北师大版一年级数学练习题集

北师大版一年级数学练习题集一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级数学下册第57页至第60页，主要包括《两位数减一位数》、《整十数加一位数》、《认识人民币》和《购物》四个部分。通过这些练习题，学生可以巩固两位数减一位数的计算方法，掌握整十数加一位数的计算技巧，认识人民币的种类和面值，以及学会使用人民币进行购物。二、教学目标1.学生能够熟练掌握两位数减一位数的计算方法，正确计算出结果。2.学生能够掌握整十数加一位数的计算技巧，正确计算出结果。3.学生能够认识人民币的种类和面值，了解各种人民币的用途。4.学生能够学会使用人民币进行购物，培养学生的实际应用能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于两位数减一位数的计算方法掌握不牢固，容易出错。2.教学重点：学生能够熟练掌握两位数减一位数的计算方法，正确计算出结果。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本、计算器。2.学具：学生练习本、计算器、人民币实物。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些人民币实物，让学生认识并说出其面值。2.两位数减一位数：教师出示一些两位数减一位数的题目，如453，引导学生用数轴或计数器进行计算，然后让学生互相交流计算方法。3.整十数加一位数：教师出示一些整十数加一位数的题目，如50+7，引导学生用数轴或计数器进行计算，然后让学生互相交流计算方法。4.认识人民币：教师引导学生认识各种人民币的种类和面值，让学生了解各种人民币的用途。5.购物：教师出示一些购物场景的题目，如“小明买了一支铅笔花了5元，他还剩下15元，请问他原来有多少元？”引导学生用人民币进行计算，然后让学生互相交流计算方法。六、板书设计1.两位数减一位数：被减数减数差4534232527562542.整十数加一位数：加数加数和5075730737805853.认识人民币：人民币面值1元1元5元5元10元10元4.购物：题目：小明买了一支铅笔花了5元，他还剩下15元，请问他原来有多少元？解答：原来有的钱=剩下的钱+花掉的钱=15元+5元=20元七、作业设计1.两位数减一位数的计算题：（1）238=（2）448=（3）653=2.整十数加一位数的计算题：（1）50+7=（2）30+8=（3）70+6=3.认识人民币的题目：（1）请写出1元、5元、10元人民币的英文名称。（2）请说出5元人民币可以买哪些物品。4.购物题：（1）小华买了一本书花了8元，他还剩下12元，请问他原来有多少元？（2）小红买了一支铅笔花了3元，她还剩下25元，请问她原来有多少元？八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在本节课的教学过程中，学生对两位数减一位数和整十数加一位数的计算方法掌握较好，但在购物环节中，部分学生对人民币的运用还不够熟练。在今后的教学中，我将继续加强对学生运用人民币进行购物练习的引导，提高学生的实际应用能力。2.拓展延伸：（1）让学生回家后，观察家长购物时的支付方式，了解支付、支付等现代支付方式。（2）邀请银行工作人员到学校进行人民币知识讲座，让学生更加深入了解人民币。重点和难点解析一、两位数减一位数的计算方法1.数轴法：通过数轴，让学生直观地看到减法的过程，从而加深对减法计算方法的理解。2.计数器法：让学生使用计数器进行计算，动手操作，加深对减法计算过程的记忆。3.实物操作：让学生拿取实物（如小棒、扣子等）进行减法操作，从而加深对减法计算方法的理解。二、整十数加一位数的计算技巧1.数轴法：通过数轴，让学生直观地看到加法的过程，从而加深对加法计算方法的理解。2.计数器法：让学生使用计数器进行计算，动手操作，加深对加法计算过程的记忆。3.实物操作：让学生拿取实物（如小棒、扣子等）进行加法操作，从而加深对加法计算方法的理解。三、认识人民币1.实物展示：出示各种人民币实物，让学生近距离观察，加深对人民币的认识。2.讲解与示范：讲解人民币的种类、面值及用途，示范如何使用人民币进行购物。3.小组讨论：让学生分组讨论，交流各自对人民币的认识，互相学习。4.问答环节：设置一些关于人民币的问题，如“100元可以买哪些物品？”、“如何正确使用人民币？”等，引导学生思考。四、购物环节1.情景模拟：设置一些购物场景，让学生模拟购物过程，运用人民币进行支付。2.问答环节：设置一些购物相关问题，如“买这本书需要多少钱？”“我用10元可以买哪些物品？”等，引导学生运用人民币进行计算。3.小组讨论：让学生分组讨论，交流购物心得，互相学习。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，使用生动、亲切的语言，语调富有变化，激发学生的兴趣。对于重点知识点，语调可以稍作加强，以引起学生的注意。3.课堂提问：通过提问，引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。针对不同学生，提出不同难度的问题，激发学生的思维。4.情景导入：以实际情境导入新课，让学生快速进入学习状态。在购物环节，设置生动的购物场景，让学生身临其境，提高学习兴趣。5.教案反思：a.教学内容：本节课的教学内容涵盖了两位数减一位数、整十数加一位数、人民币的认识和购物环节。在教学过程中，注重引导学生掌握计算方法和实际应用，提高学生的综合能力。b.教学方法：采用数轴法、计数器法、实物操作等方法，帮助学生掌握计算方法。通过问答、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。c.教学效果：学生在两位数减一位数和整十数加一位数的计算方法、人民币的认识及购物环