第七单元提优测试（单元测试）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

第七单元提优测试(考试时间:90分钟满分:100分)一、读句子，根据拼音写字词。(12分)我坐在车上拉开chuānglián()向外yuǎntiào(),只见liáokuò()无垠的大草原上,雪白的miányáng()在随意漫游,高大的jùnmǎ()迎风fēichí(),它们都是这个自由王国的主人。二、将正确答案的序号填在括号里。(15分)1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是A.泛滥(nàn)威尼斯(ní)小艇(tǐng)B.牛犊(dú)牲畜(xù)膘肥体壮(piāo)C.船艄(shāo)翻译(yì)黏着物(zhān)D.羞愧(kuì)淤泥(yū)操纵自如(zòng)2.下列对“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这一句话的体会，不恰当的一项是()A.写出了乘坐小艇游览水城威尼斯时一份别样的情趣。B.表现出了威尼斯人的生活与小艇之间的关系密不可分。C.通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出了景物的动态美。D.通过描写乘坐小艇的感受，从侧面表现出船夫驾驶技术的高超。3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是()郁金香光滑碧绿的叶子，又长又弯。叶子中间伸出壮实的花茎，向上一朵艳丽的花。花瓣一层一层的，像只的高脚酒杯。红的、白的、黄的、粉的，缤纷的色彩看得人。一阵微风吹过，花儿如同披着彩纱的仙女翩翩起舞，伴随着阵阵香气来，真是令人心醉。A.托起典雅眼花缭乱袭B.长起典雅头昏眼花传C.托起文雅眼花缭乱传D.长起文雅头昏眼花袭4.下列诗句中，属于静态描写的是()A.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。5.对下列句子中运用的修辞手法的分析，不正确的一项是()A.黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。(比喻)B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(拟人)C.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。(夸张)D.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。(比喻)三、按要求完成练习。(13分)1.给下列句子选择合适的关联词，填在下面的括号里。(4分)如果……就……之所以……是因为……虽然……但是……不管……都……(1)()怎么拥挤，船夫()能左拐右拐地挤过去。(2)()你想领略一番这儿独有的清新和恬静，()到皇家花园附近走一走。(3)金字塔()比金子还要贵重，()它凝聚着人类劳动和智慧的结晶。(4)()我没有去过荷兰，()优美的文字让我恍如身临其境。2.“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这句话运用了的修辞手法，把分别比作和，这样写的好处是。(5分)3.“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话运用的说明方法有。(1分)4.照样子，描写“晚风从湖面、草坪或花间等吹过”的动态。(3分)例：晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。四、判断下列分析是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。(5分)1.在《威尼斯的小艇》中，作者重点写了小艇的动态美。()2.“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话在写牧场宁静的同时又写了汽笛声，运用了以动衬静的写作手法。()3.《牧场之国》第2自然段描写牛群时，作者是按照由近及远再及近的顺序写的。()4.《金字塔》中的两篇短文运用了不同的方式来介绍金字塔，但重点相同。()5.“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话在文中起到总领全文的作用。()五、根据课文内容完成练习。(5分)1.《威尼斯的小艇》分别从小艇是威尼斯主要的交通工具、、坐在里面的感觉、和几个方面进行了叙述。2.《乡村四月》中，歌咏江南初夏繁忙农事，突出在水田插秧的农民形象的诗句是“,”。六、阅读理解。(20分)(一)非连续性文本阅读(7分)[材料一]景区介绍泰山，世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家AAAAA级旅游景区。泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”“天下第一山”之称。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，建庙塑神，刻石题字。泰山风景以壮丽著称，山势重叠，苍松巨石，雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山看四个奇观；泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。[材料二]登山路线红门登山线：最经典的登山线，是历朝皇帝的登山御道，适合步行。天外村登山线：从天外村出发乘坐旅游车抵达中天门后，可步行上山，也可坐索道直达山顶。天烛峰登山线：该线奇峰俊秀，松石多姿，是自然风貌最原始的路线，适合步行，但道路崎岖，不建议老人、儿童走该线路。[材料三]门票价格115元/人；学生57元/人；教师、省部级劳模、英模、道德模范100元/人；对现役军人、军队离退休干部、60岁以上老人、儿童(1.4米以下)免费。