语文（上海专用）01-2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（解析版）

绝密★考试结束前2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（上海专用）01语文(满分100分)一、基础与运用(本题包括1-13题，共35分)（一）书写（3分）1．（3分）用楷书誊写下面的句子，注意书写正确，行款整齐，力求美观。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。【答案】每个人都应该拥有自己的梦想。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。【解析】本题考查汉字的书写能力。解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“都、应、梦、想、崇、渝、造、迹”笔画较复杂，易写错，需注意。（二）句子默写（8分）2.（8分）默写。（1），快走踏清秋。（《马诗》）（2）书到用时方恨少，。（3）看到“五侯、汉宫、蜡烛”几个词语，我想到的古诗是，。（4）《泊船瓜洲》中，表现诗人思念家乡的诗句是，。（5）竹，挺拔修长，四季青翠。山有竹则山青，水傍竹则水秀。人们爱竹、咏竹，唐代诗人王维写竹：____，莲动下渔舟。北宋诗人苏轼写竹：____，春江水暖鸭先知。”【答案】（1）何当金络脑（2）事非经过不知难（3）日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家（4）春风又绿江南岸明月何时照我还（5）竹喧归浣女竹外桃花三两枝【解析】本题考查的是古诗文默写，谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。（1）书写时注意“络”“脑”的正确写法。（2）书写时注意“经”“难”的正确写法。（3）书写时注意“暮”“传”“蜡”“烟”“候”“家”的正确写法。（4）书写时注意“绿”“照”的正确写法。（5）书写时注意“喧”“浣”“竹”“桃”的正确写法。（三）按要求写句子（5分）3．（3分）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。①改为双重否定句：_________________________________②改为疑问句：_________________________________③改为反问句：_________________________________

【答案】①在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他。②在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他吗？③在同学们遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？【解析】本题考查按要求写句子。①本题考查肯定句改为双重否定句，要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。本题可将肯定词“要”改为“不能不”、“不得不”等双重否定词。②本题考查陈述句改为疑问句。疑问句，是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确定的，所以陈述句改为疑问句时，可在句尾加“吗”，句末再加问号；也可在句子当中加“是不是”，句末再加问号。本题可在句末加“吗”或者在“要”前面加“是不是”，将句号改为问号。③本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题首先要将肯定词“要”改为否定词“不要”，再在句中加上“难道”、“怎么”等反问语气词，在句末加上“吗”、“呢”等疑问助词，最后将句号改为问号即可。4．（2分）请用温和的不同意思各写一句话。

（1）温和（形容气候）____________________________________

（2）温和（形容性格）____________________________________【答案】（1）昆明气候温和,四季如春。（2）他是一个温和的人，不喜欢向人大发脾气。【解析】本题考查的是词语造句，要根据词语的特点和语境进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。（1）“温和”形容气候时，指不冷不热。可将某处不冷不热的气候写出来，如：昆明气候温和,四季如春。（2）“温和”形容性格时，指不严厉，不粗暴，使人感到亲切。可将某人使人感到亲切的特点写出来，如：他是一个温和的人，不喜欢向人大发脾气。（四）基础选择题（14分）5．（2分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．琴弦（xuán）

机械（xiè）

搓衣板（cuō）

婆娑起舞（suō）B．鲈鱼（lú）

柴扉（fēi）

浣溪沙（wǎn）

叱咤风云（zhà）C．绊倒（bàn）

栖息（xī）

浥轻尘（yì）

大腹便便（pián）D．刚劲（jìnɡ）

训诫（jiè）

入场券（quàn）

好逸恶劳（wù）【答案】D【解析】本题考查字音的辨析。A．琴弦（xuán）——xián；B．浣溪沙（wǎn）——huàn；C．栖息（xī）——qī。故选D。6．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．油腻

