北师大版奶奶家教学活动设计

北师大版奶奶家教学活动设计一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版《义务教育教科书数学》一年级下册第57页“奶奶家”的学习内容。本节课主要让学生通过观察、比较、操作等活动，经历以“行”为单位的量的认识过程，体会“行”在实际生活中的应用，培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力。二、教学目标1.让学生在生活情境中，感受“行”的意义，体会“行”在实际生活中的应用。2.培养学生用数学的眼光观察生活，培养学生的观察能力和语言表达能力。3.培养学生合作学习的能力，培养学生的团队意识。三、教学难点与重点重点：让学生通过观察、比较、操作等活动，经历以“行”为单位的量的认识过程。难点：让学生体会“行”在实际生活中的应用。四、教具与学具准备教具：教学课件、实物投影仪、卡片等。学具：学生卡片、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过课件展示奶奶家的情景，引导学生观察图片，说一说图片中有哪些物品，它们是怎样的排列的。2.观察与比较（5分钟）教师引导学生观察图片，比较不同物品的排列方式，学生通过观察发现，有的物品是按照“行”来排列的。3.操作与体验（5分钟）教师发给学生卡片，让学生自己动手操作，尝试按照“行”来排列卡片，学生通过操作体验到“行”在实际生活中的应用。4.讲解与讨论（5分钟）5.巩固与练习（5分钟）教师通过课件出示一些生活中的情境，让学生判断哪些情境中使用了“行”的排列方式，学生通过练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：奶奶家观察与比较操作与体验讲解与讨论巩固与练习七、作业设计1.请学生观察生活中的一些情境，找出哪些情境中使用了“行”的排列方式，并说明原因。答案：略2.请学生尝试用“行”的排列方式来整理自己的房间，并说明整理后的房间有哪些好处。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活情境的引入，让学生感受到了“行”在实际生活中的应用，通过观察、比较、操作、讨论等活动，让学生理解了“行”的意义，体会到了“行”的重要性。整节课学生的参与度较高，教学目标基本达成。但在教学过程中，对于“行”的应用情境的拓展还可以更进一步，让学生更多地感受到“行”在生活中的作用。拓展延伸：教师可以引导学生观察更多的生活情境，让学生发现生活中还有哪些地方使用了“行”的排列方式，并让学生尝试用自己的语言来解释这些情境中使用“行”的原因。重点和难点解析一、教学内容《奶奶家》这一节课的教学内容选自北师大版《义务教育教科书数学》一年级下册第57页。本节课主要让学生通过观察、比较、操作等活动，经历以“行”为单位的量的认识过程，体会“行”在实际生活中的应用，培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力。二、教学目标1.让学生在生活情境中，感受“行”的意义，体会“行”在实际生活中的应用。2.培养学生用数学的眼光观察生活，培养学生的观察能力和语言表达能力。3.培养学生合作学习的能力，培养学生的团队意识。三、教学难点与重点重点：让学生通过观察、比较、操作等活动，经历以“行”为单位的量的认识过程。难点：让学生体会“行”在实际生活中的应用。四、教具与学具准备教具：教学课件、实物投影仪、卡片等。学具：学生卡片、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过课件展示奶奶家的情景，引导学生观察图片，说一说图片中有哪些物品，它们是怎样的排列的。2.观察与比较（5分钟）教师引导学生观察图片，比较不同物品的排列方式，学生通过观察发现，有的物品是按照“行”来排列的。3.操作与体验（5分钟）教师发给学生卡片，让学生自己动手操作，尝试按照“行”来排列卡片，学生通过操作体验到“行”在实际生活中的应用。4.讲解与讨论（5分钟）5.巩固与练习（5分钟）教师通过课件出示一些生活中的情境，让学生判断哪些情境中使用了“行”的排列方式，学生通过练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：奶奶家观察与比较操作与体验讲解与讨论巩固与练习七、作业设计1.请学生观察生活中的一些情境，找出哪些情境中使用了“行”的排列方式，并说明原因。答案：略2.请学生尝试用“行”的排列方式来整理自己的房间，并说明整理后的房间有哪些好处。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我通过生活情境的引入，让学生感受到了“行”在实际生活中的应用。通过观察、比较、操作、讨论等活动，让学生理解了“行”的意义，体会到了“行”的重要性。学生在课堂上积极参与，教学目标基本达成。但在教学过程中，我发现部分学生在理解和应用“行”的概念上还存在一定的困难。在课后，我计划针对这些学生进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握“行”的概念。拓展延伸：在课后，我鼓励学生继续观察生活中的情境，让学生发现更多使用了“行”的排列方式的情景，并尝试用自己的语言来解释这些情境中使用“行”的原因。同时，我还将引导学生将“行”的概念应用到日常生活中，例如在整理物品、规划时间等方面，让学生感受到数学与生活的紧密联系。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调要适中，既要不高声严厉，也不要过于轻柔。通过变化语调，吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，给予学生充分的时间进行观察、讨论和整理，让学生在实践中掌握知识。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于引导学生思考，通过提问激发学生的求知欲。针对不同学生的回答，给予积极的评价和反馈，鼓励学生发表自己的观点。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示图片、播放音频等方式，将学生带入生活情境，让学生在真实的环境中感受数学知识。教案反思：1.教学内容的选择要贴近生活，让学生能够直观地感受到数学知识在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。2.在教学过程中，要关注学生的学习反馈