第8章《力》单元测试卷(基础卷)(原卷版+解析)

第八章《\o"第8章力"力》单元测试卷（基础卷）（原卷版）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）测试范围：苏科版八年级上册第8章。第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2022秋•鼓楼区校级期末）下列所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（）A．运动员跳水前将跳板压弯 B．用力推购物车 C．运动员将标枪抛出 D．守门员将球接住2．（2022秋•三元区期末）为了较准确地测一个大小约为6N的力，应选用下列哪个弹簧测力计（）A．量程为0～10N，分度值为0.2N B．量程为0～5N，分度值为0.1N C．量程为0～15N，分度值为0.5N D．量程为0～20N，分度值为0.5N3．（2022春•扶沟县期中）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝20N，则弹簧测力计的示数为（）A．0N B．20N C．5N D．40N4．（2021秋•福清市期末）宇航员在空间站中受到的重力比他在地面上受到的重力小。在空间站中，宇航员进行体能锻炼时，效果最好的是（）A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．拉弹簧 D．引体向上5．（2022春•上林县期末）小丽同学利用铅垂线来检查竖直墙面的挂画是否挂正，如题图所示，为了把挂画挂正，小丽同学接下来应该进行的操作是（）A．换用质量小的重锤 B．只上下移动挂画的位置 C．调整挂画，使挂画的长边与铅垂线平行 D．调整铅垂线，使铅垂线与挂画的长边平行6．（2022春•郑州期末）A点为人的重心，O点为地心。下图中标出人的重力示意图正确的是（）A．B．C．D．7．（2022春•新田县期末）下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．给机器轴承加润滑油 B．拔河时用力握紧绳子 C．运动鞋底部刻有花纹 D．下雪后往路面撒煤渣8．（2021秋•沙坪坝区校级期末）下列有关摩擦力的说法正确的是（）A．摩擦力一定是阻力 B．滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反 C．滑动摩擦力的大小与接触面面积有关 D．鞋底凹凸不平，是通过改变压力来增大摩擦9．（2021秋•蒙阴县期末）如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的 B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力 C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态 D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态10．（2022春•安岳县期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的 B．力是物体对物体作用 C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关11．（2021秋•万州区期末）如图所示，物体A重力为G，A上放着一个物体B，用一个水平力F将A压在墙上，使A、B都静止，则下列分析正确的是（）A．物体A受到了3个力 B．物体B受到了3个力 C．物体B没有受到任何摩擦力 D．物体A竖直方向受到2个力12．（2021秋•沙坪坝区校级期末）如图所示实例中，与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A．压弯的跳板 B．人推动箱子 C．磁铁改变小钢球运动轨迹 D．守门员抓住球第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共10小题，每题3分，共30分）13．（2022秋•嘉祥县期末）如图所示是正在使用的弹簧测力计，手的拉力F1的大小是N，此时测力计处于静止，则拉力F2的大小是N。14．（2022春•大连期中）弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的跟受到的拉力成正比。有一水平放置的弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针在0.2N的位置，此时用手水平拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为N。15．（2022•绿园区校级模拟）在生产和生活中，到处都可见物理知识的应用。如图甲所示，工人师傅实际上是因陋就简制成了一个简单的工具，这是利用了重力的方向总是的知识；而生活中，我们发现门把手一般装在距离门轴较远的位置（如图乙），便于打开门，这是利用了力的影响力的作用效果的知识。16．（2021秋•泗水县期末）中国探月工程已经取得巨大进展。毛泽东主席“可上九天揽月”的愿望成为了现实。已知物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一，一名质量为70kg的宇航员在地球上最多能举起1200N的重物，登上月球后，该宇航员的质量为kg，在月球表面他最多能举起在地球上重N的重物。17．（2021春•东湖区校级期中）一个放在水平桌面的物体，受到F1＝7N和F2＝3N的两个力的作用后仍处于静止状态，如图所示，桌面对此物体的摩擦力大小为N。现撤去F1，则物体受到的合力为N。18．（2021春•宜州区期末）如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为N。19．（2022春•南丹县期末）运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了，脚感到痛的施力物体是。20．（2022•东营模拟）如图所示，将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦极小的小车上，当电风扇工作时，小车将（选填“向左运动”、“向右运动”或“静止不动”），原因是。21．（2022秋•社旗县期末）如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的。22．