[材料四]冬天哈尔滨的景色是非常美的，所以冬天是哈尔滨最佳的旅游季节。松花江上，可以感受到零下40摄氏度的风景，滑冰、狗拉爬犁、钓鱼……寒冷的天气冻住了松花江，这里成了人们玩耍的天堂。天然的冰场，皑皑的白雪，让你仿佛置身于冰雪奇缘里的场景。夜晚对岸太阳岛上的烟火表演，让寂静的夜变得热闹了起来。暑假期间，父母要带小华和弟弟外出旅游，妈妈让小华查阅相关资料，准备出游计划。小华查到了上面四个资料。1.只是了解景区的特点，有哪些好的风景，应该重点阅读材料部分。当确定去游览泰山了，应重点阅读材料部分。(2分)2.假如小华一家四口决定暑假登泰山，小华是小学五年级学生(身高1.45米)，小华的弟弟两岁(身高不到1米)，爸爸是军人，妈妈是教师。那么，他们一家四口的门票费共元。(2分)3.妈妈想趁着暑假期间去泰山游览，爸爸则想去哈尔滨。如果你是小华，你同意谁的观点?为什么?请根据资料内容，帮小华说服另一方。(3分)(二)南京的秋(13分)宋羽①南京的秋是短暂的。正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂，南京的秋成了生命中一次弥足珍贵的守候，成了岁月里一场翘首期盼的等待。②在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。是的，漫步在这样的色韵里，你是会不由自主地陶醉的。明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。④南京的秋天也是婉约伤感的。台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆。那些浑厚的钟声，那些艳丽的词曲，都化作了胭脂井畔的叹息，渐渐淡忘在了斜风细雨之中。“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。”秋雨中的古城怀念那个叫作李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。⑤南京的秋天也回荡着黄钟大吕之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔。⑥有一种美甘醇如酒，厚重温暖，色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉，浓得有些化不开。这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。1.阅读全文，判断所给词语是否符合南京秋天的特点，符合的打“✔”，不符合的打“×”。(3分)(1)色彩斑斓()(2)安静惬意()(3)漫长持久()(4)婉约伤感()(5)厚重大气()(6)生机勃勃()2.文中画线的句子运用了的修辞手法，把秋风中的古城比作，形象生动地表现出古城秋日里的色韵，表达了作者对古城浓重秋色的之情。(4分)3.第⑤段中加点的“磅礴大气的手笔”具体是指。(用原文中的句子回答)(2分)4.下列句子中，属于静态描写的一项是(2分)(A.这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。B.看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。C.一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。D.明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意。5.说说你对“这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京”这句话的理解。(2分)七、习作。(30分)绽放的鲜花，碧绿的丛林，造型各异的建筑……在你的家乡，一定有吸引人的风景吧?请选择一处，然后按照一定的顺序写下来。要求：①题目自拟；②运用静态和动态描写来描绘景物；③450字以上。第七单元提优测试一、窗帘远眺辽阔绵羊骏马飞驰二、1.D2.B3.A4.易错点：不能体会句子是静态描写还是动态描写。解答：动态描写是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。静态描写是指对于处于静止状态的景物之描写。“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”是稚子弄冰，冰被敲碎时的动态描写。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”是对月夜山鸟飞翔、鸣叫的描写，属动态描写。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是指孟浩然的舟越行越远，李白看到的船、长江等动景。“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”是静态描写。正解：D【跟进练习】写一个情景要关注动态和静态的特点。下列是四位同学的想法，不合适的一项是()A.放学后的校园恢复了平静，我要重点描写校园的静态美。B.描写快乐的动物园，我既会写动物的模样，也会写它们吃食、玩耍的动态情景。C.元宵闹花灯，我会挑选自己喜欢的一种花灯，写出它的样子、颜色、功能。D.我写家门口的小树林，着重扣住一个“绿”字，描写树木的勃勃生机。【答案】C5.A三、1.(1)不管⋯⋯都⋯⋯(2)如果⋯⋯就⋯⋯(3)之所以……是因为(4)虽然……但是……2.比喻小艇新月水蛇形象地写出了小艇两头翘起的外形和行动轻快灵活的特点3.易错点：没有掌握或不能灵活运用说明方法。解答：说明方法是为了提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、生动，让读者更明白自己要阐述的观点时使用的一些方法。目前学生学过的常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、列图表等。“50层”