《大数据分析技术》教学大纲

《大数据分析技术》教学大纲课程编号：13180525英文名称：BigDataAnalysisTechnology学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：机器学习与应用、高级语言、数据库原理及应用课程类别：专业方向课授课对象：计算机科学与技术专业本科学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标大数据技术已经成为IT行业主流技术。《大数据分析技术》为大数据提供了从数据的海量存储、处理到应用多方面的技术,包括数据采集、海量数据存储、非关系型数据管理、数据挖掘、数据可视化以及智能分析技术如模式识别、自然语言理解、应用知识库等。通过本课程的学习，能将大数据处理的相关原理和技术,与实际工程应用相结合,构建相应的大数据分析与应用平台。课程目标1：了解大数据分析处理计算框架；大数据分析处理基本流程；大数据分析处理评测方法。课程目标2：本课程的学习将使学生学习到数据分析的基本概念原理和经典算法；能将所学的知识运用计算机复杂工程问题。课程目标3：使学生在掌握经典算法的前提下，能够在学习过程中容易掌握数据分析的基本知识，并能学会使用相关方法解决实际问题，完成计算机相关领域的复杂工程问题的分析。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-3：能够将计算机相关知识和数学模型方法用于推演、分析计算机领域的专业工程问题。课程目标1、课程目标2H指标点4-1：能够基于科学原理，通过文献研究或案例研究、社会调查等相关方法，调研和分析计算机相关领域的复杂工程问题的解决方案。课程目标3H教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1大数据概述掌握数据挖掘的基本任务、数据挖掘建模过程4讲授式启发式课程目标12数据探索了解数据质量分析、特征分析、Python主要函数介绍6讲授式练习式课程目标1课程目标23数据预处理了解数据清洗、数据集成、数据变换6讲授式练习式课程目标1课程目标24挖掘建模掌握介绍分类预测、聚类分析、关联规则等相关算法6讲授式练习式课程目标1课程目标25案例介绍了解大数据分析相关案例10讲授式启发式课程目标1课程目标2课程目标3合计32序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1财政收入影响因素分析及预测实现大数据抽取、数据预处理、模型构建、数据分析8综合课程目标1课程目标2课程目标32航空公司客户价值分析实现大数据抽取、数据预处理、模型构建、数据分析8综合课程目标1课程目标2课程目标33商品零售购物篮分析实现大数据抽取、数据预处理、模型构建、数据分析8综合课程目标1课程目标2课程目标34基于水色图像的水质评价实现大数据抽取、数据预处理、模型构建、数据分析8综合课程目标1课程目标2课程目标3合计32四、课程教学方法采用集中讲授、讨论、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程实验、课程论文、线下表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占10%、课程实验成绩占10%、课程论文成绩占20%、线下表现成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计1平时作业55102课程实验55103课程论文1010204线下表现55105期末大作业252550课程目标对应分值5050100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识编程求解具体问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握得较为到位。能够较好地利用理论知识编程求解具体问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握得基本到位。基本能够利用理论知识编程求解具体问题。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。基本不能利用理论知识编程求解具体问题。2.课程实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程实验能根据实验要求自主设计实验方案，有自己的设计理念，实验完成度高，效果好。实验报告内容完整。能根据实验要求自主设计实验方案，有自己的设计理念，实验完成度较高，效果较好。实验报告比较完整。能根据实验要求自主设计实验方案，实验完成度一般，效果一般。实验报告基本完整。基本能根据实验要求自主设计实验方案，实验完成度较差，效果较差。实验报告不完整。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.线下表现与评价标准根据回答问题、课堂表现及团队合作等情况及评分标准评分（百分制）。5.期末大作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作业格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论