（2022•雨花区模拟）在2022年2月4日北京举行的第24届冬奥会上，将进行被称为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。如图所示，运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，这说明；同时观察到被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，这说明力可以使物体发生。三．解答题（本题共8小题，共46分）23．（2022•揭阳模拟）如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图。（O点为杯子的重心）24．（2022•莒南县一模）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。25．（2021•顺庆区校级模拟）如图所示为一匀速运动的皮带运输机，上面所放的物体A与皮带一起匀速运动，请你画出A的受力示意图。26．（2021春•北京期中）小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小张使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。（1）通过（甲）和（丙）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的有关。（2）通过比较（甲）和中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。27．（2022•唐河县三模）小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”中，选用了两块相同的物块A、B进行了如图所示的各步操作：（1）如图甲，将物块A放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿方向拉动物块A做运动时，物块A所受滑动摩擦力f的大小等于弹簧测力计的示数F1。弹簧测力计的示数F1＝N；（2）以更快的速度拉动物块A，重复（1）中的操作，发现弹簧测力计的示数仍为F1。进行（1）、（2）两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；（3）比较图甲和图乙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F2＞F1，可以初步得出：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越；（4）如图丙所示，将两物块连在一起后，拉动物块，重复（1）中的操作，比较图乙和图丙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F3＝F2，可以初步得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）。28．（2022秋•丰城市校级期末）大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物体的重力大小与它的质量的关系，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究：（1）实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在方向调零；（2）如图甲所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的大小。该测力计的分度值是N，此时测力计的示数是N。（3）同学们将实验数据记录在表中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。质量m（kg）重力G（N）0.050.50.101.00.151.50.202.00.252.50.303.0（4）根据图象可以得出的结论是。（5）如果在浩瀚太空中运行的中国天宫空间站天和核心舱内，用同样的器材（填“能”或“不能”）完成该探究。29．（2022秋•三元区期末）世界上最小的鸟是蜂鸟，最大的鸟是鸵鸟。（g＝10N/kg）若一只蜂鸟所受的重力是0.02N，一只鸵鸟的质量为150kg。问：（1）一只蜂鸟的质量是多少？（2）一只鸵鸟受到的重力是多少？30．（2022春•科左中旗期中）如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3×10﹣3m2，内装0.6kg的水后，则：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）水的体积为多少？（2）水和容器的总重力为多少？第八章《\o"第8章力"力》单元测试卷（基础卷）（解析版）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）测试范围：苏科版八年级上册第8章。第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2022秋•鼓楼区校级期末）下列所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（）A．运动员跳水前将跳板压弯 B．用力推购物车 C．运动员将标枪抛出 D．守门员将球接住【答案】A。【解答】解：A、压力作用在跳板上，压力改变了跳板的形状，说明力可以改变物体形状，故A符合题意。B、用力推动购物车，力改变了车的运动状态，故B不符合题意。C、运动员将标枪抛出，标枪从静止变为运动，力改变了标枪的运动状态，故C不符合题意。D、守门员将球接住，球从运动变为静止，力改变了球的运动状态，故D不符合题意。故选：A。2．（2022秋•三元区期末）为了较准确地测一个大小约为6N的力，应选用下列哪个弹簧测力计（）A．量程为0～10N，分度值为0.2N B．量程为0～5N，分度值为0.1N C．量程为0～15N，分度值为0.5N D．量程为0～20N，分度值为0.5N【答案】A。【解答】解：A、该测力计的最大测量值大于6N，且分度值相对较小，测量较准确，故A符合要求；B、该测力计的量程太小，不能使用，故B不符合要求；CD、这两个测力计的量程足够，但分度值相对较大，会造成测量不准确，故C、D不符合要求。故选：A。3．（2022春•扶沟县期中）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝20N，则弹簧测力计的示数为（）A．0N B．20N C．5N D．