英语上册八年级苏教版听力练习

英语上册八年级苏教版听力练习一、教学内容1.听力对话：讲述两个学生讨论未来的使用情况。2.听力短文：介绍未来在家庭、医院和学校等场所的应用。3.听力练习题：针对所听内容，完成相关练习题。二、教学目标1.学生能够听懂并理解对话和短文内容，掌握相关词汇和表达方式。2.学生能够运用所学知识，进行日常英语交流，表达对未来的看法。3.学生通过听力练习，提高听力技巧和答题能力。三、教学难点与重点重点：听力对话和短文的听懂和理解，相关词汇和表达方式的掌握。难点：听力练习题的解答，尤其是推理判断题和综合理解题。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、录音机、磁带或光盘。学具：学生课本、练习册、录音机、耳机。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一些图片，引导学生谈论自己见过的，以及在未来可能的应用场景。2.听力对话学习：教师播放对话录音，学生边听边跟读，模仿语音语调。教师提问，检查学生对对话内容的理解。3.听力短文学习：教师播放短文录音，学生边听边做笔记，记录关键信息和词汇。教师提问，检查学生对短文内容的理解。4.听力练习：学生完成练习题，教师讲解答案，解析答题技巧。5.小组讨论：学生分组讨论未来的应用场景，每组选择一个场景，用英语进行汇报。7.课后作业：学生完成练习册相关练习，巩固所学知识。六、板书设计板书八年级英语上册Unit8Listening板书内容：1.对话内容：Robotsinthefuture2.短文内容：Applicationsofrobotsindailylife3.重点词汇和表达方式七、作业设计1.听力练习题：完成课后练习册相关听力练习题。答案：1.A2.B3.C2.课后作业：写一篇短文，描述自己对未来的看法和期待。八、课后反思及拓展延伸本节课通过听力练习，让学生了解了未来的应用场景，提高了学生的听力技巧和答题能力。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识进行日常英语交流，培养学生的实际应用能力。同时，可以布置相关拓展作业，让学生进一步研究领域的最新发展，提高学生的自主学习能力和创新意识。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注，并对其进行详细的补充和说明：一、听力对话的学习1.教师可以先给学生播放对话录音，让学生边听边跟读，模仿语音语调。通过反复播放录音，帮助学生更好地理解和记忆对话内容。2.教师可以针对对话内容提出问题，让学生进行回答。通过提问，检查学生对对话内容的理解，并引导学生运用所学知识进行思考和表达。3.教师可以组织学生进行角色扮演，模拟对话情景，让学生亲身体验和运用所学知识。通过角色扮演，提高学生的实际应用能力和口语表达能力。二、听力短文的学习1.教师可以先给学生播放短文录音，让学生边听边做笔记，记录关键信息和词汇。通过反复播放录音，帮助学生更好地理解和记忆短文内容。2.教师可以针对短文内容提出问题，让学生进行回答。通过提问，检查学生对短文内容的理解，并引导学生运用所学知识进行思考和表达。3.教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己记录的关键信息和词汇。通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学生的口语表达能力和思维能力。三、听力练习的解答1.教师可以先给学生讲解答案，解析答题技巧。通过讲解答案，帮助学生理解解题思路和方法。2.教师可以组织学生进行练习，让学生亲身体验和运用所学知识。通过练习，提高学生的解题能力和应试技巧。3.教师可以针对学生的错误答案进行分析和指导，帮助学生找出错误的原因，并提供正确的解题方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在播放录音时，注意使用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。同时，在提问时，语调要自然流畅，使学生能够轻松地理解和回答问题。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行听力练习和讨论。在听力对话和短文的学习过程中，可以适当延长播放时间，让学生有足够的时间理解和记录信息。3.课堂提问：通过提问，激发学生的思维和兴趣，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，要注意问题的针对性和启发性，让学生能够通过思考找到答案。4.情景导入：在课程开始时，通过展示图片或相关视频，引导学生谈论的应用场景，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合学生的日常生活经验，让学生更容易理解和接受所学内容。教案反思：1.在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。对于听力较弱的学生，可以适当重复播放录音，提供更多的练习机会。2.在听力练习的解答过程中，要注重培养学生的推理判断和综合理解能力。可以引导学生运用所学知识，进行实际情景的模拟和推理，提高学生的解题能力。3.在课堂讨论和角色扮演环节，要鼓励学生积极参与，发挥自己