荒凉

建树

万象更新B．通霄

解释

防御

大惊小怪C．书籍

拔弄

严峻

不可思议D．鞭炮

沸腾

避免

嫣知非福【答案】A【解析】本题考查形近易错字辨析。B.通霄——宵；C.拔弄——拨；D.嫣知非福——焉知非福。故选A。7．（2分）下列句子中，加点成语使用恰当的项是（）A．改革开放以来，我国人民的生活水平一天天飞黄腾达了。B．正在热播的《小猪佩奇》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。C．他是个心地坦率的人，来校的第一天就肆无忌惮地跟我们谈起他内心的感受。D．流量全国送这一政策，对拉动内需的作用是不言而喻的。【答案】D【解析】本题考查学生成语搭配的能力，在理解成语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项成语搭配不当。“飞黄腾达”意思是比喻人骤然得志，官职、地位升得很快。此处用来形容人们的生活水平提高不恰当。B项成语搭配不当。“津津有味”意思是指吃得很有味道或谈得很有兴趣。此处形容话题不恰当。C项成语搭配不当。“肆无忌惮”意思是指任意妄为，毫无顾忌、畏惧。此处形容心地坦率的人不恰当。D项成语搭配恰当。“不言而喻”意思是用不着解释就可以明白。8.（2分）马上就要毕业了，下面几条赠言送给不同性格的同学，搭配正确的一组是（）①意志坚强②惰性较强③缺乏自信（1）送给________的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。（2）送给________的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。（3）送给________的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。A．③①② B．②①③ C．①②③ D．③②①【答案】C【详解】本题考查词语和句子的理解。先看清义项有哪些，再看分别赠给三个同学的句子，了解其含义，最后找到合适义项一一匹配。（1）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也”的意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，你是大丈夫。由此可见这位同学应该是一位意志坚强，能经受得住诱惑，能扛得住压迫。（2）“惰性较强”指的是比较懒惰，不够自觉，行动力不强。面对这位同学，我们应该鼓励他行动起来，要珍惜时间，不要只顾等待，要学会主动出击。如此，第二个句子就很合适了。（3）“有花自有香”相信自己的潜能，你有自己的优点，只要不断挖掘，总会散发芳香，勇敢一点，给自己尝试的机会，你若盛开，清风自来，不必大风扬。这个适合送给缺乏自信，比较自卑，怀疑自己的同学。综上所述，三个句子依次选择的赠送的同学是：①②③。9．（2分）下列词语中划线词意思相同的一项是（）A．人去楼空何去何从B．舍本求末退避三舍C．后会有期不期而遇D．瞻前顾后三顾茅庐【答案】A【解析】本题要结合积累的文言实词进行分析。在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理。A．两个“去”均解释为“离开”；B．第一个“舍”解释为“放弃”，第二个解释为“住的房屋”；C．第一个“期”解释为“时间”，第二个解释为“约定时间”；D．第一个“顾”解释为“回头”，第二个解释为“拜访”。10．（2分）下列几组词语与其它三组完全不同的一组是（）A．上下左右前后内外B．清楚冷漠丑陋宁静C．冷暖贫富强弱大小D．坐立黑白浓淡安危【答案】B【解析】本题考查了学生对于词语的结构的辨析能力，认真分析所给词语，然后分类。A、C、D选项都是互为反义词的词语；B．有误，“清”洁净；清澄。与“浊”相对；“楚”，清晰；整齐。不属于互为反义词的词语。故选B。11．（2分）根据句子意思依次填入词语，最恰当的一项是（）活在别人的掌声中，最易（