40N【答案】B。【解答】解：因弹簧测力计处于平衡状态，且定滑轮只改变力的方向，不改变力的大小，则弹簧测力计受到平衡力的作用：左右两边分别对弹簧测力计的拉力等于物体的重力，都为20N，因此弹簧测力计的示数为20N。故选：B。4．（2021秋•福清市期末）宇航员在空间站中受到的重力比他在地面上受到的重力小。在空间站中，宇航员进行体能锻炼时，效果最好的是（）A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．拉弹簧 D．引体向上【答案】C。【解答】解：A、当重力小时，人可以用很小的力举哑铃，起不到锻炼的作用，故A不合题意；B、当重力小时，身体不受重力作用，用很小的力就可做俯卧撑，得不到锻炼的作用，故B不合题意；C、当重力小时，不影响用力拉弹簧，所以可以拉弹簧进行锻炼，故C符合题意；D、当重力小时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，得不到锻炼的作用，故D不合题意。故选：C。5．（2022春•上林县期末）小丽同学利用铅垂线来检查竖直墙面的挂画是否挂正，如题图所示，为了把挂画挂正，小丽同学接下来应该进行的操作是（）A．换用质量小的重锤 B．只上下移动挂画的位置 C．调整挂画，使挂画的长边与铅垂线平行 D．调整铅垂线，使铅垂线与挂画的长边平行【答案】C。【解答】解：因为重力的方向总是竖直向下的，如果画框和铅垂线是平行的，则画框的竖边是竖直的，否则画框的竖边不竖直，由图知，画的左端偏高，为了把画贴正，调整挂画，使挂画的长边与铅垂线平行。故选：C。6．（2022春•郑州期末）A点为人的重心，O点为地心。下图中标出人的重力示意图正确的是（）A． B． C． D．【答案】C。【解答】解：人受的重力是竖直向下的，大致指向地心O，人受重力的作用点在A点，故C正确。故选：C。7．（2022春•新田县期末）下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．给机器轴承加润滑油 B．拔河时用力握紧绳子 C．运动鞋底部刻有花纹 D．下雪后往路面撒煤渣【答案】A。【解答】解：A、给机器轴承加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A符合题意；B、拔河时用力握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故B不合题意；C、运动鞋底部刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不合题意；D、下雪后往路面撒煤渣，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不合题意。故选：A。8．（2021秋•沙坪坝区校级期末）下列有关摩擦力的说法正确的是（）A．摩擦力一定是阻力 B．滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反 C．滑动摩擦力的大小与接触面面积有关 D．鞋底凹凸不平，是通过改变压力来增大摩擦【答案】B。【解答】解：A、摩擦力总是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体的运动，所以摩擦力可能是动力，故A错误；B、滑动摩擦力总是和物体的相对运动方向相反，故B正确；C、滑动摩擦力的影响因素有两个：一是压力的大小，二是接触面的粗糙程度，与接触面积的大小无关，故C错误；D、鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D错误。故选：B。9．（2021秋•蒙阴县期末）如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的 B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力 C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态 D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态【答案】A。【解答】解：A、力的作用是相互的，故踢球时脚也受到球的反作用力，所以脚也会痛，故A正确；B、踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故B错误；C、运动员用头顶飞来的足球，足球飞行路线发生了变化，足球的运动状态发生改变，故C错误；D、守门员抱住飞来的足球，运动速度发生了改变，足球的运动状态发生改变，故D错误。故选：A。10．（2022春•安岳县期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的 B．力是物体对物体作用 C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关【答案】D。【解答】解：A、在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，说明物体间力的作用是相互的，故A正确；B、在用力向前推另一艘小船时，小船受力向前运动，说明力是物体对物体作用，故B正确；C、物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，施力物体同时又是受力物体，故C正确；D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，并不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。故选：D。11．（2021秋•万州区期末）如图所示，物体A重力为G，A上放着一个物体B，用一个水平力F将A压在墙上，使A、B都静止，则下列分析正确的是（）A．物体A受到了3个力 B．物体B受到了3个力 C．物体B没有受到任何摩擦力 D．物体A竖直方向受到2个力【答案】C。【解答】解：物体A处于静止状态，受力平衡，竖直方向上受到3个力的作用：竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力、B对A竖直向下的压力；水平方向上受到两个力的作用：水平向右的压力和水平向左的支持力；B处于静止状态，受力平衡，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的A对B的支持力；B相对与A、相对于墙壁没有发生相对滑动的趋势，所以B没有受到摩擦力的作用；综上所述，C正确，ABD错误。