Unit 2 Lesson 10教学设计2024-2025学年英语冀教版八年级上册

Unit2Lesson10教学设计2024-2025学年英语冀教版八年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：冀教版八年级上册英语Unit2Lesson10教学设计

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本课时旨在通过英语学习，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体体现在：

1.语言能力：学生能够熟练运用本课所学词汇和句型进行交流，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习西方节日文化，增强学生对西方文化的了解，培养尊重不同文化的意识。

3.思维品质：通过问题讨论、小组合作等环节，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本课重点词汇包括“celebrate,festival,tradition,familygathering”等，学生需要掌握这些词汇的用法和搭配。

-句型练习：学生需要熟练运用“Howdoyoucelebrate...?Weusually...”等句型描述节日庆祝活动。

-文化理解：理解并掌握西方节日的文化背景和传统，如Thanksgiving和Christmas的庆祝方式。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些抽象词汇如“tradition”和“familygathering”，学生可能难以准确理解和运用。

-语法应用：时态的运用，如一般现在时描述常规活动，过去时描述过去发生的节日庆祝。

-文化差异：学生可能对西方节日的文化习俗不熟悉，需要通过实例和情景教学来加深理解。

-听力理解：听力材料中可能包含快速的对话和复杂的细节，学生需要提高听力技巧以理解全文。

教师应通过多媒体教学资源、实际情境模拟和文化背景介绍等方法，帮助学生克服难点，确保他们对核心知识的理解透彻。同时，通过小组讨论、角色扮演和写作练习等方式，让学生在实践中运用所学，提高语言实际运用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级上册英语Unit2Lesson10的教材。

2.辅助材料：准备与节日庆祝相关的图片、图表和视频，用以展示西方节日的习俗和氛围。

3.实验器材：本课时不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为小组讨论区，以便学生进行互动交流和合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些节日吗？它们是如何庆祝的？”

展示一些关于不同节日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受节日庆祝的氛围。

简短介绍节日庆祝活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日庆祝活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日庆祝活动的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解节日庆祝活动的定义，包括其主要组成元素或结构，如节日的历史背景、庆祝习俗等。

详细介绍节日庆祝活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解节日的庆祝方式和活动内容。

通过实例或案例，让学生更好地理解节日庆祝活动对个人和社会的影响。

3.节日庆祝活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日庆祝活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日庆祝活动案例进行分析，如圣诞节、感恩节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日庆祝活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些节日庆祝活动对个人和社会的影响，以及如何通过庆祝活动增进人际关系和社区团结。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日庆祝活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及改进方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日庆祝活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日庆祝活动在个人和社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日庆祝活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日庆祝活动的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《西方节日文化解读》：这本书详细介绍了西方节日的起源、习俗和文化意义，有助于学生更深入地了解节日庆祝活动。

-《全球节日庆祝方式汇编》：收录了世界各地的节日庆祝活动，包括传统习俗、美食和特色活动，让学生了解不同文化的节日庆祝方式。

-《节日庆典与社交礼仪》：介绍了在不同节日庆典中的社交礼仪和行为规范，帮助学生学会得体地参与节日庆祝活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一个自己感兴趣的节日，进行深入研究，了解其历史背景、庆祝方式和culturalsignificance。

-学生可以参观博物馆或参加节日庆典，亲身感受节日的氛围和文化，增强对节日庆祝活动的认识。

-鼓励学生与来自不同文化背景的同学交流，了解他们的节日庆祝方式和习俗，增进对多元文化的理解和尊重。

-学生可以尝试制作节日特色美食或参与节日庆典活动，亲身体验节日庆祝的乐趣，提高动手能力和团队合作能力。典型例题讲解本节课将讲解一些与节日庆祝活动相关的典型例题，以帮助学生巩固课堂所学知识。以下是五个例题及答案：

例题1：

选择正确的词汇填空：

()1.Weusuallyhaveabig(a)celebration(b)convention(c)demonstration(d)festivalduringtheNewYearholiday.

