四川省八年级信息技术上册 第9课《编辑工作表》教学设计 新人教版

四川省八年级信息技术上册第9课《编辑工作表》教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《编辑工作表》，这是四川省八年级信息技术上册第9课的内容，新人教版。本节课的教学内容与学生已有知识有很大的联系。首先，学生需要掌握Excel的基本操作，如打开、关闭、新建工作簿等。其次，学生需要了解单元格的基本操作，如选择、编辑、格式化等。此外，学生还需要掌握工作表的基本操作，如插入、删除、重命名等。在已有知识的基础上，本节课将引导学生学习如何编辑工作表，包括编辑单元格内容、调整单元格大小、合并单元格等。通过本节课的学习，学生将能够熟练地编辑工作表，为后续的学习和工作打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。首先，通过学习编辑工作表的基本操作，培养学生具备良好的信息意识，使学生能够熟练运用Excel进行数据处理和分析。其次，通过引导学生思考如何解决实际问题，培养学生的计算思维能力，提高学生运用信息技术解决问题的能力。此外，通过小组合作完成任务，培养学生的数字化学习与创新素养，使学生能够主动探索、合作学习。最后，通过学习工作表的编辑技巧，培养学生的信息社会责任意识，使学生能够合理、安全地使用信息技术，为社会的可持续发展做出贡献。通过本节课的学习，学生将能够在核心素养方面得到全面的提升。重点难点及解决办法重点：

1.掌握编辑工作表的基本操作，如编辑单元格内容、调整单元格大小、合并单元格等。

2.学会使用Excel进行数据处理和分析，培养计算思维能力。

难点：

1.理解并运用合并单元格的操作，以及在不同场景下的应用。

2.掌握调整单元格大小的技巧，以及如何保持数据的完整性。

解决办法：

1.对于重点内容，通过示范、讲解和练习的方式，让学生反复操作，加深理解和记忆。

2.对于难点内容，可以通过分步骤演示、引导学生思考和讨论，以及提供实际操作练习，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四川省八年级信息技术上册》第9课《编辑工作表》的教材或学习资料。教材中应包含编辑工作表的基本操作、合并单元格、调整单元格大小等相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些示例工作表，展示不同场景下的合并单元格和调整单元格大小的应用，以便学生更好地理解和掌握。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以准备一些电脑设备，安装好Excel软件，让学生能够实际操作编辑工作表的功能。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成若干小组，每个小组配备一台电脑，以便进行小组合作学习和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、教学内容、操作演示、练习环节等。课件中应突出编辑工作表的重要性和实用性，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

6.练习题库：准备一些与本节课内容相关的练习题，包括选择题、填空题和操作题等。通过练习题的训练，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见。在课程结束后，让学生填写反馈表，以便教师了解学生的学习情况，对教学进行改进和调整。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《编辑工作表》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解编辑工作表的基本操作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《编辑工作表》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出编辑工作表的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解编辑工作表的基本操作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握编辑工作表的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验编辑工作表的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解编辑工作表的基本操作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握编辑工作表的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解编辑工作表的基本操作，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据编辑工作表课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与编辑工作表相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的编辑工作表知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Excel高级技巧》：让学生了解Excel的高级功能，如数据透视表、宏等，提升学生的Excel运用能力。

-《办公室自动化教程》：介绍办公室自动化相关知识，包括Word、Excel、PowerPoint等软件的使用技巧，帮助学生提高工作效率。

-《信息技术与生活》：让学生了解信息技术在日常生活和工作中的应用，培养学生的信息素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如教育平台、论坛、博客等，查找与编辑工作表相关的教程和案例，进一步巩固所学知识。