故选：C。12．（2021秋•沙坪坝区校级期末）如图所示实例中，与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A．压弯的跳板 B．人推动箱子 C．磁铁改变小钢球运动轨迹 D．守门员抓住球【答案】A。【解答】解：A、由图可知，人对跳板的力，使跳板的形状发生了变化；B、人对箱子的力改变了箱子的运动状态；C、磁铁对小钢球力，使小钢球的运动方向发生改变，改变了小钢球的运动状态；D、守门员抓住球，使球由运动到静止，改变了球的运动状态；可见A图中力与其它三个力所产生的作用效果不同。故选：A。第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共10小题，每题3分，共30分）13．（2022秋•嘉祥县期末）如图所示是正在使用的弹簧测力计，手的拉力F1的大小是3.2N，此时测力计处于静止，则拉力F2的大小是3.2N。【答案】3.2；3.2。【解答】解：由图知，测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，示数为3.2N，即手的拉力F1＝3.2N；弹簧测力计处于静止状态，所以弹簧测力计受到的两个水平拉力为一对平衡力，大小相等，则F2＝F1＝3.2N。故答案为：3.2；3.2。14．（2022春•大连期中）弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。有一水平放置的弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针在0.2N的位置，此时用手水平拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为3.8N。【答案】伸长量；3.8。【解答】解：弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比；不受力时指针指在0.2N位置上，则0.2N这条刻度线相当于测力计的零刻线，因此测量结果应从读数中减去0.2N，即手拉挂钩的力F＝4N﹣0.2N＝3.8N。故答案为：伸长量；3.8。15．（2022•绿园区校级模拟）在生产和生活中，到处都可见物理知识的应用。如图甲所示，工人师傅实际上是因陋就简制成了一个简单的工具，这是利用了重力的方向总是竖直向下的知识；而生活中，我们发现门把手一般装在距离门轴较远的位置（如图乙），便于打开门，这是利用了力的作用点影响力的作用效果的知识。【答案】竖直向下；作用点。【解答】解：工人师傅实际上是因陋就简制成了一个简单的工具，这是利用了重力的方向总是竖直向下的知识；门把手一般装在距离门轴较远的位置（如图乙），便于打开门，这是利用了力的作用点影响力的作用效果的知识。故答案为：竖直向下；作用点。16．（2021秋•泗水县期末）中国探月工程已经取得巨大进展。毛泽东主席“可上九天揽月”的愿望成为了现实。已知物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一，一名质量为70kg的宇航员在地球上最多能举起1200N的重物，登上月球后，该宇航员的质量为70kg，在月球表面他最多能举起在地球上重7200N的重物。【答案】70；7200。【解答】解：（1）质量是物体的一种属性，与物体的位置无关，则该宇航员登上月球后，其质量仍然为70kg；（2）因同一个人在地球上和月球上所能举起物体的最大重力相同，所以该宇航员在月球上最多能举起物体的重力G月＝1200N，由题意可得G月＝1200N＝G地，解得G地＝7200N，即在月球表面他最多能举起在地球上重7200N的重物。故答案为：70；7200。17．（2021春•东湖区校级期中）一个放在水平桌面的物体，受到F1＝7N和F2＝3N的两个力的作用后仍处于静止状态，如图所示，桌面对此物体的摩擦力大小为4N。现撤去F1，则物体受到的合力为0N。【答案】4；0。【解答】解：物体处于静止状态，受平衡力，由于F1＞F2，所以物体有向左运动的趋势，受水平向右的摩擦力作用；木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有：f＝F1﹣F2＝7N﹣3N＝4N；现撤去F1，F2＜4N，则物体仍然处于静止状态，受到的合力为0。故答案为：4；0。18．（2021春•宜州区期末）如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为竖直向上，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为3N。【答案】竖直向上；3。【解答】解：握住3N重的瓶子悬空静止不动，因此瓶子处于平衡状态，竖直方向上瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，即f＝G＝3N，重力方向竖直向下，则摩擦力方向竖直向上。当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时重力和摩擦力仍然是一对平衡力，故摩擦力仍为3N。故答案为：竖直向上；3。19．（2022春•南丹县期末）运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了力的作用是相互的，脚感到痛的施力物体是足球。【答案】相互；足球。【解答】解：用脚踢足球，脚感到疼是足球对脚施力的结果。这一现象说明物体间力的作用是相互的。故答案为：相互；足球。20．（2022•东营模拟）如图所示，将玩具电风扇固定在一个与地面摩擦极小的小车上，当电风扇工作时，小车将向右运动（选填“向左运动”、“向右运动”或“静止不动”），原因是力的作用是相互的。【答案】向右运动；力的作用是相互的。【解答】解：由图知，风扇朝左，当风扇工作时，将向左吹风，由于力的作用是相互的，空气会给风扇一个向右的反作用力，所以小车将向右运动。故答案为：向右运动；力的作用是相互的。21．（2022秋•社旗县期末）如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的运动状态；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是相互的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的形状。【答案】运动状态；相互；形状。