6 花儿草儿真美丽 （教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下册

6花儿草儿真美丽（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6花儿草儿真美丽（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册教材分析《6花儿草儿真美丽》是统编版道德与法治一年级下册的教学内容，本章节通过描绘大自然中花儿草儿的美丽，引导学生感受自然之美，培养他们热爱大自然、保护生态环境的意识。课程内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生在学习过程中，认识到自然环境保护的重要性，激发他们主动参与环保行动的积极性。教学内容深入浅出，符合一年级学生的认知水平，有助于他们在道德与法治素养方面得到提升。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了对自然环境中简单事物的认知，如认识一些常见的花儿和草儿，能表达对它们的喜爱。他们也对基本的环保概念有了初步的了解，如不随意摘花、不踩踏草地等。

2.一年级学生对色彩鲜艳、形态各异的花草具有浓厚兴趣，他们好奇心强，善于观察和发现。学生在动手操作、合作交流方面的能力逐渐提升，学习风格偏向于直观形象和互动体验。

3.学生在理解环境保护的深层意义时可能遇到困难，对于如何将爱护花草的行动转化为日常行为习惯可能存在挑战。此外，学生在表达对自然美的感受时，可能缺乏丰富的词汇和表达方式。教学方法与策略1.针对本章节教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过图片展示、实物观察等形式，引导学生直观感受花草之美。结合案例研究，让学生了解环保行动的实际例子，激发他们的学习兴趣。

2.设计观察花草的实验、角色扮演等活动，让学生在互动中学习，提升他们的参与度和实践能力。通过小组合作游戏，培养学生团结协作的精神，增强对环保的认识。

3.教学过程中充分利用多媒体设备，如展示花草图片、播放相关视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习效果。同时，鼓励学生运用绘画、手工等形式表达对自然美的感悟，提高他们的综合素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括花草图片和简短的视频，要求学生认识至少三种不同的花儿和草儿，并思考它们的特点。

-设计预习问题：提出如“你最喜欢哪种花儿？为什么？”“你知道花草对环境有什么好处吗？”等问题，引导学生提前思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和图片，尝试描述花草的特点。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行思考，并记录下自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的观察和问题通过绘画或文字形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养观察力和思考能力。

-信息技术手段：利用微信群分享资料，方便学生预习。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力和对自然美的感知。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生预习的画作，引入本节课的主题，讨论花草的美丽和重要性。

-讲解知识点：讲解花草对生态环境的作用，以及如何保护花草，结合实际案例加深理解。

-组织课堂活动：设计“花草守护者”角色扮演活动，让学生模拟保护花草的行动。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考花草与生态环境的关系。

-参与课堂活动：学生扮演“花草守护者”，在小组内讨论保护花草的方法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与小组成员一起讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解花草的生态价值。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生体验保护环境的实际操作。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：深入理解知识点，掌握保护花草的技能，增强环保意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生绘制一幅“我心中的花园”，展示对课堂内容的理解。

-提供拓展资源：推荐相关的环保书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生绘制画作，表达对自然美的认识和环保意愿。

-拓展学习：利用拓展资源，了解更多环保知识。

-反思总结：学生反思自己在学习过程中的表现，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，巩固学习内容。

-反思总结法：引导学生进行自我评价，促进自我提升。

-作用与目的：巩固课堂所学，拓宽知识视野，提高学生的环保意识和自我反思能力。知识点梳理1.花草的基本认知

-认识常见的花儿和草儿，如玫瑰、向日葵、小草等。

-了解花草的颜色、形状、花香等特征。

-掌握花草的生长周期和季节性变化。

2.花草与生态环境的关系

-理解花草对大自然的装点和美化作用。

-认识花草在生态系统中的重要作用，如提供氧气、维持生态平衡等。

-了解人类活动对花草生长环境的影响。

3.爱护花草的行动

-学习保护花草的方法，如不随意摘花、不踩踏草地等。

-掌握简单的园艺技能，如浇水、施肥、修剪等。

-倡导环保意识，参与保护花草的志愿者活动。

4.花草与文化

-了解不同文化中花草的象征意义和用途。

-学习花草相关的诗歌、故事、绘画等艺术作品。

-探讨花草在人们生活中的美好寓意和作用。

5.环保法规与道德规范

-认识环保法规，如《中华人民共和国环境保护法》等。

-学习道德规范，尊重自然、关爱生命、保护环境。

-培养学生的法律意识和道德素养。

6.创意表达与交流

-运用绘画、手工、写作等形式表达对花草的喜爱。

-通过小组讨论、分享会等活动，交流对花草的认识和感悟。

-培养学生的审美情趣和表达能力。

7.生态环境保护与可持续发展

-了解生态环境保护的重要性，认识到人类与自然的和谐共生关系。

-探讨可持续发展理念，关注生态环境保护的长远目标。

-培养学生具备绿色生活和可持续发展的意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新课堂导入方式，通过展示学生的预习画作，激发学生的学习兴趣，使他们对课堂内容产生好奇心。

2.结合环保主题，设计角色扮演活动，让学生在实践中体验环保行动，增强其对环保的认知和责任感。

（二）存在主要问题

1.在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引这部分学生的兴趣。

2.教学评价方面，对学生的预习和作业反馈可能不够及时，影响学生的学习积极性和效果。

（三）改进措施

针对以上反思，我计划进行以下改进：

1.在设计课堂活动时，更加注重学生的兴趣和需求，尝试多样化活动形式，如引入互动游戏、小组竞赛等，提高学生的参与度。

2.加强教学评价的及时性，利用课后时间及时批改学生的作业，给予针对性的反馈和鼓励，提高学生的学习积极性。

3.定期与学生们进行交流，了解他们在学习过程中的需求和困难，不断调整教学方法和策略，使其更贴近学生的实际情况。内容逻辑关系①花草的基本认知

-重点知识点：花草的颜色、形状、花香等特征；花草的生长周期和季节性变化。

-关键词：认识、特征、生长周期、季节变化。

-板书设计：通过图片和简短的文字，直观展示不同花草的特征和生长过程。

②花草与生态环境的关系

-重点知识点：花草在生态系统中的作用；人类活动对花草生长环境的影响。

-关键词：生态系统、作用、人类活动、影响。

-板书设计：用图