2024-2025学年新教材高中政治 第四课 第二框 实现中华民族伟大复兴的中国梦教案 部编版第一册

2024-2025学年新教材高中政治第四课第二框实现中华民族伟大复兴的中国梦教案部编版第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是高中政治第四课《实现中华民族伟大复兴的中国梦》的第二框。这部分内容主要涉及以下几个方面：

1.介绍中国梦的内涵，让学生理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.阐述中国梦的实现途径，即坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

3.引导学生认识中国梦的特点，包括梦想与现实的关系、国家与民族的关系、历史与未来的关系。

4.分析中国梦的深远意义，包括民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在前面的学习中已经了解了中国特色社会主义的基本概念，为本节课的内容提供了基础。

2.学生在初中阶段已经学习了我国的宪法和法律制度，对于全面依法治国的理解具有积极作用。

3.学生在小学和初中阶段已经接触到了我国的历史和文化，对于理解中国梦的历史与文化底蕴有一定的基础。

4.学生在之前的课程中已经学习了社会主义核心价值观，能够更好地理解中国梦的价值内涵。

教学内容与课本关联性：

本节课的内容与课本《高中政治》第一册第四课第二框紧密关联，课本中的相关知识点为本节课的教学提供了依据。同时，本节课的教学内容也是对课本知识点的深入解读和拓展，有助于学生更好地理解和把握课本内容。

教学内容符合教学实际：

本节课的内容难度适中，适合高中学生的认知水平。教学内容紧密联系学生的实际生活，有助于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是时事政治的重要组成部分，对于培养学生的时事政治意识具有重要作用。核心素养目标1.增强学生对中国特色社会主义的认同，培养学生的国家认同感和民族自豪感。

2.提升学生的思辨能力，引导学生分析和理解中国梦的内涵、实现途径和深远意义。

3.培养学生的法治意识，使学生理解全面依法治国的意义和作用。

4.提高学生的社会责任感和公民意识，引导学生关注国家发展、民族振兴与人民幸福。

5.培养学生的价值观，引导学生树立正确的价值观，将个人梦与中国梦相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。重点难点及解决办法本节课的主要教学内容是高中政治第四课《实现中华民族伟大复兴的中国梦》的第二框。具体内容包括：

1.阐述中国梦的内涵，让学生理解中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.讲解中国梦的实现途径，即坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

3.引导学生认识中国梦的特点，包括梦想与现实的关系、国家与民族的关系、历史与未来的关系。

4.分析中国梦的深远意义，包括民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障。

该教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在前面的学习中已经了解了中国特色社会主义的基本概念，为本节课的内容提供了基础。

2.学生在初中阶段已经学习了我国的宪法和法律制度，对于全面依法治国的理解具有积极作用。

3.学生在小学和初中阶段已经接触到了我国的历史和文化，对于理解中国梦的历史与文化底蕴有一定的基础。

4.学生在之前的课程中已经学习了社会主义核心价值观，能够更好地理解中国梦的价值内涵。

该教学内容与课本关联性：

本节课的内容与课本《高中政治》第一册第四课第二框紧密关联，课本中的相关知识点为本节课的教学提供了依据。同时，本节课的教学内容也是对课本知识点的深入解读和拓展，有助于学生更好地理解和把握课本内容。

该教学内容符合教学实际：

本节课的内容难度适中，适合高中学生的认知水平。教学内容紧密联系学生的实际生活，有助于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是时事政治的重要组成部分，对于培养学生的时事政治意识具有重要作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中政治》第一册第四课第二框的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国梦的宣传图片、我国改革发展的相关数据图表、依法治国的案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流；同时，设置实验操作台，以便进行实验演示和操作。

5.网络资源：提前准备好网络资源，如相关新闻报道、政策文件、专家解读等，以便在课堂上进行实时更新和补充。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要知识点，以便引导学生逐步深入学习。

7.练习题库：准备与本节课内容相关的练习题库，包括选择题、简答题和论述题等不同类型题目，以便进行课堂练习和巩固所学知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示我国近年来的发展成就，如经济发展、科技创新、脱贫攻坚等，引导学生思考这些成就背后的原因。