）自己；处在别人的关爱中，最易（

）自己。敢于面对（

）的人，生命因此坚强；敢于挑战（

）的人，生命因此茁壮！A．弱化

迷失

困境

逆境 B．迷失

弱化

逆境

困境C．弱化

迷失

逆境

困境D．迷失

弱化

困境

逆境【答案】D【详解】本题考查正确使用一般词语和成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。弱化指使某种事物变弱，减轻程度。迷失指弄不清（方向）；走错（道路）。困境，形容一件事进入一个困难的处境。逆境指不顺利的境遇，在生活中遇到困难与挫折。第一空表达的意思是活在掌声中会让自己迷失方向，故选迷失；第二空时候太过被关爱，会容易弱化自己的能力，故选弱化；第三空指敢于面对苦难的处境，会越来越坚强，故选困境；第四空指敢于挑战困难与挫折，会茁壮成长，故选逆境。答案为D。（五）名著阅读（5分）二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟进出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。12.（3分）以上这段文字中的妖精名叫①，他口中喷出的火焰叫“②”，在这场争斗中，他经过观世音菩萨的教化，收作“③”。【答案】①红孩儿②三昧真火③善财童子【解析】本题考查名著人物及名著内容。根据“举着火尖枪”“站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。”“口里喷出火来，鼻子里浓烟进出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出”判断这个妖精是红孩儿。该段选自《西游记》中大战红孩儿的故事情节。红孩儿是他的乳名。他使用一杆丈八火尖枪，武功非凡，又在火焰山修行三百年，炼成三昧真火，口里吐火，他的鼻子会喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，和孙悟空大战，假扮观音菩萨骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降服，幸亏观音菩萨感知他们师徒有难，特意来降服红孩儿，用玉净瓶的甘露息灭了三味真火。给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿，跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终成了正果。13.（2分）以下说法不正确的一项是()A．“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，启示人们不要被表面现象、虚情假意、伪善的一面所蒙骗。B．“西天取经”功德圆满后，唐僧封为旃檀功德佛；孙悟空封为斗战胜佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净封为金身罗汉；白龙马封为八部天龙广力菩萨。C．“那老高欢欢喜喜的，把女儿带将前去。行者却弄神通，摇身一变，变得就如那女子一般，独自个坐在房里等那妖精。”此时孙行者正要等着擒拿的妖精名字叫“黄袍怪”。D．孙悟空《西游记》全书中最光辉的形象。最能反映孙悟空反抗精神的一个情节是“大闹天宫”，突出他热爱自由、勇于反抗的精神。【答案】C【解析】本题考查名著人物及名著内容。“那老高欢欢喜喜的，把女儿带将前去。行者却弄神通，摇身一变，变得就如那女子一般，独自个坐在房里等那妖精。”此时孙行者正要等着擒拿的是猪八戒。故C错误。二、阅读（本题包括14-21题，共35分）（一）阅读诗歌《春夜喜雨》，完成14-16题。（5分）春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。14．（1分）《春夜喜雨》题目中，表达诗人情感的字是_____。【答案】喜【解析】本题考查了诗题的理解。结合诗歌内容可知，此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象。故题目的“喜”是全诗的诗眼。15．（2分）朗读这首诗适宜用（）语气朗读。A．激昂 B．高亢 C．赞美 D．陶醉【答案】C【解析】本题考查对诗内容的理解。诗歌意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质，这份对春雨的喜爱之情描绘得如此细腻逼真，曲折有致，这不能不令人惊叹杜甫洞幽显微，体物察情的艺术功力。无论在锤字炼句方面，还是在意象的捕捉、细节的描写方面，都体现了他体物察情，精细入微的过人之处。结合杜甫诗风沉郁顿挫来对比赏读，我们必将获得对杜诗另一种生命情趣的深刻理解。故用赞美语气朗读。故选C。16．（2分）下列说法不正确的一项是（）。A．诗中描绘了一幅春雨润泽大地的画面。B．“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。C．这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。D．“花重锦官城”中“重”的读音是chónɡ。【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌内容和多音字的掌握情况。D．重：[zhòng]重量；分量：举～。[chóng]重新；再。“花重锦官城”的“重”读音为zhòng，写出了花因沾满露水，显得很饱满，花自然就重(zhòng)了。故选D。（二）阅读文言文《约不可失》，完成17-19题。（8分）约不可失魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢③之。注释:①魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:掌管山泽的官。③罢:停止,取消。17．（4分）解释下列加点的词。(1)魏文侯与虞人期猎(2)是日,饮酒乐,天雨(3)公将焉之(4)岂可不一会期哉【答案】（1）打猎（2）下雨（3）到，往（4）约定【解析】本题考察词语解释。（1）句意为：魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。猎：打猎；（2）句意为：这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天又下起雨。雨：下雨；（3）句意为：您将要到什么地方去？之：到，往；（4）句意为：怎么能不去赴约呢?期：约定。18．（2分）翻译下面句子。乃往,身自罢之。【答案】于是前往,亲自取消了打猎的活动。【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。注意：乃（于是，就）、身（亲自）等词语的翻译。19．（2分）这则小故事中,魏文侯表现出来的至今还值得我们学习。【答案】言而有信【解析】本文讲述了魏文侯不因客观因素为由守信赴约的事，它告诫世人：做人要守信用。文章虽短小精悍，但人物情状呼之欲出，“天雨”两字作环境烘托，更见人物精神。【译文】：魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎.这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮,天又下起雨来.魏文侯正要去赴约,周围的官员们说:"今天您喝酒喝得高兴,天又下雨,您将要到什么地方去?"魏文侯说:"我与小官约好了去打猎啊,虽然这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢?"于是前往,亲自取消了打猎的活动。（三）阅读《带白蘑菇回家》，完成20-23题。（12分）带白蘑菇回家⑴妈妈爱吃蘑菇。⑵到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。⑶回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。⑷宾馆服务员进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。服务员就暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”⑸上火车的日子到了，宾馆服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。⑹进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了，天气太热，可别憋死了。”我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。”