-学生可以尝试使用Excel解决实际生活中的问题，如家庭预算管理、成绩统计等，将所学知识应用于实际生活。

-学生可以参加校内外信息技术相关的竞赛和活动，提升自己的信息技术能力和实践经验。

拓展与延伸的知识点主要包括：

1.Excel高级功能：学生可以深入学习数据透视表、宏等Excel高级功能，了解其应用场景和操作方法。

2.办公室自动化：学生可以掌握Word、Excel、PowerPoint等软件的高级使用技巧，提高办公室自动化能力。

3.信息素养：学生可以了解信息技术在日常生活和工作中的应用，提升自己的信息素养和信息安全意识。

4.实际应用：学生可以尝试使用Excel解决实际生活中的问题，培养自己的解决问题能力和创新思维。

5.竞赛与活动：学生可以参加校内外信息技术相关的竞赛和活动，提升自己的信息技术能力和实践经验。课后作业1.练习：请使用Excel编辑工作表，完成以下任务：

-创建一个名为“学生成绩表”的工作表，包含姓名、科目、成绩等列。

-输入20名学生的成绩数据，并使用求和公式计算总成绩。

-设置表格的字体、颜色、边框等格式。

-插入一个图表，展示学生的成绩分布情况。

-保存工作表并将其命名为“学生成绩表.xlsx”。

2.实践：请使用Excel编辑工作表，完成以下任务：

-创建一个名为“销售数据表”的工作表，包含日期、产品、销售额等列。

-输入10天的销售数据，并使用平均值公式计算日平均销售额。

-设置表格的字体、颜色、边框等格式。

-插入一个图表，展示产品的销售趋势。

-保存工作表并将其命名为“销售数据表.xlsx”。

3.挑战：请使用Excel编辑工作表，完成以下任务：

-创建一个名为“员工绩效表”的工作表，包含员工姓名、部门、绩效得分等列。

-输入10名员工的绩效数据，并使用排名公式计算员工的绩效排名。

-设置表格的字体、颜色、边框等格式。

-插入一个图表，展示员工的绩效得分分布情况。

-保存工作表并将其命名为“员工绩效表.xlsx”。

4.创新：请使用Excel编辑工作表，完成以下任务：

-创建一个名为“预算管理表”的工作表，包含项目、预算、实际支出等列。

-输入5个项目的预算和实际支出数据，并使用差异公式计算每个项目的预算差异。

-设置表格的字体、颜色、边框等格式。

-插入一个图表，展示项目的预算差异情况。

-保存工作表并将其命名为“预算管理表.xlsx”。

5.思考：请使用Excel编辑工作表，完成以下任务：

-创建一个名为“旅行计划表”的工作表，包含目的地、旅行日期、预算等列。

-输入3个目的地的旅行计划数据，并使用求和公式计算总预算。

-设置表格的字体、颜色、边框等格式。

-插入一个图表，展示目的地的旅行计划情况。

-保存工作表并将其命名为“旅行计划表.xlsx”。教学反思在教授《编辑工作表》这一课时，我深刻地认识到信息技术的教学不仅要注重知识的传授，更要注重学生的实践能力和创新思维的培养。以下是我对本节课教学的一些反思：

首先，我在课前准备了丰富的预习资料和问题，旨在引导学生自主学习和思考。通过在线平台和微信群的分享，学生能够提前了解编辑工作表的相关知识，为课堂学习做好准备。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于预习资料的理解和掌握程度不一，因此在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和帮助。

其次，在课堂讲解和操作演示中，我注重详细讲解编辑工作表的基本操作，并通过实例帮助学生理解。通过小组讨论、角色扮演和实验等活动，学生能够在实践中掌握编辑工作表的技能。但在实际操作中，我发现部分学生在遇到问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，在今后的教学中，我需要更多地引导学生进行思考和探索，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

再次，在课后拓展应用中，我提供了与编辑工作表相关的拓展资源和作业，旨在帮助学生巩固课堂所学知识。通过自主学习和反思总结，学生能够进一步拓宽知识视野，提升自己的实践能力。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于拓展资源的利用不够充分，因此在今后的教学中，我需要更多地关注学生的学习进度和效果，给予他们更多的指导和反馈。

最后，我认为在本节课的教学中，我注重了知识的传授和实践能力的培养，但对于学生的情感态度和价值观的培养还有待加强。在今后的教学中，我需要更多地关注学生的情感体验，培养他们的信息素养和责任感，使他们在学习和使用信息技术的过程中，能够自觉地遵守法律法规，尊重他人隐私，保护自己和他人的信息安全。作业布置与反馈作业布置：

1.练习题：请学生完成本节课所学的编辑工作表的练习题，包括编辑单元格内容、调整单元格大小、合并单元格等。通过练习题的训练，帮助学生巩固所学知识并提高实际操作能力。

2.实际应用：请学生利用Excel编辑工作表，完成一项实际应用任务，如家庭预算管理、成绩统计等。通过实际应用，帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。

3.拓展学习：请学生查阅与编辑工作表相关的拓展资料，如Excel高级技巧、办公室自动化教程等，并撰写一篇阅读心得。通过拓展学习，拓