问题提出：为什么说这些成就实现了中华民族的伟大复兴？激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

阐述中国梦的实现途径：坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

引导学生认识中国梦的特点：梦想与现实的关系、国家与民族的关系、历史与未来的关系。

分析中国梦的深远意义：民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：设计与本节课内容相关的选择题、简答题和论述题，检验学生对新知识的理解和掌握。

讨论交流：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习，巩固知识。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生，检查学生对知识点的理解和掌握。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的表达能力。

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调中国梦的重要性和实现途径。

拓展思考：引导学生思考如何将个人梦与中国梦相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

6.课后作业布置（5分钟）

布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学创新：在讲授新课时，采用案例分析、小组讨论等教学方法，增强学生的参与度和实践能力。在巩固练习环节，利用多媒体资源展示相关数据图表，直观地呈现我国改革发展的成果。在课堂提问环节，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的批判性思维和创造性思维。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确理解中国梦的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福，以及实现中国梦的途径和特点。同时，学生能够理解中国梦的深远意义，包括民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障。

2.能力提升：学生能够通过案例分析、小组讨论等方式，提高自己的思辨能力和实践能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.价值观塑造：学生能够树立正确的价值观，将个人梦与中国梦相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

4.公民意识培养：学生能够提高社会责任感和公民意识，关注国家发展、民族振兴与人民幸福，积极参与社会建设和发展。

5.学习兴趣激发：通过情境创设、案例分析等方式，激发学生对政治学科的兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

6.思维习惯培养：学生能够养成独立思考、批判性思维和创造性思维的习惯，提高自己的思维品质和综合素质。

7.团队协作能力培养：在小组讨论和合作中，学生能够提高团队协作能力，学会倾听他人意见，与他人共同解决问题。

8.自我反思能力培养：学生能够对自己的学习过程进行反思，发现问题，及时调整学习方法和策略，提高自己的学习能力。

9.沟通能力提升：通过课堂提问、小组讨论等方式，学生能够提高自己的沟通能力，学会用清晰、有逻辑的语言表达自己的观点和想法。

10.持续学习能力培养：学生能够形成长期稳定的学习习惯，具备持续学习的能力，为未来的学习和发展打下坚实基础。重点题型整理1.简答题

题型示例1：请简述中国梦的内涵及其实现途径。

答案：中国梦的内涵包括国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦的途径有坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

题型示例2：请分析中国梦的特点。

答案：中国梦的特点包括梦想与现实的关系、国家与民族的关系、历史与未来的关系。

2.案例分析题

题型示例1：请分析我国改革开放以来取得的重大成就及其对实现中国梦的意义。

答案：我国改革开放以来取得的重大成就包括经济发展、科技创新、脱贫攻坚等。这些成就为实现中国梦提供了坚实基础，体现了中国特色社会主义的优势和活力。

题型示例2：请分析我国依法治国的主要举措及其对实现中国梦的作用。

答案：我国依法治国的主要举措包括完善法律体系、加强法治宣传教育、推进司法改革等。这些举措为实现中国梦提供了法治保障，促进了国家治理体系和治理能力现代化。

3.论述题

题型示例1：请论述个人梦与中国梦的关系。

答案：个人梦与中国梦的关系密切。个人梦是中国梦的基石，中国梦是个人梦的凝聚和升华。实现中国梦需要每个中国人的共同努力，而每个人的梦想又是中国梦的重要组成部分。

题型示例2：请论述中国梦的深远意义。

答案：中国梦的深远意义体现在民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障等方面。中国梦唤起了全体中国人的民族自豪感和奋斗精神，为民族复兴提供了强大的精神动力。同时，中国梦的实现有利于提高人民生活水平，促进社会公平正义，实现全面小康社会的目标。

