3.9 秦统一中国 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第三单元

秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课

秦统一中国

2022年版课程标准：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。1.夏朝是我国历史上第一个王朝。秦国是周朝时建立的一个诸侯国，秦朝是秦王嬴政灭六国后建立的我国历史上第一个统一多民族的封建国家。2.秦朝推行的郡县制是由商鞅变法开创的县制演变而来的，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。1.广州建城之始：公元前214年，秦将任嚣、赵佗率兵平定岭南，岭南地区从此纳入秦朝中央集权制国家的版图；任嚣、赵佗在甘溪水道以西修筑南海郡治番禺城，这是有文献记载的广州建城之始。2.“十四年属邦”青铜戈：广州先后出土过一些秦墓随葬品，其中最重要的是广州区秦墓出土的“十四年属邦”青铜戈，这是南下秦军将士使用的兵器，是秦平定岭南的重要历史见证。试比较周朝和秦朝统治的差异，填写下表的空白处。（“课后活动”）项

目周

朝秦

朝最高统治者的称呼王皇帝最高统治者的权力周天子在名义上是天下共主总揽全国的一切军政大权统治地方的方式实行分封制实行郡县制1.（2023·深圳市龙岗区期末）历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于(

)

CA.

建立了皇帝制度

B.

废除了分封制C.

开创了统一格局

D.

推行了郡县制2.秦王嬴政将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定突出皇帝的独尊地位。嬴政从“秦王”到“始皇帝”称呼的变化，说明(

)

AA.

国家权力进一步集中

B.

经济制度实现了转型C.

思想文化受到了控制

D.

普通百姓习惯了改变3.（2023·阳江市期末）《荀子》指出：（人与人）隔一面墙就看不见了，一里地之外就听不到了；而替君主治理天下的官员们，有的在封地内，有的在很远的地方，更应该加强了解。为此，秦始皇(

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CA.

设立丞相，帮助皇帝处理政事

B.

设立太尉，负责管理军务C.

设立御史大夫，负责监察百官

D.

统一文字、货币、度量衡4.（2023·广州市花都区期末改编）按照秦朝规定，郡守每年秋冬要向中央政府申报一年的治理状况，县令也要上集簿于郡，中央还会对郡县进行考核。这反映出秦朝(

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DA.

国土疆域并不是十分辽阔

B.

采取有效的措施推动国家统一C.

皇帝享有巨大的权力

D.

郡县受制于中央5.（2024·茂名市模拟）“百年以来诸侯割据，法度既殊，文字各异，致郡县间于朝廷下政令之实施，常因误认讹读而弊乱丛生，甚而有悖法而犯科者。”据此可知，秦朝统一文字和法令的目的在于(

)

DA.

为兼并六国作准备

B.

改善国家的财政经济状况C.

促进文学艺术繁荣

D.

使政令能在各地顺利推行6.（2024·汕头市澄海区一模）直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦朝修筑直道(

)

DA.

保护了过往商旅的安全

B.

加强了思想控制C.

满足了对外扩张的需要

D.

巩固了国家统一7.秦始皇作为中国历史上第一位封建帝王，对其功过是非，历来众说纷纭。阅读材料，完成下列要求。（9分）材料一：命为“制”，令为“诏”，天子自称曰“朕”……朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷……天下之事无小大皆决于上。——司马迁《史记·秦始皇本纪》（1）材料一是关于皇帝制度的描述，根据材料一，概括这一制度的特点。（3分）[答案]

①皇权至上；②皇帝独尊；③皇位世袭。（每点1分，共3分）材料二：秦始罢侯置守，设官分职，不与古同。——陈寿《三国志》（2）材料二中的“罢侯”“置守”分别指的是什么？（2分）[答案]

“罢侯”：废除分封制。（1分）“置守”：实行郡县制。（1分）材料三：三代至秦，混沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利。史称其得圣人之威。——朱东润著《张居正大传》（3）根据材料三并结合所学知识，指出秦始皇“创制立法”的影响。（2分）[答案]

奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有深远影响。（2分）材料四：历史学家翦伯赞说：“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物，不单是因为他是一个王朝的创立者，更是因为他顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义