答案：1.(d)festival

例题2：

根据句意，选择正确的疑问词：

()2.HowdopeopleinyourcountrycelebrateChristmas?

答案：2.(a)How

例题3：

根据句意，选择正确的时态：

()3.I(a)havefinished(b)hadfinished(c)willfinish(d)finishedmyhomeworkbeforetheholiday.

答案：3.(d)finished

例题4：

根据句意，选择正确的介词：

()4.Theyarelookingforwardto(a)attending(b)participating(c)visiting(d)enjoyingthesummervacation.

答案：4.(b)participating

例题5：

根据句意，选择正确的连词：

()5.Ilikelisteningtomusicand(a)watchingmoviesbecausetheyhelpmerelaxafteralongday.

答案：5.(a)watching

这些例题涵盖了本节课的主要知识点，包括词汇填空、疑问词选择、时态选择、介词选择和连词选择等。通过这些例题的讲解和练习，学生可以更好地运用所学知识，提高英语运用能力。在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况调整例题难度，以确保教学效果。同时，教师还可以设计一些类似的练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固。课堂小结，当堂检测本节课主要学习了节日庆祝活动的基本概念、组成部分和意义。通过具体案例的分析，学生了解了不同节日的庆祝方式和习俗，以及节日庆祝活动对个人和社会的影响。在小组讨论中，学生提出了创新性的想法和解决方案，以促进节日庆祝活动的未来发展。

为了巩固所学知识，进行以下当堂检测：

1.选择题：

a)圣诞节是西方国家最重要的节日之一，通常在_______庆祝。

b)我们通常在春节假期举行一场盛大的_______。

c)感恩节是美国的传统节日，人们通常在这一天向他人表达_______。

答案：1.a)wintersolsticeb)celebrationc)gratitude

2.填空题：

a)Theyarelookingforwardto_______theparadeandvisitingtheirfamilymembers.

b)Manypeople_______afireworksdisplaytocelebratetheNewYear.

c)_______thefestival,weusuallyhaveapartywithourfriends.

答案：2.a)attendingb)watchingc)During

3.判断题：

a)AllcountriescelebrateNewYear'sDayonJanuary1st.()

b)PeopleinWesterncountriesusuallyexchangegiftsduringChristmas.()

c)ThanksgivingisapublicholidayintheUnitedStates.()

答案：3.a)Falseb)Truec)True

4.简答题：

Describeoneoftheholidaysyoucelebrateandexplainitssignificancetoyou.

答案：4.(学生根据自己的实际情况回答，如春节、中秋节等)板书设计1.教学主题：节日庆祝活动

2.教学内容：

a)节日庆祝活动的定义和重要性

b)节日庆祝活动的组成部分和功能

c)节日庆祝活动的典型案例分析

3.教学目标：

a)学生能够理解节日庆祝活动的基本概念和意义

b)学生能够掌握节日庆祝活动的组成部分和功能

c)学生能够分析节日庆祝活动的特性和重要性

4.教学步骤：

a)导入新课，引起学生对节日庆祝活动的兴趣

b)讲解节日庆祝活动的基础知识，让学生了解其基本概念和组成部分

c)分析节日庆祝活动的典型案例，加深学生对节日庆祝活动的理解

d)学生小组讨论，培养合作能力和解决问题的能力

e)课堂展示与点评，锻炼学生的表达能力和加深对节日庆祝活动的认识

5.教学总结：

a)回顾本节课的学习内容，强调节日庆祝活动的重要性和意义

b)布置课后作业，巩固学习效果反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如视频、图片和音频等，以增加课堂的趣味性和互动性。

2.设计小组合作活动，鼓励学生积极参与，培养团队合作和解决问题的能力。

3.采用情境教学法，通过模拟节日庆祝活动的情境，让学生在实践中学习和应用英语。

（二）存在主要问题

1.部分学生对节日庆