忙说：“够了，够了!”(3)图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……;当你和伙伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候……。(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?的故事。(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事，你有什么感受?教学随笔6师生活动过程(2)和小组的同学说一说。(3)记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。4、制作感谢卡现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!(2)学生制作感谢卡(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好 我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。教学随笔教后记7课题让我们的教室清洁又美丽教学目标1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职重点难点认真做好值日，既是本课的重点又是难点教具1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。2、每个小组设计一个小组标志牌。的教室哪里干净?哪里不太干净，还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?2、平日里，你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好?小组交流，选出我们班的优秀值日生二、教学新课。(讨论交流，开展评比)你会怎么做?(录像：放学了，同学们准备做值日)擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报教学随笔8师生活动过程4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办?(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办?(3)午餐后，餐盘怎么办?(4)桌椅乱了怎么办?(5)用完教室里的扫除工具怎么办?在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“公约”。小组讨论，分组制定三、总结安全教育：上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设教学随笔教后记9课题好书大家看教学目标2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信重点难点感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步教具教师：图片、图书若干师生活动过程一、组织教学：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么?我也你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图书。2、板书课题：好书大家看1、欣赏图书：出示图书图片。2、介绍自己喜欢的图书3、好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问4、怎样借书还书(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事教学随笔师生活动过程(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事(3)帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题(1)书没看完怎么做标记?(2)借的书还了，可是没看完怎么办?(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?(4)怎样还书才能使书的主人高兴?(5)借来的书能转借他人看么?6、小书签真可爱(1)出示教师制作的小书签(2)讲解制作的过程：A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳(3)学生合作制作小书签7、听故事四、小结置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。教学随笔教后记课题秋天在哪里教学目标1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大3、体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍帮丢丢找秋天分享成功的果实重点难点活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成教具不同颜色的卡纸四张师生活动过程一、帮丢丢找秋天丢的遭遇吧。CAI揭题《秋天在哪里》3、激情：5月1日不就是明天吗?热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢?好，让我们一齐加入到(贴板书：帮丢丢找秋天)的行列里来吧!可现在们找到的秋天有：1、叶子慢慢变黄；2农民伯伯开始大丰收……丢丢你收教学随笔师生活动过程到信了吗?4、学生交流找到的秋天。师随机在POWERPOINT上书写：丢丢，你好，我们找到的秋天有：1、叶子慢慢变黄；2农民伯伯开始大丰收……丢丢你收到信了吗?势)。太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗?让我们开开心心地一同分享成功的果实吧!二、分享成功的果实(贴板书)备好了吗?开始吧!来夸一夸秋姑娘?(学生各抒己见。)三、彩色的秋天1、过渡：老师姓黄，在我眼里秋天是黄色的，那是落叶的颜在你们眼里秋天是什么颜色的?谁说得好，奖给他“最佳色彩奖”。(学生们纷纷举手说自己眼里秋天的颜色。)你们知道吗?有一个地方的秋天是彩色的呢。来，让我们一起去“农夫果园”瞧瞧那里小结：我们要珍惜农民伯伯为大家种出了一个多彩的秋天，让我们给农民伯伯敬个礼，由衷的说一句“农民伯伯，您辛苦了!”(贴板书：辛苦了)你们说这个“最佳色彩奖”应该颁发给谁?(全班异口同声：农民伯伯)教学随笔教后记课题秋天的收获教学目标1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。重点难点通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行教具师生活动过程1、师：你们知道现在是什么季节吗?(生：秋季)秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么组的组长把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什【放秋天的录像】二、认识秋天的果实1、问：(1)师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实?(生回答)(2)师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗?你有没有亲自采摘过这些果实?(3)学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天(4)师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去2、辨析师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季教学随笔师生活动过程3、播放课件，请同学操作。三、分类水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分)同学们把自3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好!在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决四、珍惜劳动成果前，你想到什么?(同学们说说自己的想法)对?(1)放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。(2)同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌，(3)放儿歌课件：教材中的诗歌师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我教学随笔教后记课题秋游去教学目标1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。重点难点1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。3、培养守秩序，爱护环境等基本的文明行教具纪录纸和笔每组学生一份，教师准备一份小奖品，<<我来支招>>卡片30份师生活动过程一、教学导入：1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢?愿意给大家讲讲吗?2、那么,今年的秋游你想去哪里呢?请你和小组的同学商量一下好吗?二、秋游带什么:些什么?带多少才适量呢?2、请你说出带这些物品的理由好吗?3、评选“最佳出游准备奖”,请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评选，评选条件可从以下几方面考虑：a.秋游去那里?b.秋同意?小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。