2022年中职教师国培心得体会三篇

2022年中职教师国培心得体会

作为一名青年幼儿教师，我深深感受到了国家对学前教

育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣。我非常

荣幸能够来到“西安交通大学幼儿园”参加国培计划陕西省

乡村幼儿园教师访名校“浸入式”培训项目。非常感谢西安

交通大学幼儿园的领导和老师们，毫无保留的把自己在学习

和工作中的经验拿出来指导我们，我佩服她们的自信、敏锐

和知识的渊博。尤其是10月20日早上兀园长讲的专题讲座

《幼儿园班级管理》，让我感触良多。幼儿园教育不仅仅只

是对幼儿知识的传授，也不仅仅只是在课堂上对幼儿讲大道

理，而是将生活融入教育，将教育融入生活，这正符合了著

名学者陶行知的理论核心“生活即教育”。

那么我们应该如安在幼儿园教学中树立一日生活皆课

程的教育理念呢？任老师告诉我们：要综合利用一日生活的

各个环节来实施教育，达成课程目标。每天早上，老师总是

第一个走进教室，将门窗打开，然后微笑着迎接孩子们的到

来，用甜甜的嗓音与孩子们说“早上好”。这几乎是每个老

师一天工作的第一项任务，也似乎早已成为一种习惯。但老

师的这一举动，深深地影响着孩子们，让孩子们感受到了老

师的亲切，同时也教会了孩子与人礼貌问候的基本礼仪。特

别是刚上小班的幼儿，经过老师的积极引导，他们会把这种

礼貌延伸至家庭、社会。当孩子们出门时与家里长辈问候的

时候，家长们也是十分高兴，常常会在老师面前夸赞孩子懂

礼貌。这也从侧面肯定了老师们的教育工作。

幼教工作是一项琐碎的工作，幼儿教育即是养成教育。

幼儿园课程的内容大多来源于生活，从幼儿身边的生活取

材，让幼儿在自身生活中体验、发现、学习、表达，这样更

有益于幼儿终身的发展。如培养幼儿养成良好的卫生生活习

惯，培养幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则

等。如在吃饭这一问题上，老师要教育幼儿饭前洗手，正确

使用调羹，不用手去抓碗里的菜，吃饭不讲话，尽量不要使

饭粒掉下来等，让幼儿养成良好的吃饭习惯。当幼儿在做游

戏时，我们老师不仅要为孩子讲解游戏。更多的是对他们提

出最基本的社会行为准则，通过生动有趣的故事、情景表演

等，让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则。在

教学上，老师不仅要让幼儿学会老师教的知识，更要培养幼

儿良好的课堂习惯。由于幼儿活泼好动，注意力难以集中，

所以，我们倡导以游戏为幼儿的基本活动，将教学知识和技

能渗透到游戏活动中去，寓教于乐。

树立一日生活皆课程的教育理念，让生活教育化，让教

育生活化，懂得这些，我们会做得更好，我们的幼儿会发展

得更好！

2022年中职教师国培心得体会

顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会石家庄的火

车。因为从20XX年2月18日开始，我将参加为期10天的

由河北师范大学信息技术学院承办的“国培计划20XX——

中西部农村中小学教师短期集中培训项目”初中信息技术培

训班。

报到后，安排好食宿，躺在床上，我开始期盼第二天早

点到来。因为这次培训是“国字号”培训，这样的机会对我

们这些普通农村教师来说真的是太难得了。尤其是信息技术

学科这样的“小学科中的小学科“，很少有出门学习的机会,

更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授

课。短短的10天时间，课程安排的满满的。每天都是宿舍

——食堂一一教室一线的运动，好像又回到了大学时代。整

个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置，

希望能和专家近距离的接触。我们知道，信息技术教师在学

校不仅要承担教学任务，很多时候还要承担其他琐事。比如

帮其他学科教师制作课件，摄像录课，学校的网络运行维护

及打印等文秘工作。以至于信息技术教师更侧重于计算机能

力的提高学习，反而忽视了作为教师最基本的教学技能训

练。在绩效的环境下，学校领导看的是教学成绩，这些琐事

好像又不算信息技术教师的工作量。可这些工作你又不得不

干。

以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间

的边缘人。地位如此尴尬，很多信息技术教师牢骚满腹。对

于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会。石家庄九

中的李新良老师用了最经典的“道路是曲折的，前途是光明

的”来安慰我们，中央电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出，

要改变这种现状，需要信息技术教师转变观念，发挥自己的

优势，利用自己掌握的信息技术手段来促进本校教学改革和

创新，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有

那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了

如沐春风。华南师范大学的柯清超博士妙语连珠，他的精彩

讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们

经历了一场头脑风暴，除了认识上的提高，我们更接触了一

些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技

术。石家庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了moodle这

一全球流行的网络课程平台，河北师范大学的王润兰教授为

我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培

训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑“。这次

培训内容丰富、实用，为我们信息技术教师的专业发展指出

了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业

上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付

出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课

堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力

地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教

学能力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化

更好地实现。

2022年中职教师教学能力培训学习心得体会

受学校委派，20XX年暑期我有幸参加了由安徽通用机

械学院承办的数控专业骨干教师省级培训。通过一个月的培

训学习，我接触了大量数控专业知识，掌握了一些基本的数

控操作技术，同时也结识了来自全省各地的相关中职教师。

回顾培训过程，感想很多，收获很大。现总结汇报如下：

一、培训内容与过程

我这次培训的是数控车技术，学习的主要内容一是数控

编程理论，二是数控车床的操作。从7月初到月底，正是酷

暑难当的时候，我们每天往返于驻地和学校，每周只休息一

天。除常规教学和训练外，培训单位还组织学员到江淮汽车

发动机厂参观学习，并多次邀请有关单位到校给大家举办专

业讲座，拓展学员的专业视野，坚定大家从事职业教育的信

心。

二、个人收获与感想

从教20多年来，无论是以前在新港职中，还是在县职

教中心，我一直都专注于文化课教学。参加这次培训前，虽

然带过一届数控班主任，对该专业发展前景、专业内容和要

求有所了解，并且出发前也做了一定的准备，但真到培训时

还是觉得专业“隔行如隔山”，相差悬殊，显得力不从心，

再说年龄也大了。说句心里话，才去的几天想的最多就是随

时准备打道回府。最终使我坚定留下来除了自我加压，还有

学院老师的精心指导，以及其他学员的鼓励和帮助。

在整个学习期间，学院老师扎实的专业功底，丰富的实

践技能，严谨的治学态度为我们树立了榜样。除了组织正规

的数控编程理论教学，学院还非常重视学员的车床实际操作

训练，这占了整个培训过程的约一半时间，老师的示范、提

示非常认真，并且不厌其烦，悉心指导；