⑺他轻轻地重复：“妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说：“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”我大惊失色说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。”⑻我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安的穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑼在蒸笼般的火车里，你还有什么办法可想？我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”⑽人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。⑾风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。”⑿终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别。由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了同你交待——白蘑菇炖鸡最鲜。”⒀当晚，妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”（作者毕淑敏，选文有删改）20．（3分）文中在“我”把白蘑菇带回家的过程中得到了哪些帮助？请简要概括出来。【答案】宾馆服务员帮“我”安置好白蘑菇；火车上青海大汉教我把蘑菇晾开；青海大汉和车友帮“我”腾出一方洁净的桌面。【解析】本题考查对文章内容的概括和理解。作答此题时注意抓住文中的主要人物和事件进行分析，从第⑸段“宾馆服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去”。可知，“我”得到的帮助有宾馆服务员帮“我”安置好白蘑菇；第⑺段“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风”。可知，火车上青海大汉教我把蘑菇晾开；第⑽段“人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面”。可知，青海大汉和车友帮“我”腾出一方洁净的桌面。21．（3分）第⑻段中画线句子有什么作用？【答案】白蘑菇受热容易变质，车厢闷热的环境描写，更突出了“我”束手无措，同时为下文青海大汉和车友帮“我”腾出一方洁净的桌面来放白蘑菇做铺垫。【解析】本题考查对文中句子的理解。作答此题时可联系上下文的语境进行分析，从第⑺段“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水”第⑻段“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”第⑼段“大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱”可知，白蘑菇受热容易变质。车厢闷热的环境描写，更突出了“我”束手无措，同时为下文青海大汉和车友帮“我”腾出一方洁净的桌面来放白蘑菇做铺垫。22．（3分）第⑾段画线句子在句式上有什么特点？结合文章内容说说表达效果如何？【答案】这句话中的三个短句句式相同，构成排比的修辞手法。形象写出了飞奔的列车上风的呼啸，突出了一路“呼啸”的风是白蘑菇平安的保证，委婉含蓄地赞美了大汉和人们对“我”的帮助。【解析】本题考查对文中句子的理解。作答此题时先分析句子结构上的特点，然后联系上下文语境分析句子含义。“郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过”这句话中的三个短句句式相同，构成排比的修辞手法。形象写出了飞奔的列车上风的呼啸，突出了一路“呼啸”的风是白蘑菇平安的保证，委婉含蓄地赞美了大汉和人们对“我”的帮助。23．（3分）文章结尾“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”在文中有什么作用？【答案】“妈妈”在开篇和结尾处出现，使文章首尾呼应，结构严谨，中心突出，成为贯穿全文的线索。同时表达着一路上人们的无私帮助，反映着人们纯洁善良的心，总结全文。【解析】本题考查对文章结尾句的分析和理解。结尾句在结构上多为点题、首尾呼应、总结全文，结合文章内容进行分析。从内容上看，母亲称蘑菇汤味道好，不仅是汤本身味道好，也凝聚了“我”对母亲的孝顺、爱和一路上人们对“我”的温情帮助。在结构上，这段文字交代了故事的结局，与文章开头“妈妈爱吃蘑菇”相呼应，并照应了标题“带白蘑菇回家”。（四）阅读《济南之春》，完成24-26题。（10分）济南之春简墨①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠;春深则桃，则李，则丁香;即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。24.（3分）文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？【答案】运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。【解析】本题考查赏析句子。这句话“心都飞起来”“追逐嬉闹”等词语把柳絮人格化，这是拟人。“如同一群白衫少年”把柳絮比作一群白衫少年，这是比喻。“它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹”生动形象的再现了无数的柳絮飞舞于空中的情景。联系作者感情可知，表现了作者对于春天的热爱与赞美之情。25.（4分）除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。【答案】①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。（大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。或那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。）②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。【解析】考查描写角度。第二段中的“各处弥漫着蠢动的腥涩”，第四段中的“大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开”，第五段中的“那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气”是从嗅觉的角度来描写济南的春天。第二段中的“整个大地，寂静中充满响动”和第六段中的“鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱”是从听觉角度来描写济南的春天。26.（3分）结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。【答案】济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。【解析】考查对重点句子的理解。联系第七段的内容可知，莲是济南春天的一景，代表了济南春天的多彩与美丽。那些“对着莲微笑的人、出神的人”是因为感受到了济南春天的美好而快乐又陶醉。他们从莲花当中感受到了济南春天独有的美好与生机。他们懂得欣赏这种美好。从这个角度来说，懂得欣赏自然之美的人都是热爱生活的人。这些人热爱生活，能从平凡的生活中发现自然的美好并陶醉其中，获得身心的愉悦，所以说他们都是“有福之人”。作文（30分）27.（30分）作文。小学已经毕业，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，__________”为题，写一篇习作。要求：（1）通过一两件具体的事讲述你与他（她）的故事；（2）运用学到的各种写作方法表达内心的感谢，感情要真挚；（3）书写正确、语句通顺，注意把题目补充完整；（4）文中不出现真实的校名、人名。校名用“云阳小学”，人名用A、B、C代替。（5）字数在500字左右。【范文】：谢谢你，母亲从生命开始那一刻起，时间便拉着我义无反顾的向前走，无论是在深夜里彷徨，还是在黎明前呐喊，一直陪伴我的只有你。伤了你一次又一次，你可曾走远？错了一次又一次，你的爱可曾消失？你给了我你的所有，而我又能拿什么回报你，我的母亲？提笔之前，昔日的感动就已袭遍全身，消失的感动却又莫名的涌出，我只能用笔将这点点爱的痕迹记录下来。这一路曾恐惧过黑夜漫漫，迟疑过前路坎坷，可是每当我跌倒，沾了满