在全班同学交流的基础上，评出获“最佳出游准备奖的“小组三、闯关游戏(怎样秋游)1、出示课件(闯关游戏)2、全班分成6个组，每组负责把守课件中的一道关(见教材46-47页)围绕本道关口的内容，小组同学讨论问题的答案，老师做补充。问题如下：a、秋游出发前要检查什么?b、乘车时注意什么?C、游玩时怎样防止丢失和掉队?d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助?e、怎样保护旅游景点的环境?f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全?教学随笔师生活动过程3、同学们，请每个小组推荐3-4个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。闯关的同学要全部答对才可以进入下一关回答问题。没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得“小小旅行家“奖。被罚下的同学不要气馁哦!可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关过程中一定可以玩得尽兴而安全，做到“高高兴兴秋建议写在“我来支招“的小卡片上。也会获得惊喜哦!四、歌唱<<我们的生活多么幸福>>秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，也可以让我们痛痛快快的欢乐歌唱，让我们插着“安全”和“环保”两只小翅膀飞翔在秋游快乐的天空里，你们说好不好?六、课后延伸在假设要去的情况下，在室内研讨后，请家长利用节假日的时间带2、召开“我游览秋天”主题班会，介绍秋游的景点及秋游的注安全教育不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器；教学随笔教后记课题秋天的节日教学目标1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节重点难点教具师生活动过程一、教学引入：好吗?2、出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。歌词：八月十五月儿明呀!爷爷为我打月饼呀!月饼圆圆甜又3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。娥奔月》、《吴刚伐桂》等；(如果学生讲不出，教奔月的动画)并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或1、请学生介绍他们是如何过中秋节的?由于外地学生较多，从而可以介绍各地有代表性的习俗。教师可以起学生的共鸣。(海峡两岸、驻岛官兵)3、欣赏各式月饼(课件)生一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小教学随笔师生活动过程5、出示月相图(课件)让学生初步认识月相的变化。使学生明白月亮不是天天都这么圆的。有时间的话，请学生画出自己记忆中的登月的伟大创举吧!(播放Flash动画——登月)我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的强烈愿望，那么从今天起，就努力学习传统与现代的有用知识，去实现你们的梦想吧!四、导语：亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗?对2、说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动?3、结合老人的需要，说说我们平时应该怎么做?4、表演“敬老院里欢乐多”小品。探索是新一代少年儿童的必备的素质。我们应该感谢爷爷、奶奶、生活多么幸福》安全教育：上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设教学随笔教后记课题你真棒教学目标1、善于发现同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进重点难点1、学会赞美他人的语言。教具师生活动过程一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢?1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到评价：同学们，你认为应该奖给谁呢?为什么?1、学生自由发言，说出原因。2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备真多!我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好?教学随笔师生活动过程三、实践中导行1、制作优点卡——教师演示指导，2、赠送优点卡(投影演示):找个几个同学展说说给谁的，他的优点是什么?说说你的心里话!最后把优点卡亲3、集体活动，赠送优点卡4、为没有收到优点卡的同学找到优点?每位同学都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学(投影：听到同学的夸奖，你心里有什么想法?你在夸奖别人的时候有什么感受?)四、颁发奖状教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。因此在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的同学们，知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗?(学生说自己的想法)实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张教学随笔教后记课题我也棒总11课时教学目标1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。重点难点1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。2、懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优教具铃鼓、花、瓶子、彩色纸、优点星、铅笔师生活动过程一、激趣导入。二、活动一。游戏：击鼓传花话优点(目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处。)1、老师击鼓学生做游戏。方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪!”听听身边人的心里话。(目的：让学生们更好的了解自己，为自己的成长和变化而感到高兴，使他们在周围人的鼓励声中得到积极的情感体验。)教学随笔师生活动过程导语：“你想知道其他人是怎样夸奖你的吗?”播放课件：学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自我的优点多又多。(目的：进一步量化自己的优点，更加形象与直观地感到自己的进步，并为此感到高兴。)2、小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。3、提问：此时此刻，你在想些什么?们知道吗?你记录在优点星上的优点如果不存在了，那么,这颗星星就会很快消失。你们有什么好办法可以使它们永远不消失吗?”1、学生讨论回答：(板书：要保持与发扬自己的优点。)(1)小组讨论：如何让自己的优点变的越来越多呢?(板书：不断学习他人的优点。)(2)小结：刚才同学们说得太好了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，还要在今后的学习与生活中不断的学习他人的优点来弥补自己的不足，这样才会使我们取得更大的进步。同学们，你们准备好学习别人的那些优点了吗?(4)提问：你曾经向别人学习过优点吗?觉得怎么样?(5)学生把自己将要学习的优点写在彩纸同学们，你们可真了不起呀!希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条，尽快地变成优点星，让你们的优点越变越多。我相信在大家的不断努力下，你们一定会成功的。今天这节课我们就上到这里，下课!教学随笔教后记课题学做小雄鹰教学目标1、了解鹰的生活习性和本领。2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。重点难点能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并教具纸糊的文具盒、大红榜、“小雄鹰”计划书师生活动过程一、导入：看是谁来了?没错，快和贝贝打个招呼吧!2、老师要给同学们讲一个故事，故事是这样的。播放课件一雨我不怕!”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。多多呢?它还是躲在窝我们一起来!3、哎!(老师边摇头边叹气)最后的结果大家一定猜到了。课件：康康飞上了蓝天，成为了一只真正的雄鹰。5、为什么康康一定要克服困难练习飞翔?么?”1、说起来容易，这生活中的难事啊还真不少呢!2、课件：播放书上插图(68——69页)讨论：图中小朋友遇到的问题你有没有遇到过?教学随笔师生活动过程3、老师摇身一变是记者身份啦!我准备采访几位参加我们《实话实说》节目的小嘉宾。谁愿意接受采访呀?样才是正确的做法呢?2、课件出示游戏：欢迎你参加“学做小雄鹰”擂台3、介绍游戏规则：小选手们4个人一组，完成你4、采访孩子们，你们想向哪只小雄鹰学?没拼完的图怎么办?困难的时候，怎样才是正确的做法呢?(1)寻求合作、反复练习、开动脑筋、树立信心(2)课件出示小兔贝贝的话。(3)赶快记住小兔贝贝的话，学生齐读练习背1、课件出示书上的插图，你再遇到这种情况时会怎样做呢?(1)在生活中，每个人都会有一些胆怯的事或一时克服不了的困难。实话实说老师也有，很难说出口。你们知道吗?我最怕的事是当众唱歌，我一直认为自己的