学跨栏（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级上册

学跨栏（教学设计）-2023-2024学年人教版体育五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的教学内容来源于2023-2024学年人教版体育五年级上册，第8课《跨栏跑》。本节课的主要内容是让学生掌握跨栏跑的基本技术，提高学生的跨栏跑能力，培养学生的勇敢、顽强、自信等品质。教材以图文并茂的形式，详细展示了跨栏跑的动作要领，为学生的学习提供了直观的指导。同时，教材还设置了丰富的练习环节，让学生在实践中不断提高跨栏技术。

结合学生的年龄特点和体育水平，本节课旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握跨栏跑的基本技术，提高动作质量，增强身体素质。在教学过程中，教师需注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。此外，教师还要注重培养学生的团队合作意识，让学生在集体活动中体验运动的乐趣，养成良好的锻炼习惯。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的体育与健康学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过学习跨栏跑技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握跨栏跑的基本动作，并在实际比赛中运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的自我锻炼意识，使其能够自觉维持身体健康，形成终身体育的理念。

3.体育品德：培养学生具备团队合作精神，增强集体荣誉感，使其能够在体育活动中积极向上，勇于拼搏，展现出良好的体育品德。同时，通过跨栏跑的训练，培养学生的勇敢、顽强、自信等品质，使其在面对困难和挑战时能够保持积极的心态，勇往直前。三、学情分析本节课的对象为五年级学生，这个年龄段的学生具有较强的好奇心、求知欲和模仿能力，对新鲜事物充满好奇。他们具有较强的集体荣誉感，希望在团体活动中表现出自己的能力和特长。同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，对感兴趣的内容能积极参与，但对枯燥、单调的教学内容容易失去兴趣。

在知识、能力、素质方面，大部分学生已经掌握了基本的跑步姿势和动作要领，具备一定的运动能力。但跨栏跑作为一项技术性较强的运动，对学生的身体素质、协调性和技术要求较高，因此部分学生在跨栏跑方面可能存在一定的困难。

在行为习惯方面，部分学生可能存在以下情况：

1.课堂纪律：部分学生可能在课堂中注意力不集中，容易受到外界因素的干扰，影响课堂纪律和教学效果。

2.锻炼习惯：部分学生可能缺乏体育锻炼的习惯，对体育运动的重要性认识不足，影响他们在课堂中的积极参与度。

3.合作意识：部分学生可能缺乏团队合作意识，不愿意与同伴交流、合作，影响集体活动的进行。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需注意以下几点：

1.关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，提高他们的跨栏跑能力。

2.创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂中的积极参与度。

3.强化课堂纪律，引导学生养成良好的课堂行为习惯，确保教学活动有序进行。

4.注重培养学生的团队合作意识，引导他们在集体活动中积极参与，共同完成任务。

5.加强与学生的沟通，鼓励他们主动提问、主动参与，提高他们的自主学习能力。

6.结合学生的实际情况，合理调整教学内容和教学方法，确保教学符合学生的实际需求。四、教学方法与手段教学方法：

1.示范法：教师首先进行完整的跨栏跑示范，让学生对跨栏跑的动作有一个整体的认识。然后，针对跨栏跑的各个环节，教师进行分解示范，让学生逐步掌握跨栏跑的动作要领。

2.实践法：学生分组进行跨栏跑实践，教师巡回指导，针对学生的动作进行个别指导，帮助学生纠正错误，提高跨栏跑技术。

3.比赛法：组织学生进行跨栏跑比赛，激发学生的竞技热情，提高学生的跨栏跑能力。在比赛过程中，教师观察学生的表现，及时发现问题，调整教学方法。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，播放跨栏跑的教学视频，让学生更直观地了解跨栏跑的动作要领。同时，通过慢动作回放，帮助学生分析跨栏跑的技术细节。

2.教学软件：运用教学软件，设计跨栏跑的模拟训练游戏，让学生在游戏中练习跨栏跑，提高学生的技术水平。

3.跨栏架：为学生提供实际的跨栏架，让学生在实践中掌握跨栏跑的技术。同时，教师可以调整跨栏架的高度，适应不同学生的需求。

4.体育器材：如跑步机、平衡垫等，辅助学生进行跨栏跑训练，提高学生的协调性和稳定性。

5.课堂评价：利用现代化教学手段，对学生进行实时评价，给予及时的反馈，提高学生的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《跨栏跑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过跨栏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索跨栏跑的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解跨栏跑的基本概念。跨栏跑是一种障碍跑项目，要求运动员在跑步过程中跨越一系列的栏架。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了跨栏跑在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高跑步技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调跨栏跑的动作要领和技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与跨栏跑相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的跨栏跑实践。这个操作将演示跨栏跑的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“跨栏跑技巧在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了跨栏跑的基本概念、技巧和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对跨栏跑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.跨栏跑的发展历史：为学生提供关于跨栏跑起源、发展以及重要赛事的拓展阅读材料，让学生了解跨栏跑在体育运动中的重要性。

