幼儿园2024-2025学年教学工作计划

XXXX幼儿园2024-2025学年教学工作计划一、指导思想全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，深入践行《幼儿教师专业化标准》，落实区教育局和教发中心工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，切实发挥“研究、指导、管理、服务“的教研职能。提升常规教育教学质量，着力加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，促进幼儿的全面发展。二、本学期工作重点1.优化教育教学管理标准、制度，规范教育教学工作。2.加大教学研发力度，优化课程体系，完善园本课程。3.加强教师培养力度，更新教育理念，提升教师的专业能力。4.加强师德师风建设，努力打造一支师德高尚，踏实肯干的教师团队。5.提升教育活动品质，关注教师及幼儿活动中的体验及收获。6.以园本特色为抓手，积极构建游戏故事7.充分利用家长资源，促进家园同步教育8.开展延时服务课程，打造特色暖民心活动三、主要工作及措施（一）优化教育教学管理标准制度，加大考核力度，提升教育教学工作标准。根据优质园的标准，优化落实幼儿园教育教学的管理标准，同时加强教育教学计划类文案的落实工作，督导完善教育教学文案类的归档整理工作，关注家园共育相关工作的开展与落实，做好服务协调辅助工作，提高常规管理工作质量，做到精细化、规范化、专业化。（二）加强研发力度，优化课程体系，完善园本课程。以《3-6岁儿童学习发展指南》为依托，秉承课程源于幼儿，服务幼儿、从幼儿兴趣出发，进一步优化课程体系，完善园本课程，课程设计突出整合性、生活性、趣味性、动态性，将课堂回归于幼儿本身，支持幼儿有效的自主学习，在教学活动中积极参与，主动探索，从而促进幼儿健康、全面、整体的发展。（三）加强教师培养力度，更新教育理念，提升教师的专业能力。加大自主游戏开展力度，进一步完善自主游戏创设、关注材料投放，遵循丰富性、层次性、自然性、探索性原则，教师观察幼儿行为表现，进行记录评价。了解集体教学活动组织形式、教学方法，提高教师课堂组织能力。开展有针对性、目的性、计划性、实用性、可行性的培训、教研活动、月技能考核，在学习中了解教师专业知识、提高专业技能、规范教师行为、解决工作中的实际问题，同时更新教育理念，转变教育态度全面提升教师专业能力。（四）加强师德师风建设，努力打造一支师德高尚，言行规范，踏实肯干的教师团队。加强法律法规的学习，履行教师道德规范，依法执教，全面落实教师行为手册及一日流程教师行为标准，尊重幼儿，不体罚变相体罚幼儿，保护幼儿身心健康发展。关注教师的个人行为，仪容仪表、谈吐举止，为人师表，自尊自律，能积极参与集团事业部各项活动，保质保量完成工作，努力打造一支师德高尚、踏实肯干的教师团队。

（五）提升教育活动品质，关注教师及幼儿活动中的体验及收获。开展丰富多彩的实践、体验、庆祝、成长活动，活动设计从幼儿视角出发，选择幼儿喜欢的活动形式，关注活动细节，充分调动教师积极参与性，发挥教师专长，在提升教育活动品质的同时，提升教师组织活动的能力，关注活动中幼儿的真实体验与收获。（六）以园本特色为抓手，积极构建游戏故事我园主要童话为中心、传统童话为主特色，以陶艺、印染为辅助，打造幼儿园的专属特色活动。为体现班级围绕园本特色的有效开展，学期初要求各班教师根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题计划。各班申报一项特色活动，这样不仅可以调动教师参与的积极性，还能真正作到因材施教。（七）整合园本课程体系1.本学期，我园继续将规范化保教工作常规作为工作重点，将幼儿一日活动的各个环节及教师常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析增强保教工作的有序性。2.实行推门听课制度，提高教师执教能力。平时行政值班人员实行不定期推门听课，听课前先看教案。要求分管教学园长推门听课不少于10节，加大对教师认真备课上课的监控力度。3.本学期继续要求教师单周上交笔记，每月撰写两篇有质量的教育观察笔记。（八）充分利用家长资源，促进家园同步教育1.在《纲要》的指导下，探索家园合作的有效途径，研究家园合作的有效方法和策略。2.开展户外活动，通过生动有趣、形式多样、丰富多彩的户外体育游戏活动，使幼儿和家长在亲子运动游戏活动中获得满足和快乐。3.为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，提供机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，提供机会让家长了解幼儿教育，参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。4.本学期结合中秋节、春节、国庆节等节庆活动。对幼儿进行主题教育的同时，不断融入中国传统文化内容，培养幼儿爱国主义精神和情感。5.各班继续办好《家园园地》，提高质量做到更换及时，内容丰富有指导价值，每月更换园地内容，并扎实做好家访随访工作6.与家长共同建立幼儿成长档案，定期向家长进行开放活动，主动收集家长反馈的意见与建议（九）开展延时服务课程，打造特色暖民心活动贯彻落实《幼儿工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿的发展规律，彰显幼儿个性特长，关注幼儿身心全面和谐发展，以游戏为基本活动，结合幼儿园办学特色和实际，秉承着遵循教育规律和幼儿成长规律，提供适合幼儿身心发展的服务活动，组织开展多形式的游戏活动。利用有效时间和空间提高幼儿体质健康水平，提升人文艺术和科学素养等。

2024-2025学年第一学期教研计划表周次日期教研内容备注第二周9月8日本学期教研活动总安排

第三周9月15日年级组《集体备课》

第四周9月22日晨间户外活动的有效开展

第五周9月29日中秋放假

第七周10月13日晨间户外活动的安全隐患及预防策略

第八周10月20日公开课听课评课

第九周10月27日晨间户外活动的难点及改进措施

第十周11月3日年级组《集体备课》

第十一周11月10日结合动作目标更好的开展晨间户外活动

第十二周11月17日年级组《集体备课》

第十三周11月24日晨间户外活动展示及成果验收

第十四周1