【解答】解：排球比赛中运动员成功拦网说明了力可以改变物体的运动状态；运动员拦下排球时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对手施加反作用力，所以手感到疼痛；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的形状。故答案为：运动状态；相互；形状。22．（2022•雨花区模拟）在2022年2月4日北京举行的第24届冬奥会上，将进行被称为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。如图所示，运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，这说明物体间力的作用是相互的；同时观察到被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，这说明力可以使物体发生形变。【答案】物体间力的作用是相互的；形变。【解答】解：（1）运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，这是因为雪杖和人也受到了一个反作用力，说明物体间力的作用是相互的；（2）观察到被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，这说明力可以使物体发生形变。故答案为：物体间力的作用是相互的；形变。三．解答题（本题共8小题，共46分）23．（2022•揭阳模拟）如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图。（O点为杯子的重心）【解答】解：杯子静止在水平面上，在竖直方向上受力平衡，杯子受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，杯子，作用在杯子的重心上，从O点沿竖直向上画一条有向线段，并标出“F”，如图所示：24．（2022•莒南县一模）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。【解答】解：过木块的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，在箭头附近标上符号G，即为重力的示意图，如图所示：25．（2021•顺庆区校级模拟）如图所示为一匀速运动的皮带运输机，上面所放的物体A与皮带一起匀速运动，请你画出A的受力示意图。【解答】解：物体受到重力G和支持力F的作用，二者是一对平衡力，如图所示。26．（2021春•北京期中）小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小张使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。（1）通过（甲）和（丙）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的大小有关。（2）通过比较（甲）和乙中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。【答案】（1）大小；（2）乙。【解答】解：（1）通过（甲）和（丙）中钢片的形变程度，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同，所以可以得出结论：力的作用效果与力的大小有关。（2）通过比较（甲）和乙图中钢片的形变程度，力的大小和方向相同，只有作用点不同，所以可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。故答案为：（1）大小；（2）乙。27．（2022•唐河县三模）小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”中，选用了两块相同的物块A、B进行了如图所示的各步操作：（1）如图甲，将物块A放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动物块A做匀速直线运动时，物块A所受滑动摩擦力f的大小等于弹簧测力计的示数F1。弹簧测力计的示数F1＝1.6N；（2）以更快的速度拉动物块A，重复（1）中的操作，发现弹簧测力计的示数仍为F1。进行（1）、（2）两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与速度的关系；（3）比较图甲和图乙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F2＞F1，可以初步得出：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）如图丙所示，将两物块连在一起后，拉动物块，重复（1）中的操作，比较图乙和图丙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F3＝F2，可以初步得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关（选填“有关”或“无关”）。【答案】（1）水平；匀速直线；1.6；（2）速度；（3）压力；大；（4）无关。【解答】解：（1）弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动A进行匀速直线运动时，水平方向上A受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小；由图甲可知，弹簧测力计分度值为0.1A，示数为1.6N；（2）以更快的速度拉动物块A，速度发生了变化，重复（1）中的操作，发现弹簧测力计的示数仍为F1，这说明两次实验中的滑动摩擦力大小相同，所以进行（1）、（3）比较图甲和图乙的两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计的示数F2＞F1，这说明压力越大，滑动摩擦力越大，故可以初步得出：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）如图丙所示，将两物块连在一起后，拉动物块，此时的压力不变，接触面的粗糙程度不变，接触面积发生了变化，重复（1）中的操作，比较图乙和图丙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F3＝F2，这说明滑动摩擦力大小不变，可以初步得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。故答案为：（1）水平；匀速直线；1.6；（2）速度；（3）压力；大；（4）无关。28．（2022秋•丰城市校级期末）大量