4.材料分析题

题型示例1：请分析以下材料，概括我国近年来的发展成就及其对实现中国梦的影响。

材料：我国近年来的发展成就包括经济增长、科技创新、脱贫攻坚等。

答案：我国近年来的发展成就为实现中国梦提供了坚实基础。经济增长为我国提供了强大的物质基础，科技创新提高了我国的综合国力，脱贫攻坚有利于实现社会公平正义，促进全体人民共享发展成果。

题型示例2：请分析以下材料，谈谈你对全面深化改革的理解及其对实现中国梦的重要性。

材料：全面深化改革是我国发展的重要战略，包括经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革等。

答案：全面深化改革对实现中国梦具有重要意义。通过深化改革，我国能够不断优化体制，提高治理效能，促进经济社会发展，为实现中国梦提供强大动力。板书设计A.教学内容总览（5分钟）

①导入环节：展示我国近年来的发展成就，如经济发展、科技创新、脱贫攻坚等，引导学生思考这些成就背后的原因。

②讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

③巩固练习：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

④课堂提问：针对本节课的内容，提问学生，检查学生对知识点的理解和掌握。

⑤总结与拓展：总结本节课的主要知识点，强调中国梦的重要性和实现途径。

B.教学内容详解（5分钟）

①讲解中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

②阐述中国梦的实现途径：坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

③引导学生认识中国梦的特点：梦想与现实的关系、国家与民族的关系、历史与未来的关系。

④分析中国梦的深远意义：民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障。

C.教学内容延伸（5分钟）

①拓展思考：引导学生思考如何将个人梦与中国梦相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

②课后作业布置：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识。

2.板书设计要求：

A.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应围绕本节课的教学目标进行，突出教学重点和难点。

B.结构清晰，条理分明：板书设计应层次分明，便于学生理解和掌握教学内容。

C.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书设计应简洁明了，突出教学重点，便于学生记忆和复习。

D.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.板书设计示例：

①教学内容总览：

-导入环节：展示我国近年来的发展成就，如经济发展、科技创新、脱贫攻坚等，引导学生思考这些成就背后的原因。

-讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-巩固练习：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

-课堂提问：针对本节课的内容，提问学生，检查学生对知识点的理解和掌握。

-总结与拓展：总结本节课的主要知识点，强调中国梦的重要性和实现途径。

②教学内容详解：

-讲解中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

-阐述中国梦的实现途径：坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

-引导学生认识中国梦的特点：梦想与现实的关系、国家与民族的关系、历史与未来的关系。

-分析中国梦的深远意义：民族精神的传承、民族复兴的激励、人民幸福的保障。

③教学内容延伸：

-拓展思考：引导学生思考如何将个人梦与中国梦相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

-课后作业布置：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固所学知识。教学反思与总结这节课总体上达到了预期的教学目标，学生对中国梦的内涵和实现途径有了较深入的理解。在教学方法上，我采用了情境导入、案例分析、小组讨论等多种教学手段，以提高学生的参与度和学习兴趣。通过课堂提问和小组讨论，学生的思辨能力和实践能力得到了锻炼。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在讲解中国梦的特点时，部分学生对历史与未来的关系理解不够深入，需要我在今后的教学中加强引导。在课堂管理方面，部分学生在小组讨论中出现走神现象，影响了他人的学习效果，这是我需要改进的地方。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的，学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。通过本节课的学习，学生对中国特色社会主义有了更深入的理解，对实现中国梦的途径和意义有了更清晰的认识。

学生在小组讨论中表现出较高的积极性，能够积极参与课堂讨论，发表自己的观点。同时，学生在课堂练习中能够运用所学知识分析和解决问题，说明他们对新知识有了较好的掌握。

针对教学中存在的问题，我将在今后的教学中采取以下措施进行改进：

1.在讲解中国梦的特点时，采用更多具体的案例和数据，帮助学生更好地理解和把握历史与未来的关系。

2.加强课堂管理，确保每位学生都能积极参与课堂讨论，避免走神现象。

3.针对不同学生的学习情况，采用个性化教学策略，提高教学效果。

4.在课后与学生进行交流，了解他们的学习需求和困惑，为下一节课的教学做好准备。

5.不断反思和总结自