2.优秀运动员事迹：介绍一些著名跨栏跑运动员的事迹，如刘翔、谢文骏等，让学生了解他们的训练经历、比赛成就和品质，激发学生对跨栏跑的兴趣。

3.跨栏跑技术解析：提供一些关于跨栏跑技术细节的拓展阅读材料，如跨栏跑的动作要领、训练方法等，帮助学生深入理解跨栏跑的技术。

4.跨栏跑训练策略：介绍一些跨栏跑的训练策略和计划，让学生在课后可以根据自己的实际情况进行自主训练。

5.跨栏跑比赛规则：为学生提供关于跨栏跑比赛的规则和裁判知识的拓展阅读材料，让学生了解比赛中的公平、公正和规则意识。

6.跨栏跑与综合素质的关系：探讨跨栏跑对学生的身体素质、心理素质和社交能力等方面的影响，引导学生认识到跨栏跑对个人综合素质的提升。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，如：

1.学生可以查找更多关于跨栏跑的资料，了解跨栏跑在其他国家的普及情况和比赛成绩。

2.学生可以观看国内外优秀跨栏跑比赛视频，分析运动员的技术和策略，提高自己的鉴赏能力。

3.学生可以尝试制定自己的跨栏跑训练计划，记录训练过程和进步情况，提高自主学习能力。

4.学生可以参与学校的跨栏跑俱乐部或活动，与其他同学一起交流、训练，提高自己的跨栏跑水平。

5.学生可以尝试将跨栏跑的精神和品质应用到其他学习和生活中，如勇敢面对困难、顽强拼搏等。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：我在教学中尝试了将理论知识与实践操作相结合，让学生在实践中掌握跨栏跑的技术要领。这种教学方式得到了学生的积极响应，他们在实践中更好地理解和掌握了跨栏跑的技术。

2.团队合作：我注重培养学生的团队合作精神，让他们在集体活动中体验运动的乐趣，养成良好的锻炼习惯。通过小组讨论和实践活动，学生们的团队合作意识得到了提高，他们更加愿意参与到跨栏跑的学习和训练中。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律管理：在教学过程中，我发现有些学生注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。这导致了课堂纪律问题和教学效果的下降。我需要更好地管理课堂纪律，确保教学活动能够有序进行。

2.教学方法选择：虽然我尝试了多种教学方法，但有些学生仍然难以理解和掌握跨栏跑的技术。我需要进一步研究和尝试不同的教学方法，以找到更适合学生的教学方式。

（三）改进措施

1.优化教学管理：为了改善课堂纪律问题，我将加强对学生的管理，建立明确的课堂规则，提醒学生保持专注。同时，我会与学生进行沟通，了解他们的需求和困惑，调整教学方式，使其更符合学生的学习风格。

2.探索更多教学方法：为了提高学生的学习效果，我将继续研究和尝试不同的教学方法。例如，我可以使用更多的互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极参与度。同时，我也会考虑使用多媒体教学资源，如视频、图片等，以更直观地展示跨栏跑的技术，帮助学生更好地理解和掌握。

3.加强个别指导：针对学生在跨栏跑技术上的困难，我将提供更多的个别指导机会，帮助他们解决具体问题。我可以安排一些额外的练习时间，让学生在课后进行个别训练，以提高他们的技术水平。八、重点题型整理1.填空题：跨栏跑的起跑方式是________，跨越栏架的正确姿势是________，栏间跑的距离一般为________米。

答案：站立式起跑、前摆式跨越、（30-40）米。

2.判断题：跨栏跑是一项技术性较强的运动，对运动员的身体素质、协调性和技术要求较高。（）

答案：正确。

3.选择题：跨栏跑时，运动员应如何控制身体重心？（）

A.身体重心过高

B.身体重心过低

C.身体重心保持稳定

答案：C。

4.简答题：请简述跨栏跑的基本技术要点。

答案：跨栏跑的基本技术要点包括：起跑技术、跨越栏架技术、栏间跑技术、冲刺技术。

5.应用题：请根据所学知识，设计一份跨栏跑训练计划。

答案：

一、训练目的：提高跨栏跑技术，增强身体素质。

二、训练周期：每周训练3次，每次训练1小时。

三、训练内容：

1.起跑技术训练：站立式起跑练习，重点关注起跑速度和起跑反应时间。

2.跨越栏架技术训练：前摆式跨越练习，重点关注跨越栏架时的身体姿势和步伐节奏。

3.