Unit 7 课时2 阅读2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

Unit7课时2阅读2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为牛津深圳版七年级下册英语Unit7课时2的阅读部分。该部分主要介绍了一个关于动物保护的故事，通过故事让学生学习如何描述动物的特点以及保护动物的重要性。内容包括阅读理解、词汇学习、语法结构以及听力练习等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了动物的相关词汇和简单的句子结构，这为本节课的阅读理解提供了基础。同时，本节课的阅读材料与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和保护动物的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和听力练习，提高学生的英语阅读理解能力和听力理解能力，使他们在日常生活中能够流畅地使用英语进行交流。

2.思维品质：通过分析故事中动物的特点和保护动物的重要性，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考并提出自己的观点。

3.文化意识：通过学习关于动物保护的文化背景，使学生了解和尊重不同的文化观念，提高他们的跨文化交际能力。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和解决问题的能力，使他们能够有效地进行英语学习。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到一些关于动物的词汇和保护环境的词汇，如：tiger、elephant、rhino、endangered、protect等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）语法结构：本节课主要学习一般现在时，学生需要掌握一般现在时的构成、标志词和用法，并能运用到实际情景中。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读故事，理解故事内容，掌握动物的特点和保护动物的重要性。

（4）听力练习：学生需要听懂故事内容，理解故事中的细节信息，提高听力理解能力。

2.教学难点：

（1）词汇学习：本节课涉及到一些较为生僻的词汇，如：endangered、poacher等。学生可能对这些词汇的拼写和意义感到困难。

（2）语法结构：一般现在时的用法和标志词对于一些学生来说可能较为复杂，需要通过实例和练习进行巩固。

（3）阅读理解：故事中包含一些抽象的概念和深层次的意义，学生可能难以理解。

（4）听力练习：故事中的发音、语速和口音可能对学生造成听力障碍，需要通过反复听读和模仿进行提高。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇的讲解和练习，通过实例和场景让学生理解和运用词汇；对于语法结构，可以通过句子练习和情景对话来巩固；在阅读理解方面，可以通过问题解答和小组讨论来提高学生的理解能力；对于听力练习，可以反复播放录音，让学生跟读和模仿，提高听力水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用英语，提高语言实践能力。

3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的自主学习能力、团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等材料，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解。

2.在线教学平台：利用网络教学平台，进行资源共享、互动交流、作业提交等，提高教学效果和便利性。

3.电子词典和翻译软件：引导学生运用电子词典和翻译软件，自主查找和学习新词汇，提高学习效率。

4.课堂活动：组织学生进行角色扮演、小组讨论、游戏等活动，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

5.反馈与评价：利用学习评价工具，对学生的学习情况进行实时监测和反馈，指导学生调整学习策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit7阅读材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物保护的图片或视频片段，让学生初步感受保护动物的魅力或重要性。

简短介绍阅读材料的基本概念和内容，为接下来的学习打下基础。

2.阅读材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读材料的基本概念、故事情节和主题。

过程：

讲解阅读材料的背景和主题，包括故事中的主要角色和事件。

详细介绍故事情节，使用图表或示意图帮助学生理解故事的发展。

3.阅读材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中动物的特点和保护动物的重要性。

过程：

让学生阅读阅读材料，理解故事中动物的特点和面临的威胁。

详细介绍每个动物的特点和保护的重要性，让学生全面了解动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些动物保护案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物保护的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物保护的基本概念、故事情节等。

强调动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物保护的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括词汇、语法、阅读理解和听力技巧。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.词汇学习：

-学习关于动物的词汇，如：tiger、elephant、rhino、endangered等。

-学习保护环境的词汇，如：protect、conservation、habitat等。

-学习一般现在时的词汇，如：walk、run、eat等。

2.语法结构：

-掌握一般现在时的构成：主语+动词原形。

-学习一般现在时的标志词，如：always、usually、often等。

-练习运用一般现在时描述动物的特点和行为。

3.阅读理解：

-理解故事中动物的特点和保护动物的重要性。

-学习如何从文章中获取关键信息，如：标题、副标题、小标题等。

-练习回答关于故事细节的问题，如：Whoarethemaincharactersinthestory?Whathappenstothem?

4.听力技巧：

-提高听力理解能力，能够听懂故事内容并进行简要复述。

-学习听力技巧，如：预测、主旨归纳、细节捕捉等。

-练习听力练习题，如：选择题、填空题、匹配题等。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。针对重要知识点，设计不同难度的问题，以检查学生对知识点的理解和应用能力。在提问过程中，注意观察学生的反应，了解他们对问题的理解程度。

（2）观察：在课堂活动中，教师应密切关注学生的参与情况和表现，了解他们在学习过程中的需求和问题。观察学生的小组讨论、课堂展示等环节，评估他们的合作能力和沟通能力。

（3）测试：在课堂结束前，可以进行一次简短的知识点测试，以了解学生对课堂内容的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题、简答题等题型，以评估学生对知识点的理解和应用能力。

2.作业评价：

（1）批改：对学生的作业进行认真批改，注意检查作业的完成质量、语法准确性、思路清晰度等方面。在批改过程中，及时发现学生的问题，并给出具体的修改建议。

（2）点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，表扬作业完成优秀的学生，鼓励他们继续努力。同时，对作业中出现的问题进行讲解，帮助学生解决问题，提高他们的学习效果。

（3）反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习情况，并根据教师的建议进行改进。同时，鼓励学生主动向教师请教问题，以提高自己的学习能力。

3.学习评价：

（1）自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。

（2）同伴评价：在学习小组中，让学生互相评价，共同发现问题，共同进步。

（3）教师评价：教师对学生的学习过程和结果进行综合评价，给予鼓励和指导，帮助学生提高学习能力。教学反思与改进1.设计反思活动：

-收集学生的反馈：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对课堂内容、教学方法和课堂活动的看法，以便了解教学效果并识别需要改进的地方。

-观察课堂表现：教师应观察学生的课堂参与程度、学习态度和互动情况，了解他们的学习需求和问题。

-分析教学资料：教师应对教学资料进行回顾，评估其内容、难易程度和与学生实际情况的契合度，以便进行改进。

2.制定改进措施：

-调整教学方法：根据学生的反馈和课堂表现，教师可以考虑调整教学方法，如增加更多的互动环节、